1、 二 年 级 语 文 下 册 教 学 计 划一 、 本 册 教 材 分 析本 册 教 材 由 “ 培 养 良 好 的 学 习 习 惯 （ 4） ” 与 “ 识 字 ” 、 “ 课文 ” 组 成 。 “ 识 字 ” 两 个 单 元 ， 每 单 元 4课 ， 共 8课 ； “ 课 文 ” 6个 单元 ， 每 单 元 4课 ， 共 24课 ； 每 单 元 1个 综 合 练 习 ， 共 8个 。 “ 识 字 ” 有 三种 形 式 ： 词 串 识 字 （ 1、 2、 5、 6） 、 形 近 偏 旁 的 比 较 （ 3、 4、 7） 、 特殊 偏 旁 的 认 识 （ 8） 。 每 单 元 的 “ 课 文
2、” 在 内 容 上 相 对 集 中 ： 第 一 单元 ： 春 光 篇 （ 1 4） ； 第 二 单 元 ： 哲 理 篇 （ 5 8） ； 第 三 单 元 ： 亲 情 篇（ 9 12） ； 第 四 单 元 ： 勤 学 篇 （ 13 16） ； 第 五 单 元 ： 爱 国 篇 （ 1720） ； 第 六 单 元 ： 科 技 篇 （ 21 24） 。 以 上 安 排 为 学 生 学 习 语 言 知 识 、练 好 语 文 基 本 功 、 潜 移 默 化 地 接 受 思 想 教 育 提 供 了 丰 富 的 材 料 。 每 单 元一 个 综 合 练 习 ， 重 视 综 合 性 和 实 践 性 ， 一 般
3、包 括 学 用 字 词 句 、 朗 读 背诵 、 写 字 、 口 语 交 际 及 综 合 性 学 习 等 内 容 ， 既 相 对 独 立 ， 又 各 自 形 成 系列 。 主 要 用 以 巩 固 本 单 元 所 学 内 容 ， 并 在 语 文 能 力 训 练 和 思 想 品 德 教 育方 面 有 适 当 的 扩 展 。本 册 教 科 书 构 建 了 开 放 的 、 富 有 活 力 的 教 材 体 系 ， 倡 导 自 主 、 合作 、 探 案 的 学 习 方 式 ， 着 眼 于 全 面 提 高 学 生 的 语 文 素 养 ， 培 养 创 新 精 神和 实 践 能 力 ， 促 进 学 生 的 全
4、面 发 展 。 每 个 专 题 的 内 涵 都 比 较 丰 富 ， 为 学生 知 识 和 能 力 、 方 法 和 习 惯 及 情 感 、 态 度 、 价 值 观 的 培 养 和 提 高 ， 提 供了 广 阔 的 平 台 。二 、 教 学 目 的 和 要 求1、 继 续 复 习 、 巩 固 汉 语 拼 音 ， 借 助 汉 语 拼 音 识 字 、 正 音 。2、 要 求 认 识 的 字 能 读 准 字 音 ， 结 合 词 句 等 语 言 环 境 了 解 意 思 。 要求 会 写 的 字 则 要 能 读 准 字 音 ， 认 清 字 形 ， 了 解 意 思 。 正 确 书 写 ， 并 练 习运 用 于
5、 口 头 和 书 面 语 言 表 达 之 中 。 有 主 动 识 字 的 愿 望 ， 在 生 活 中 自 主 识字 。 养 成 良 好 的 写 字 习 惯 ， 书 写 规 范 、 端 正 、 整 洁 ， 感 受 汉 字 的 形 体美 。3、 继 续 使 用 音 序 查 字 法 和 部 首 查 字 法 查 字 典 ， 培 养 独 立 识 字 的 能力 。4、 喜 欢 阅 读 ， 对 阅 读 有 兴 趣 。 学 习 用 普 通 话 正 确 、 流 利 、 有 感 情地 朗 读 课 文 。 能 背 诵 指 定 的 课 文 和 自 己 喜 欢 的 课 文 片 段 。 在 教 师 的 指 导下 ， 学
