1、班级 姓名 11 瀑布1、加部首成字并组词。俞（ ） （ ）寸（ ） （ ）专（ ） （ ）甬（ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、比一比组词。仰（ ） 屏（ ） 瀑（ ） 浪（ ） 似（ ）迎（ ） 拼（ ） 爆（ ） 朗（ ） 拟（ ）难（ ） 珠（ ）滩（ ） 株（ ）3、给加点字选择正确的解释。一饱眼福（ ） 饱经风霜（ ）（1）足，充分 （2）满足 （3）满足了食量斗志昂扬（ ） 昂首挺胸（ ）（1）高昂 （2）情绪高 （3）仰，高抬4、照样子，改写句子。例：一座珍珠的屏好伟大呀！好伟大呀，一座珍珠的屏！贝多芬真刻苦呀！ 这儿的景色好秀丽呀！
2、5、按要求改写句子。（1）秋天的雨把红色给了枫树。 （改为“被”字句）（2）小朋友的脚，常被那香味勾住。 （改为“把”字句）6、照样子把句子写具体。例：瀑布又白又亮。瀑布又白又亮，像一条银制的链子挂在山腰。我听见了瀑布的声音。7、阅读。瀑布还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。山路忽然一转，山路忽然一转，啊！望见了瀑布的全身！这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！时时来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。（1）照样子，写词语。例：（叠叠）的浪（ ）的风 （ ）的云 （ ）的花瓣 （ ）的彩带（2）积累表示“看”的词
3、语。仰望 （3）作者按照由（ ）到（ ）的观察顺序来描写瀑布，从不同的角度观察到瀑布的不同特点，把瀑布比作（ ）和（ ） ，把风吹瀑布的水汽比作（ ） 、 （ ） 、 （ ） ，让人体会到瀑布的（ ）和（ ） 。（4）唐朝诗人李白有一首描写瀑布的诗，请写下来。班级 姓名 12 天鹅的故事一、比一比，组词。啸（ ）脯（ ）振（ ）怔（ ）政（ ）陷（ ）隆（ ）肃（ ）铺（ ）震（ ）征（ ）证（ ）馅（ ）窿（ ）二、 “北风呼啸”是描写风的词语，请你再写几个。三、选择加点字的正确解释，将序号写在括号里。清：（1）液体或气体纯净，没有混杂的东西；（2）寂静；（3）公正、廉洁；（4）清楚；（5）
4、清贫；（6）单纯。1、徐悲鸿的生活十分清苦。 （ ）2、乡村的夜晚到处是那么清静。 （ ）3、他怎么也说不清到底是怎么一回事。 （ ）临：（1）靠近；对着；（2）到达，来到；（3）将要；（4）照着字画摹仿。4、同学们正在细心地临摹这幅画。 （ ）5、读到这儿，我仿佛身临其境一般。 （ ）四、先组词再填入括号中。续 （1） （ ）下了几天雨，人们心里都觉得很不舒服。（2）会议结束了，人们（ ）走出了礼堂。（3）冰层慢慢裂开了，天鹅们（ ）用力撞击着。五、阅读。一群天鹅落在湖面上， “克噜克哩！”地啼叫着，好像在讨论：冰封湖面，没有吃的，怎么办？突然，一只老天鹅腾空而起。它并没有飞走，而是利用下落
5、的冲力，像石头似的，用自己的胸脯和翅膀重重地扑打冰面。镜子般的冰面被（ 震 振 ）得颤动起来。接着，又是第二次，第三次别的天鹅似乎（ 征 怔 ）住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位“破冰勇士” 。只听得“咯吱” ，冰层（ 裂 列 ）开了一条小缝，接着又裂开了一条冰面终于塌陷了，出现了一个小的冰窟窿。有几只天鹅来帮忙了，很快，整群天鹅，大约百来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！湖面上传来阵阵“克噜克哩克哩”的叫声，就像那激动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！”终于，小小的冰窟窿变成了一片很大的水面。所有的天鹅同时结束了工作，它们昂着头，挺着胸，在水里游动着，捕食着鱼
6、虾，不时发出胜利的欢呼声：“克噜克哩克哩！”1、在短文的括号里选择正确的字，打“” 。2、从文中找出下列词语的近义词。愣住（ ） 忽然（ ） 震动（ ）3、用“ ”划出第 2 节中的比喻句，这句话把 比作 。4、文中的“破冰勇士”是指 。用 “ ”划出它奋勇破冰的句子。5、按要求写词语。（1）描写老天鹅破冰动作的词： （2）描写年轻天鹅神态动作的词： 6、选择表达符合的正确作用。（1）第一节中省略号的作用是（ ） 。A声音的延长 B. 动作的重复（2）第四节中破折号的作用是（ ） 。A声音断断续续 B.声音的延长7、根据短文内容填空。在 的带领下， 投入了破冰的工作，它们都用 扑打冰面，湖面上
