1、高一记叙文训练,了解记叙文的文体特点及写作记叙文的基本要求，学会如何审题。,一检作文分析,问题 1：跑题、偏题 2：体裁为议论文、抒情散文 3：落俗套：过马路看红绿灯、孝敬父母 4：描写生涩，缺乏生动性 5：字迹太乱，可以不美，但不要乱,记叙文写作“三句诀”,把题目演绎成一个故事。 用故事表达出一种思想。 将思想蕴涵于描写之中。,深刻的思想,浓烈的感情,不凡的构思,精美的语言,记叙文主要指记人、叙事、写景、状物一类的文章。具体地说，它是借助叙述、描写、抒情等手段记叙社会生活中的人、事、景、物的情态及其发展过程，用以表现作者的思想、抒发作者某种感情的文章。就文章的外部形式上的特征而言，记叙文还表
2、现为诸如新闻、通讯、报告文学、人物传记、游记、日记、书信等诸多体式。我们通常则把记叙文分为记人、叙事类，写景、状物类和抒情类三种。,记叙文的体裁特征,优秀记叙文的标准,1、首先是规范的记叙文：以写人（个性鲜明的人物）、记事（事件的波澜）为主的记叙文；清晰地体现一个明确的主题 2、要有一个中心人物，人物性格要鲜明。 3、至少运用3种描写人物的方法。（用动作描写来推动情节的波澜；用个性化的肖像描写来点明人物身份、烘托人物性格；心理描写可以结合侧面描写或者对比来表现人物性格特征） 4、有2-3个场面，场景为人物、为主题服务。 5、记叙一件事情，这件事情有波澜,记叙文写作指津,结构：清晰、严谨、有层次
3、 选材：微小、新颖、有自我 情感：真挚、醉人、能共鸣 描写：生动、形象、有神韵 语言：通顺、流畅、有文采 点题：首点、尾点、中间点 其它：审题、立意、书写,作文满分60分，全级平均41.2。“常识”即普通知识。“知识”是人类的认识成果，来自社会实践。“普通知识”是“知识”的初级形态，亦即“经验知识”。按其内容可分为自然科学知识、社会科学知识和思维科学知识。哲学知识是关于自然、社会和思维知识的概括和总结。,知识的总体在社会实践的世代延续中不断积累和发展。作文审题要抓住“常识”普通性一面，写出对“普通知识”看法即可。 作文的导语部分，提供了两个学生可写的角度：有时，常识虽易知而难行，有时，常识须推
4、陈出新。一般考生只要选择其中一个角度来写，就能符合作文的命意要求。基础好的学生也可另外选择新的角度作文，甚至反向立意，只要自圆其说即可。,作文立意的思辨色彩是广东近年设题的一个关注点，广东今年高考作文命题也沿袭这一特色。辩证的联系的发展的去认知“常识”，是取得立意高分的不二法门。请参考满分佳作,命题作文的审题,单个词语：题目是一个字或词语。名词要注意其本义，引申义和比喻义。如：“脸”本义“人脸部”，引申义“表情，情感”（妈妈的脸指妈妈的关爱），比喻义“面貌”（城市的脸）。 ） “愿景”（06天津）本义“所向往的前景”，引申义“美好的愿望”。,形容词与动词题目，写作时根据立意，补出主语或宾语后，
5、按后面的主谓短语和动宾短语的方法确定写作范围与重点。 如“美”补充成“美丽的祖国” 如“找回”补充成“找回童年”,偏正短语型话题： 偏部是写作的重点 如：“有趣的事情”，“有趣”是写作的重点，“事情”限定写作范围。 “好奇心”，重点在“好奇”。 “绿色生活”，重在“绿色”,动宾短语型： 动词是写作的重点，宾语是论述的对象范围。 如：战胜诱惑，“战胜”是写作的重点（为什么要战胜，怎么样战胜），“诱惑”限定战胜的对象只能是“诱惑”而不是别的。 “找回童年”，重点在“找回”，要对“找回”咬文嚼字、仔细品评。,主谓短语型： 谓语是写作的重点，主语表示谓语论述的对象。 如：答案丰富多彩，“丰富多彩”是写
6、作的重点，“答案”则限制丰富多彩的对象只能是“答案”，而不是别的事物。,除了要抓住命题作文中的重点之外，还得对重点词语咬文嚼字、确定其概念和内涵，可以联想近义词来确定其概念。 “找回童年”，重点在“找回”这个词，找出来，所以是通过现有的事件来反映童年的什么比如童年的某项品质，比如纯真啊什么的，“找回”不等同于“回忆”，所以不在于“回忆”某个事件。所以一定要注意“咬文嚼字”，找近义词，尤其是对于“找回童年”题目中的关键词语，可以适当地通过和近义词的比较分析来找出其本质特征，找出其概念的内涵和外延。“找出来”是从现实中找出来，“回忆”是侧重于回想。所以是不一样的。所以要记叙的事件是在当下的现实中发
