1、命题特点,技巧点拨,一、答题“四法” 1. 初读全文 (1)该题属于“语篇理解”题型。一般宜先通读短文全文, 初步了解短文整体框架、大意及作者意向, 并在抓住主要信息及各段中心内容的同时, 标出有疑问或重要的地方。 (2)也可以先扫读文章后的理解题目, 明确要求, 便于快速阅读全文时留意或抓住重要材料及关键词语。2. 再读全文 目的是加深对整体的把握及对文章主旨和各段中心内容的理解, 进一步思考并初步弄清或解决第一遍阅读时发现的疑问。,3. 细读试答 在认真研读题目(“题干”和“选项”)、明确答题要求的基础上, 再细读短文有关部分以便决定答案。这一步至关重要, 既要细致, 又要在整体把握的层面
2、上上下照应、前后联系。一般说来, 试题的先后次序与短文所述内容的次序是一致的, 因而答题应按试题的次序逐个去做。答题原则应是先易后难, 留下难题个别对待。4. 复读核查 试答完各题之后, 再读一遍短文, 瞻前顾后地逐一核对答案。在这一步, 应充分利用和注意各题间的相互关联或对应, 要着力抓住其中统带整篇的关键题目。关键题目正确与否会引起连锁反应。因此, 切莫忽视这一点。,解题“七招”,1. 审视标题, 抓住中心 试题中有的文章有标题, 有的没有, 拟题人是有所考虑的, 画龙点睛, 龙就活了。标题是文章主题的高度凝聚。它能给我们启发和想象, 想象文章的内容和走向。这样做有利于对文章的理解, 能提
3、高做题的效率。2. 浏览全文, 掌握全貌 如果时间紧, 至少要快速通读全文, 尤其是前两段。再把标题和文章内容结合起来, 这样全文的梗概便一目了然了。,3. 细读题目, 抓住要点 细读文后题目的目的在于审视这些题目是针对什么提出的。若文章短可先读短文, 后看文后题目; 若文章长, 为了能迅速抓住要点, 可以颠倒过来, 先浏览题目, 然后再读文章, 这样就可以带着问题去读文章, 能加深对要点的理解。4. 细读文章, 掌握细节 这次应细品, 不可一晃而过。可边读边用铅笔做些标记, 把有关的人物、事件、时间、地点、起因(即五个W: who, what, when, where, why)画出来。经过
4、这样的处理, 你对文章的内容和细节便会胸有成竹, 对事态的发生、发展和解决有了更加深入的了解。,5. 理解大意, 初选答案 一般短文都设有五个题目, 对那些表层理解的题目可以断然选定。对那些深层理解的题目, 应再查阅原文, 但决不是简单重读, 应找出依据, 把所选答案代入文中, 再确定正误。在选择答案时, 对文章和选择题中的词语应结合上下文思考其确切意思, 切忌望文生义, 作出错误的判断。6. 复读全文, 核对答案 要用全文的主题思想统率各个考题, 研究其内在的联系和逻辑关系, 并依次审核那些未获解答的题, 对照题目, 推测判断, 确保理解无误。,7. 瞻前顾后, 首尾突破 对一具体问题不要局
5、限于一词一事, 而应从短文整体考虑, 从主线向外扩展, 打开思路, 前后上下对照。这样, 可减少“钻牛角尖”和“繁琐分析”。而且, 在中考试题中, 即使是事实和细节题, 也是“围绕或用以说明主旨和大意”的。大多数短文, 尤其是新闻报道或议论文的第一段, 或每段的第一句, 常包含了全文的主要信息或基本观点; 而结尾部分常是结局或结论。寓言或幽默文字的结尾也往往是点睛之笔或值得玩味之处。因此, 抓住首尾往往抓住了主要矛盾, 主要矛盾解决了, 次要矛盾也就迎刃而解了。,考点1 记叙文一、命题特点 记叙文一般以讲述个人生活经历为主, 对于经历的陈述通常由一定的时间概念贯穿其中, 或顺序或倒序。但是在考
6、试中一般不出现单纯的叙述文, 因为单纯的记叙文比较简单、易懂。所以中考中的叙述文大多是夹叙夹议的文章。这类文章的基本结构模式是: (1)一段概括性的话引入要叙述的经历(话题)(2)叙述先前的经历及感悟或发现(3)叙述接下来的经历及感悟或发现(4)做出总结或结论。,二、解题技巧 1. 通读全文, 领悟大意, 理解文章结构层次及细节, 特别注意以下几个方面: 五个W(who, what, where, when, why)和一个H(how)以及其他特殊之处; 数字、日期、时间等; 同位语、破折号、括号、省略号等; 表示附加说明的词。 倒装句及加强语气的词, 如above all, mainly,
7、mostly, certainly, indeed等。2. 选用排除法排除不符合原文细节的选项, 剩下的就是要选择的最佳答案。 考生审题时, 应注意以下几点: (1)问到who, what, which, when, where, how, why等的问题时, 往往有according to the author(passage)这样的限制语。回答时, 一定要以文章所谈到的内容为依据, 而不要凭自己的观点或经验去选择不符合文章内容的答案。,(2)如果问的内容是由数字表示的事实或细节, 时间、价格、次数等要经过计算才能回答, 不要轻易从文中直接找出数字, 以免理解错误。(3)如果问题中含有否定意