7、传来 的叫声，这真是一个 的场面！8、想象写话。“别的天鹅似乎怔住了。 ”请你联系上下文，写一写它们当时心里是怎么想的。13 海底世界一、比一比组词。攻（ ） 抱（ ） 肌（ ） 宁（ ）功（ ） 胞（ ） 机（ ） 咛（ ）低（ ） 汪（ ） 涂（ ） 狭（ ）底（ ） 旺（ ） 途（ ） 峡（ ）二、划去括号中不恰当的词语。1、早晨的空气格外（清洁 新鲜 清新） ，我走在小路上，阳光（照射 照耀 反射）在身上，心情很（舒服 舒畅） 。2、海底动物吃东西时发出一种声音， （前进 行进）的时候发出另一种声音，遇到（危急 危险）的时候还会发出（警惕 警报） 。三、选择合适的词语填空。储藏 蕴藏1
8、、中华大地（ ）着各种各样的矿产资源。2、秋天到了，小松鼠开始（ ）过冬的食物。四、把句子写具体。1、元宵节的晚上真热闹， 。2、王明学习可认真了， 。 五、阅读课文，完成下列练习。海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾。它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。海里的动物，人们已经知道的大约有 3 万种。它们各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼，身体像梭子，每小时能游几十公里，攻击其他动物的时
9、候，比火车还快。乌贼和章鱼利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。1、概括节意。班级 姓名 第 1 节写了 。第 2 节写了 。2、根据课文内容填空。（1）海底的动物吃东西时、行进时、遇到危险时会发出各种不同的声音，有的像 ，有的像 ，有的像 ，还有的像 。（2）海底有发光器官的深水鱼游动时像 。（3）海面上波涛澎湃的时候海底依然宁静，那是因为 。（4）在一片黑暗的深海里还有许多光点，那是因为 。3、第 2 节是围绕哪一句来写的？请用“ ”画出来。4、依照文中划线句子，用带点词语造句。5、联系上下文，为加点字选择正确的解释。“还有些贝类自己不动，却能巴在轮
10、船底下作免费的长途旅行。 ”“巴”字的解释有：（ ）（1）粘结着的东西；（2）粘贴，依附在别的东西上；（3）盼望，期望； （4）中国四川省东部，泛指四川。6、解释“窃窃私语” ，并造句。班级 姓名 14 小狗杜克一、把下列词语补充完整。（ ） （ ）而过 （ ） （ ）不觉 风驰（ ） （ ） 安然（ ） （ ）（ ） （ ）私语 （ ） （ ）而起 群山（ ） （ ） （ ） （ ）白雪长途（ ） （ ） 饥寒（ ） （ ） 应有（ ） （ ） （ ） （ ）见底二、给下列多音字注音并组词。刹（ ） （ ）殷（ ） （ ）轧（ ） （ ）血（ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
11、 （ ） （ ） （ ）三、照样子改写句子。例：司机发现了情况，拉响汽笛，使劲刹车，可火车停不下来司机发现了情况，拉响汽笛，使劲刹车，可火车怎么也停不下来1、我想不到他会出事。2、孩子们搬不动那块大石头。3、天鹅们找不到食物。4、这道题目太难了，我想不出解题的办法。四、阅读理解。就在这时，一列火车风驰电掣般地驶来。司机发现了情况，拉响汽笛，使劲刹车，可火车怎么也停不下来，一场惨祸眼看就要发生。突然，黑影一闪，小狗杜克蹿（ cun cun ）上铁路。它一口咬住尼科的尿布，在车轮将要碾上的一刹那，把尼科拖出了轨道。尼科得救了，杜克的一只前爪却被轧（ zh y ）断了。玛丽惊醒了，找不到孩子，看到铁
12、路边围了一大群人，脑袋“嗡”的一声：孩子出事了！她呼喊着，拼命奔向铁轨。扒（ b p ）开人群一看：尼科安然无恙地躺在草地上，咯咯地笑着。小狗杜克趴（ b p ）在旁边，碧绿的草地上留下一摊殷红的鲜血1、根据文章内容，在（ ）内填上合适的词语。（ ）（ ）2、给加点字选择正确的读音，打“” 。3、划出小狗杜克救尼科的句子，并圈出动词。4、写出近义词。（1） “大概是路边的蝴蝶吸引了他。 ”句中的“大概”可换成 或。（2） “尼科安然无恙地躺在草地上，咯咯地笑着。 ”句中的“安然无恙”可换成或 。5、当玛丽看到尼科安然无恙，小狗杜克因为救尼科而受了伤之后，她会怎么说？又怎么做呢？请你们以这个为内容，正确选用一组动词写一段话。的杜克
