1、1第三节 摩擦力巩固练习题一、选择题1关于滑动摩擦力，下列说法正确的是 A压力越大，滑动摩擦力越大 B压力不变，接触面不变，接触面积越大，滑动摩擦力越大C压力不变，接触面不变，速度越大，滑动摩擦力越大 D接触面不变，压力越大，滑动摩擦力越大2置于水平地面上的物体在沿水平方向的拉力作用下，仍处于静止，则物体所受静摩擦力的大小 A与压力成正比 B等于水平拉力 C小于滑动摩擦力 D在物体上叠放另一物体，该物体受到的静摩擦力不变3关于弹力和摩擦力的关系，下列说法正确的是 A两物体间若有弹力，就一定有摩擦力 B两物体间若有摩擦力，就一定有弹力C弹力和摩擦力的方向必互相垂直 D当两物体间的弹力消失时，摩擦
2、力仍可存在一段时间4下列关于摩擦力的说法中正确的是 A.摩擦力是在物体运动时产生的B. 摩擦力在生产和生活中总是有害的C.增大物体间的压力，可以增大滑动摩擦力D. 常用滑动代替滚动，可以减小摩擦力5下列几种现象中，属于有害摩擦的是 A.刷牙时，牙刷与牙齿之间的摩擦B.“ 神舟 5 号”载人飞船升空时，飞船与空气的摩擦 C.自行车刹车时，刹车皮与轮圈之间的摩擦D. 手拿物体时，手与物体之间的摩擦6下列关于滑动摩擦力的说法，不正确的是 A.滑动摩擦力一定发生在相互接触的两个物体上B. 两个物体之间若没压力，即使表面粗糙也没有滑动摩擦力C.滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动D. 增大重力可以增大滑动
3、摩擦力7人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面不打滑，下列说法中正确的是 A.地面对鞋底的摩擦力方向向后，阻碍人前进B. 地面对鞋底的摩擦力方向向前，推动人前进C.鞋底花纹磨损后，摩擦力减小，人更容易前进D. 鞋底花纹磨损后，摩擦力增大，人更难前进 8汽车发动机通过变速器和后轮相连，当汽车由静止开始向前开动时，关于前轮和后轮所受的摩擦力的方向是（ ）A前后轮受到的摩擦力方向都向后 B前后轮受到的摩擦力方向都向前C前轮受到的摩擦力方向向前，后轮受到的摩擦力方向向后 D前轮受到的摩擦力方向向后，后轮受到的摩擦力方向向前9、 （多选）以下实际问题中，关于摩擦力的说法正确的是（ ）A、举重运动员比赛前
4、双手都要抓些粉末，目的是增加手和杠铃间的摩擦力B、所有车辆都用轮子行驶，因为滚动摩擦力远小于滑动摩擦力C、磁悬浮列车在行驶时脱离轨道悬空，不受铁轨摩擦力的作用，所以可以高速运行D、棉纱可以织成布，是因为棉纱之间存在摩擦力10、 （多选）如果地面没有摩擦（ ）A、人们行走将十分困难，抬腿就可能跌倒 B、人们将行走如飞C、所有车辆将无法靠车轮启动和刹车 D、人们将无法握住任何东西11小明用图示装置探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系下列操作正确的是A在木块上加放砝码 B保持接触面粗糙程度不变C使木块侧放减小接触面积 D沿水平方向匀速拉动木块二、填空题1某同学用弹簧秤称一木块重 5N，把木块水平
5、桌面上，弹簧秤水平地向右拉木块(1)当弹簧秤读数为 1N 时，木块未被拉动，这时木块受到的是 _摩擦力，大小是_， 方向向_.(2)当弹簧秤的读数是 2.1N 时，木块刚好开始移动，此时木块受的是 _摩擦力，大小是_， 方向向_.(3)开始运动后，使木块保持匀速直线运动，弹簧秤的读数变为 2N，此时木块受到的是_摩擦力，大小是_， (4)若使弹簧秤在拉动木块运动中读数变为 3N 时，木块受到的摩擦力是 _摩擦力，大小是_.(5)木块离开弹簧秤继续滑动，这时木块受到的是_摩擦力，大小是 _.2把手掌放在桌面上滑动，你感觉_摩擦力（选填“有” 或“无” ） 。此摩擦力叫_摩擦力。当加大手掌对桌面2
6、的压力再滑动，你感觉摩擦力与前次相比，是_了。 （选填“增大”或“减小” ）这说明滑动摩擦力的大小与_有关。按照同样的方法在桌面和毛巾表面用相同的压力重复上面的动作，你感觉摩擦力_。 （选填“一样”或“不一样” ）说明滑动摩擦力的大小还与_有关。3观察一辆自行车，它在工作时，有些地方的摩擦是有益的，有些地方摩擦是有害的。分别举出自行车一个“有益”和“有害”摩擦的实例，并说明增大和减小摩擦的方法。（1） “有益 ”摩擦： _，增大摩擦的方法： _。（2） “有害 ”摩擦： _，减小摩擦的方法： _4为了探究滑动摩擦力的大小与速度大小的关系，应控制接触面的粗糙程度和_ _不变，测出物体在不同速度下