8、义的词语, 如not, except(for), least, never等, 要特别留心, 不要理解错了, 而选择相反的答案。(4)要准确把握指代关系, 阅读时我们常常遇到一些代词, 如it, its, they, them, their, this, that, these, those, one, ones等, 用来代替上文提到的人、事或物。对其指代关系的理解往往是至关重要的。,例题分析 Tony Wheeler was born to travel. His father worked for an airline. For the first 16 years of his life
9、, Wheeler and his family lived in many different countries. In the early 1970s, Tony met a young woman named Maureen. They soon married. Before getting jobs, Tony and Maureen wanted to travel. They took a year-long trip from England, through Asia, to Australia. On the trip, they visited places like
10、Iran(伊朗), India, and so on. . . . 1. Tony Wheeler and his wife ended the year-long trip in _. A. EnglandB. Iran C. India D. Australia,【文章大意】这是一篇典型的记人叙事的记叙文。文章讲述了旅行家Tony Wheeler的故事。Tony Wheeler从小就与旅游结下了不解之缘, 20世纪70年代初, 他与妻子进行了长时间的旅行, 并把所见所闻写在书中。今天他的Lonely Planet公司已拥有800名员工、650多本书籍, 他的旅游书籍总会给人们带来惊奇。在阅
11、读中, 我们应当了解Tony Wheeler的旅游路线、写书的目的、书的特点、公司的员工人数等, 这些重点内容都是我们解决问题的重要线索。21*cnjy*com1. 【解析】选D。细节理解题。根据第二段的第四句可知, Tony Wheeler与妻子的旅行始于英国, 在澳大利亚结束。,考点2 说明文一、命题特点 说明文就是对事物的外貌、性质、特征、成因等加以说明和解释的一种文体, 目的是给人以科学的知识和科学地认识事物的方法。 为了使说明的对象更清楚、明白, 让读者更好懂, 并对事物留下深刻的印象, 写说明文时首先要抓住说明对象的特征, 其次要恰当地安排说明的顺序。所谓“特征”, 就是一种事物区
12、别于其他事物的特别显著的标志, 也就是该事物与其他事物的不同之处。因为每种事物各有特征, 其形状、性质、成因、功用等, 都各不相同。即使同一事物, 其结构变化、功能等在各个部分、各个阶段也有很大差别, 各有其特点。,中考对说明文的考查多为科普说明文, 着重揭示自然界潜在奥秘、生物生存背景和产品工艺原理, 多解释性、定义性、说明性长句, 因此阅读科普说明文时一定要保持冷静, 始终以平静的心态阅读原文, 解答试题。同时应认真分析长句句子结构和逻辑关系, 这样才能对其做出准确理解。总之, 阅读说明文的关键是: 抓住事物的特点, 即抓住说明对象的本质特征。二、解题技巧1. 先读题目, 明确问题的实质。
13、2. 再读原文, 完成3个任务: (1)了解文章大意, 即说明的对象。(2)弄清各段之间的联系, 作者的见解及相关材料。(3)读题很重要, 要给重要词语做上标记。3. 找出答题的范围和对应句是答题的实质性阶段。一般来说, 答案的检索区间应在命题点的附近。,例题分析 Tahiti is the largest island of the French Polynesia in South Pacific. It covers 1, 045 km and has a population of 183, 600. The weather there is neither too hot nor t
