1、11任教学科：足球任教班级：五、六年级学 校：永丰小学 学 期：2018 年春学期授课教师：盛世涛 11周次 单元 课题 教时 周次 单元 课题 教时一 认识足球运动 十一 守门员技术二 熟悉球性 十二 基本战术三 运球技术 十三 基本战术四 运球技术 十四 比赛规则五 踢球技术 十五 比赛规则六 踢球技术 十六 游戏与比赛七 接球技术 十七八 接球技术 十八九 射门 十九十 射门二十11课时计划11教材分析及总体设想一、指导思想根据新课标的要求,本着“学生为主、健康第一”的原则,安排教学内容,在课的教学过程中注重学生学习简单运动技能的培养;通过学生自觉、自律、互学、互练、自创、,互评等教学手
2、段提高小足球的传球动作;课的设计富有趣味性、多样性、情景性、实效性在课堂教学比赛中,提高学生的比赛意识,增强学生的集体荣誉感,增进友谊。培养学生用于拼搏的精神。二、教材选择及教材分析 本课选用新课程标高年级学习水平要求,进行小足球传球和运球练习;在课堂教学中,培养学生对运动动作的创造性小足球是一项小学生非常喜欢的运动项目,也是小学生体育教材的重要组成部分,适合高年级学生练习学习,教学的重点是要学生熟悉球性,对球的控制要恰到好处,传球、运球都要力量适中,动作规范。因此,教学应着重解决以下几个问题:1.学生对球性的练习,为以后的传球和运球打下坚实的基础。2.正确掌握传球运球的方法,运用正确的踢球姿
3、势。3.培养学生安全地参加体育活动的意识,提高自我保护的能力。22三、学生分析四年级学生经过几年的体育锻炼,已经能规范自己的动作,而小足球是小学生较喜欢的体育项目,如果以规范的足球动作技能施教,正好符合这个年龄段学生的心理特点,可以促进学生足球水平质的提高。四、教学流程1目标导入部分:我根据学生的爱好,创设了很多的情景,让学生能一下子进入到课堂教学气氛中来,这样既提高了学生的积极性,又使学生对自身的艺术性有了一定的提高。2目标实施:从当代足球的发展出发,使学生从内心对足球运动有一个渴求的态度,同时进行一些与足球有关联的热身运动,让学生切身体验到足球运动的快乐,为目标的实施奠定了良好的基础。3寓教于乐:以各种游戏及自主活动为主,使学生在学习之余能够能到充分的娱乐,并把所学运用到游戏当中,达到寓教于乐的效果。4目标的反馈及身心放松:注意学生的目标反馈,随着音乐做放松运动。