7、的摩擦力大小。 如图所示，用力拉这长木板向右滑动，铝块很快处于静止状态，弹簧测力计对铝快的拉力_ _铝块受到的摩擦力（填“大于” 、 “小于” 、 “等于” ） 。 分别用不同的速度拉动长木板，弹簧测力计的示数都相同，这说明滑动摩擦力的大小与速度大小_ _（填“有关” 、 “无关” ）三实验题1在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中，用弹簧测力计（最大刻度为 5 N）拉着木块在长木板上匀速沿直线运动（如图 8-16） 。试问：(1)这时弹簧测力计所示的拉力为_ N，木块受到的滑动摩擦力为 _ N；(2)如果在木块上再加一个砝码，则弹簧测力计的示数将_，滑动摩擦力将 _(选填“变大” “变小
8、”或“不变”)。这一事实说明：滑动摩擦力的大小与_有关。29在 探 究 摩 擦 力 的 大 小 与 什 么 因 素 有 关 的 实 验 中 ， 选 用 的 器 材 有 ： 正 方 体 木 块 读 数 准 确 的 弹 簧 测 力 计 ， 粗 糙 程 度均 匀 的 长 木 板 等 。1） 采 用 如 图 甲 所 示 的 实 验 装 置 测 量 木 块 与 长 木 板 之 间 的 摩 擦 力 时 ， 发 现 弹 簧 测 力 计 示 数 不 稳 定 ， 很 难 读 数 ， 其 原因 是 。（ 2） 为 解 决 上 述 问 题 ， 小 娟 对 实 验 装 置 进 行 了 改 进 ， 用 图 乙 所 示
9、的装 置 进 行 实 验 ， 解 决 了 上 述 问 题 ， 这 是 因 为 。2.在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，某同学利用如图所示的器材和步骤 a、b、c、d 进行了实验探究。请通过观察和比较回答下列问题：a用弹簧测力计水平拉木块在较光滑木板上匀速滑b将木块平放，仍用弹簧测力计水平拉木块在同步骤 a 的较光滑木板上匀速滑动c取走木板，用弹簧测力计水平拉木块在较粗糙的桌面上匀速滑动d在木块上加放一个重物，用弹簧测力计水平拉木块在同步骤 c 的较粗糙的桌面上匀速滑动.（1）为探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度之间的关系，可利用步骤_和步骤_，得出的结论是_。450213N4
10、502133（2）为探究滑动摩擦力的大小与压力大小之间的关系，可利用步骤_和步骤_，得出的结论是_。（3）为探究滑动摩擦力的大小与接触面积大小之间的关系，可利用步骤_和步骤_，得出的结论是_。（4）本实验采用的实验方法是_。21 （11 南京）如图所示是“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验（1）实验中为了测量滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计沿水平方向 拉动木块；实验数据如下：（2）分析 (选填序号)两次实验数据可以得出滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系；（3）在第一次实验中如果用 0.5N 的力水平拉动木块，则木块受到的滑动摩擦力为 _N22 （11 潍坊）在“探究摩擦力大小与哪些因素有
11、关”的实验中，同学们提出以下猜想：A与压力大小有关 B与接触面的粗糙程度有关C与接触面积大小有关 D与运动的速度大小有关为了验证以上猜想是否正确，小刚组的同学利用如图所示装置及有关器材进行实验，实验数据如下：（1）由序号为 1、2、3 的三次实验，可验证猜想_(填字母)；（2）要验证猜 B，应选取序号为_的三次实验（3）根据表中信息，能否验证猜想 D? _ (填“能”或“不能”)实验条件序号长方体木块的放置 表面情况 压力/N测力计示数/N1 平放 木板 8 1.62 平放 木板 12 2.43 平放 木板 16 3.24 侧放 木板 16 3.25 竖放 木板 16 3.26 平放 木板上铺棉布 8 2.47 平放 木板上铺毛巾 8 4.0