14、oo cold. Its always warm and humid. Tahitian people are very friendly and welcoming. They welcome visitors with music, dance and flowers. The Tiare Tahiti flower, which can only be found in Tahiti, is used for greeting arriving visitors and returning family. Its popular for women and men to wear the
15、 flowers behind their left ears. 1. The weather in Tahiti is usually _. A. hot B. cold C. warm D. dry2. Tahitian people use _to greet arriving visitors. A. flowers B. drinks C. fruit D. fish,【文章大意】这是一篇介绍旅游名胜的说明文。文章介绍了塔希提岛的地理位置、人口、气候、塔希提人迎接客人的礼仪及游客在岛上可看的风景和可玩的娱乐项目等。读此类文章时, 应当抓住事物的特征, 弄清各段之间的联系及文章的重点。
16、1. 【解析】选C。细节理解题。由第一段的最后一句可知, 塔希提岛的天气通常很温暖。2. 【解析】选A。细节理解题。由第二段的第二句可知, 塔希提岛的人们会用花来迎接客人。,考点3 应用文一、命题特点 应用文的最基本特点就是“用”这一特色的最佳体现。应用文有着它特定的语言特征, 主要表现有以下三个特点: (1)语言格式规范(2)语言严谨准确(3)语言风格平实质朴却清楚简洁。二、解题技巧 中考英语应用文主要考查学生提取信息和处理信息的能力: 既考查对特定细节的选取、排除、类比、综合, 又注重考查推理判断的能力, 题目设置相对容易。针对这些题型, 可以运用下面的方法快速解题:,(1)题干定位法:
17、先阅读题干, 然后根据问题的要求, 按照题目顺序依次有针对性地结合题干中的关键词到文中定位, 阅读相关部分并快速寻找有效信息。再将原文和选项进行比较。当问题与原文材料相同的时候, 对号入座; 如果问题与原文不同则可以同义替换、归纳事实等。(2)补全成分法: 省略词和省略句在应用文中大量出现。对于影响语境理解的省略情况。我们应将省略句补全, 从而更加准确地理解其意思。3)信息再加工法: 此方法主要用于词义或句意推测题, 以及涉及数字转换的推理判断题。此类题目需要考生对原文相关信息作正确理解, 并通过推理判断或是计算对信息进行再加工。这个理解可能牵涉到对某一句话甚至某个段落的理解。考生在理解其意义
18、时, 一定要捕捉到关键性的词。,例题分析Dear Li Fei, How are you? I will have a short holiday next week and have decided to visit Shanghai for a second time. I have booked a room in the Peace Hotel. I hear it is on the Bund(外滩)and has a good view of the famous Huangpu River. I will arrive on the night of March 27 and l
19、eave early on March 29. I would like to visit some of the most famous places, such as Nanjing Road and Yu Garden in Chenghuangmiao. Can you give me some suggestions for my visit to Shanghai? I will have only one day to look around Shanghai. I will be happy if you can make a tour plan for me. Please
20、say hello to Lu Mei. Im looking forward to your reply. Yours, Sandy,1. Who will visit Shanghai next week? A. Li Fei. B. Lu Mei. C. Sandy. 2. Where has the writer booked a room? A. On Nanjing Road. B. In Yu Garden. C. In the Peace Hotel. 3. We can learn from the letter that the writer _ Shanghai. A.