6、习 默 读 ， 做 到 不 出 声 ， 不 指 读 。5、 能 联 系 上 下 文 和 生 活 实 际 ， 了 解 课 文 中 词 句 的 意 思 ， 在 阅 读 中主 动 积 累 词 句 。6、 能 阅 读 浅 显 的 课 外 读 物 ， 能 与 他 人 交 流 自 己 的 感 受 和 想 法 。 养成 爱 护 图 书 的 习 惯 。7、 学 习 使 用 句 号 、 问 号 和 叹 号 ， 体 会 所 表 达 的 不 同 语 气 。8、 积 累 自 己 喜 欢 的 成 语 、 对 联 、 古 典 诗 词 、 格 言 警 句 。9、 逐 步 养 成 讲 普 通 话 的 习 惯 ， 增 强 愿
7、意 与 人 交 流 的 意 识 ， 认 真 听别 人 讲 话 ， 能 听 懂 主 要 内 容 。 能 主 动 与 别 人 交 谈 ， 讲 述 简 短 的 故 事 和 见闻 。 说 话 时 态 度 自 然 大 方 ， 有 礼 貌 。 有 表 达 的 自 信 心 ， 能 就 感 兴 趣 的 话题 发 表 自 己 的 意 见 。10、 对 写 话 有 兴 趣 ， 能 把 看 到 的 、 想 到 的 写 下 来 。 在 写 话 中 学 习 运用 阅 读 和 生 活 中 学 到 的 词 语 。 根 据 表 达 需 要 ， 学 习 使 用 逗 号 、 句 号 、 问号 、 感 叹 号 。 学 习 写 日
8、记 。11、 对 周 围 的 事 物 有 好 奇 心 ， 乐 于 观 察 大 自 然 ， 热 心 参 与 学 校 、 社区 活 动 ， 并 能 表 达 自 己 的 感 受 。三 、 本 册 教 学 重 、 难 点重 点 ：1 学 习 390个 生 字 （ 其 中 要 求 写 的 285个 ） 。 继 续 培 养 识 字 能力 ， 会 用 部 首 查 字 法 查 字 能 运 用 笔 画 或 结 构 分 析 字 形 。2.写 字 姿 势 正 确 ， 字 写 得 端 正 、 清 楚 。 学 会 默 读 课 文 ， 能 正 确 、 流利 ， 地 朗 读 课 文 ， 会 背 诵 指 定 的 课 文 。难
9、 点 ：1、 通 过 语 言 文 字 训 练 进 行 思 想 品 德 教 育 ， 把 语 言 训 练 和 思 想 品 德教 育 融 为 一 体 。 联 系 实 际 ， 进 行 行 为 指 导 ， 使 学 生 养 成 良 好 的 行 为 习惯 。2、 阅 读 教 学 训 练 学 生 逐 步 学 会 阅 读 ， 训 练 学 生 逐 步 学 会 阅 读 。 重视 自 然 段 教 学 ， 为 中 高 年 级 的 段 、 篇 训 练 打 好 基 础 。四 、 提 高 教 学 质 量 的 措 施1、 通 过 语 言 文 字 训 练 进 行 思 想 品 德 教 育 ， 把 语 言 训 练 和 思 想品 德
10、教 育 融 为 一 体 。 联 系 实 际 ， 进 行 行 为 指 导 ， 使 学 生 养 成 良 好 的 行 为习 惯 。2、 重 视 识 字 教 学 ， 教 给 学 生 识 字 方 法 。 重 视 形 近 字 、 同 音 字 的 比目 次 周 次 单 元 或 章 节 内容 课时 本 单 元 重 、 难 点1 1 培 养 良 好 的 学习 习 惯 （ 4） 2 1、 了 解 勤 查 字 典 和 主 动 识 字 的重 要 ， 掌 握有 关 查 阅 工 具 书 的 正 确 方 法 。1、 逐 步 形 成 良 好 的 查 阅 工 具 书和 主 动 识 字 的 习 惯 。2 2 识 字 1 2 1、
11、 能 读 准 字 音 ， 认 清 字 形 ， 能初 步 结 合 词 语理 解 字 义 。 正 确 认 识 ， 书 写 汉字 。2、 了 解 形 声 字 的 造 字 规 律 ， 提高 学 生 主 动 识 字 的 兴 趣 及 能 力 。识 字 2 2识 字 3 2识 字 4 2练 习 1 23 3-4 古 诗 两 首 2 1、 能 通 过 朗 读 ， 理 解 课 文 所 要表 达 的 内 容 和较 ， 加 强 边 读 边 写 ， 试 默 自 查 ； 重 视 在 口 头 语 言 和 书 面 语 言 的 运 用 中 掌握 所 学 的 生 字 。3、 阅 读 教 学 要 训 练 学 生 逐 步 学 会