7、生的事件，这个事件背后表达的是童年的人、童年的情怀。,特别强调：审题时，要注意命题中的词语的本义、比喻义、引申义或其它特殊意义。深入准确地挖掘这些含义，往往会适使文章立意深远深刻。,例5：以安为题，写一篇议论文，字数：不少于800。（2005年北京卷作文题）“安”字含有多种意思，多种词性，形容词有“安定”、“安全”、“安宁”、“安逸”等，动词有“安于”“安享”。它的限制性在于所写内容必须在“安”的这些词语所包含的内容之内。 另外，要注意所给标题的内在性含义。词有本义，引申义，比喻义，看到标题后，就要想到标题的内在含义。这里的“安”如果光写“安全”，泛泛而谈，是得不到好分数的，必须挖掘内在含义，
8、要能深入到个人心灵深处、一个民族文化中。以下是北京一满分考试的作文片段： “开荒南野际，守拙归园田”是一种安逸；“小桥流水人家”是一种安逸；然而，“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”后的一杯清茶、一壶酒也是一种安逸。安逸是一种释然，是一种随心，是一种大风大浪后的平静与享受。 文章将安深化为一种人生的态度，并追溯到历史中去，用我们耳熟能详的例子来表现。说明此考生在审题上比一般学生更深入。,趣事这个题目，按常规审题的程序是：,这道题写作的对象是：事。 这道题写作的范围是：一件事。 这道题取材的范围是：身边的事。 这道题题旨的中心是：有趣的事。 这道题的文章体裁是：记叙文。 通过以上程序的思考和分析，然后再归纳
9、总结，得出结论：用记叙文的形式，写一件发生在自己身边的有趣的事情。 但审题还没有完结，还必须继续思考第六个更重要的问题：什么是有趣的事?所谓“有趣的事”，就是指能给人以新鲜感的事，也就是人们喜闻乐见的事。这样的事，一般说来有点出人意料之外，情节比较曲折，甚至有点富于戏剧性。但是光有有趣还不行，还必须有意义，能给人以启迪和教育。分析到这里，审题的过程才算完成，最后的结论是：用记叙文的形式，写一件发生在自己身边的人们喜闻乐见的而又有意义的事。,本次作文,阅读下面的文字，根据要求作文。 大千世界，“原点”无所不在，“原点”可以是道路的起点，可以是长河的源头，可以是坐标的中心，可以是事物的根本 请以“
10、回到原点”为标题，联系生活体验与认识，写一篇文章，自定文体，不少于 800 字。,1审题要准、细、透，要抓住关键词 准确审题，首先要仔细研究作文命题，反复揣摩命题者的意图，进而明确写作的要求。 2011 年的广东高考作文，从题目设置看，是一道“提示语标题”式样的作文，提示语提供了作文写作飞行的空间，标题则提供了作文写作着陆的跑道，张合之间，体现了高考作文命题的稳妥与严谨。,提示语里有这样几个关键词，“大千世界”告诉考生思维要放得开，写作范围无所不包；“无所不在”是指考生要选准一个切入点；“道路的起点”“长河的源头”“坐标的中心”“事物的根本”提示考生什么叫“原点”，弱化了考生审题的难度；“联系
11、生活体验与认识”指明了考生可以选择的文体，或是记叙文，或是议论文。（但我们这次要写记叙文）,“原点”究竟是什么？它的本意是指出发的地方，提示语里的“原点”，都是其比喻义。那么，文题“回到原点”这个动宾结构的词组，亦即回到初始的状态。也就是说，这个“原点”代表或者象征着一种美好的东西，例如“人之初，性本善”即是典型一例，这也回答了为什么要“回到原点”这一问题。,当然，“原点”也代表了一种蒙昧、启蒙和混沌。禅界有言：人生有三重境界看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山还是山，看水还是水。最高的境界就是回到原点，经历沧桑岁月，历览世事变幻，回归本真，再次回到原点。因此，这个“原点”可以让考
12、生很容易联想到一切的真善美，如纯自然的环境、淳朴的民风，等等。那么，与此相关的主题范围就更广了。,写作时，可以正面立意，也可以辩证立意。在具体内容上，“回到原点”可以是一种反思后再出发的大智慧，也可以是一种调整策略或力量后的再出发、再冲刺，是一种以退为进的处世艺术；还可以是表面上写一种重复或位置复原，其本质是一种螺旋式上升；可以写物质丰富的今天，人的精神和道德应该回到本真的状态，还可以写个人迷失后，如何找回自己本来的位置，等等。可以侧重写“为什么要回到原点”，也可以侧重写“怎样回到原点”。例如在追求成功的过程中，我们应该保持正直、善良、奋斗的进取之心。比如现在的法网冠军李娜，她取得了很大的成功，处于巅峰状态，又要向新的目标进军。这既是一个终点，也是一个起点，同时也是一个原点。,