21、has never visited B. once visitedC. often visits4. When will the writer look around Shanghai? A. On March 27. B. On March 28. C. On March 29. 5. The most important purpose of writing this letter is to _. A. ask for a tour planB. ask for a reply C. say hello to Lu Mei,【文章大意】本文属于应用文中的书信体, 语言口语化, 文章难度不
22、大。文章主要是主人公对假期计划进行的安排, 比如预订房间、出发的时间、参观景点及希望对方提出旅游建议等。【版权所有：21教育】在阅读中, 我们应当对文中所提到的时间、地点及作者的希望重点理解。1. 【解析】选C。细节理解题。由第一段的第二句和书信格式最后的落款可知, Sandy将在下周到上海参观。2. 【解析】选C。细节理解题。由第一段的第三句可知, 作者在和平饭店预订了房间。3. 【解析】选B。细节理解题。根据第一段第二句中的a second time可知, 作者曾参观过上海。4. 【解析】选B。推理判断题。根据第一段中的arrive on the night of March 27 and
23、 leave early on March 29可以推断出, 作者会在3月28日游览上海。5. 【解析】选A。主旨大意题。由第二段的第三句和第五句可知, 作者写这封信的目的是想得到一些旅游建议。,考点4 议论文一、命题特点 议论文模式是主张反主张模式。作者首先提出一种普遍认可的观点或某些人认可的主张或观点, 然后进行澄清, 说明自己的主张或观点, 或者提出反主张或真实情况。议论文的这种结构特点决定了它的主要题型是作者观点态度题, 文章主旨题以及推理判断题。只要发现了这种结构特点, 解答问题的主要任务就变成了到段落内找答案, 基本上不存在任何困难。通过研究以上的文章结构特点, 我们不难发现, 在
24、中考阅读理解中无论任何体裁的文章往往都遵循着这样一个共同的模式: 提出话题(观点或事例)用事例分析原因(或批驳观点)得出结论。对文章结构特点的把握有助于读者更加自觉地关注文章的开始和结尾, 分清观点和事例, 从而在阅读理解中准确定位, 快速答题。 此类文章的题型主要有主观性题型和客观性题型。前者主要包括主旨型、推理型、作者语气、态度型、结论型等。后者主要包括事实型、推测词义型、指代关系型、常识题、是非题等。,二、解题技巧1. 题干定位法: 先阅读题干, 然后根据问题的要求, 按照题目顺序依次有针对性地结合题干中的关键词到文中定位, 阅读相关部分并快速寻找有效信息。再将原文和选项进行比较。当问题
25、与原文材料相同的时候, 对号入座; 如果问题与原文不同. 则可以同义替换、归纳事实等。2. 信息再加工法: 此方法主要用于词义或句意推测题, 以及涉及数字转换的推理判断题。此类题目需要考生对原文相关信息作正确理解, 并通过推理判断或是计算对信息进行再加工。这个理解可能牵涉到对某一句话或多个句子的理解。考生在理解其意义时一定要捕捉到关键性的词汇。,例题分析 Is there intelligent(有智力的)life on other planets? For years, scientists said “no. ” or “we dont know. ”But today this is c
26、hanging. Seth Shostak and Alexandra Barnett are astronomers(天文学家). They believe intelligent life exists(存在)somewhere in the universe. They also think we will soon contact these beings(人; 生物). Why do Shostak and Barnett think intelligent life exists on other planets? The first reason is time. Scienti
27、sts believe the universe is about 12 billion years old. “This is long enough for other planets to have intelligent life, ”say Shostak and Barnett. The second reason is sizethe universe is huge. “,Tools like the Hubble Telescope(哈勃望远镜)have shown that there are at least 100 billion galaxies, ”says Sho
28、stak. “And our galaxy, the Milky Way, has at least 100 billion stars. Some planets going around these stars might be similar to Earth. ”1. Seth Shostak and Alexandra Barnett are _. A. astronomersB. farmersC. singers D. drivers2. What is the best title for Paragraph 2? A. The Age and Size of Earth. B
29、. Our Galaxy: The Milky Way. C. Why Intelligent Life Might Exist. D. Earth: The Only Planet with Intelligent Life.,【文章大意】本文为科技类文章, 文章开宗明义地提出了“其他星球上有智能物种吗? ”的论点, 然后, 从时间、宇宙的体积等方面论述了这一观点。 议论文有很强的逻辑性, 阅读这类文章时, 我们要特别注意句与句乃至段与段之间的内在联系。对于本文来说, the first reason, the second reason及副词however等对于短文的理解很有帮助。1. A【解析】细节理解题。根据第一段中的astronomers可知, 两人是天文学家。2.C 【解析】主旨大意题。根据第二段第一句话可判断出, 本段的核心是阐述“为何这两名天文学家相信其他星球上存在智能物种? ”, 故答案为C。,