12、阅 读 ， 培 养 阅 读 能 力 。 重 视 朗 读训 练 ， 在 朗 读 中 发 展 学 生 的 语 言 和 思 维 。 课 堂 上 要 有 充 分 时 间 进 行 朗 读训 练 ， 要 人 人 都 有 读 的 机 会 。 开 始 训 练 默 读 。 重 视 字 词 句 的 训 练 ， 要 把字 的 教 学 放 在 词 和 句 的 教 学 之 中 ， 让 学 生 在 语 言 环 境 中 学 习 生 字 。 词 句教 学 要 抓 重 点 、 难 点 ， 为 学 生 设 置 思 考 的 路 子 ， 训 练 学 生 逐 步 学 会 阅读 。 重 视 自 然 段 教 学 ， 为 中 高 年 级 的
13、 段 、 篇 训 练 打 好 基 础 。4、 听 说 训 练 要 在 学 生 的 语 言 实 践 中 进 行 。 给 学 生 创 造 各 种 听 话 、说 话 的 机 会 ， 激 发 学 生 听 说 的 愿 望 ， 保 证 训 练 时 间 ， 坚 持 大 面 积 训 练 ，及 时 纠 正 语 病 ， 让 全 班 学 生 都 有 练 习 说 话 的 机 会 。5、 继 续 做 好 培 优 补 差 工 作 ， 做 到 抓 两 头 ， 促 中 间 ， 全 面 提 高 教 学质 量 。5、 教 学 进 度蚕 姑 娘 3 感 情 。2、 借 助 图 片 ， 紧 扣 词 句 ， 把 观察 和 想 象 、
14、朗 读 结 合 起 来 ， 感 悟意 境 美 和 语 言 美 ， 培 养 语 感 。月 亮 湾 2快 乐 的 节 日 2练 习 2 34 4-6 雨 后 2 1 、 能 通 过 朗 读 ， 理 解 课 文 所 要表 达 的 内 容 和 感 情 。2 、 指 导 学 生 正 确 书 写 ， 把 字 写紧 凑 ， 写 到 位 。谁 的 本 领 大 3蜗 牛 的 奖 杯 3狐 假 虎 威 3练 习 3 35 6-8 母 亲 的 恩 情 3 1 、 通 过 理 解 课 文 内 容 ， 感 悟 花木 兰 爱 国 爱 家 的 优 秀 品 质 。 体 会母 亲 对 子 女 的 关 怀 之 情 ， 教 育 学
15、生 从 小 体 贴 ， 孝 敬 父 母 ， 懂 得 报答 父 母 的 养 育 之 恩 。2 、 会 讲 有 关 孝 敬 父 母 的 故 事 。沉 香 救 母（ 一 ） 3沉 香 救 母（ 二 ） 3木 兰 从 军 3练 习 4 36 8-10 识 字 5 2 教 学 重 点 ： 写 好 本 单 元 生 字 ， 理解 生 字 组 成 的 词 语 ，了 解 形 声 字 的 形 义 关 系 。教 学 难 点 ： “导 、 雕 ”等 多 笔 画 字的 写 法 。识 字 6 2识 字 7 2识 字 8 2练 习 5 37 10-12 学 棋 3 教 学 重 点 ： 有 感 情 地 朗 读 课 文 ，理
16、解 课 文 内 容 。教 学 难 点 ： 引 导 学 生 带 着 问 题 朗读 课 文 ， 学 会 默 读 课 文 ， 能 有 条理 地 讲 述 故 事 。“黑 板 ”跑 了 3晚 上 的 “太 阳 ” 3“闪 光 的 金 子 ” 3练 习 6 38 12-14 歌 唱 二 小 放 牛 2 教 学 重 点 ： 认 识 “ 先 总 写 ， 后 分郎 述 ” 的 构 段 方 式 ， 理 解 课 文 内容 。教 学 难 点 ： 渗 透 爱 国 主 义 教 育 。鸟 岛 3台 湾 的 蝴 蝶 谷 3欢 乐 的 泼 水 节 3练 习 7 49 14-16 真 想 变 成 大 大的 荷 叶2 教 学 重 点 ： 在 理 解 课 文 内 容 的 基础 上 ， 展 开 丰 富 的 想 象 。教 学 难 点 ： 培 养 学 生 的 想 象 能力 。猴 子 种 果 树 3会 走 路 的 树 3问 银 河 3练 习 8 49 17-18 复 习 10 掌 握 本 册 知 识 点
