1、歌曲晚风教学内容：教学目标：1、通过演唱歌曲晚风 ，体验歌曲 6/8 拍的强弱规律和安逸、宁静的意境。2、通过创作表演命题情景 的夜晚 ，体验不同情景夜晚的意境。3、能用柔和的声音；连贯的气息；优美的造型、动作；到位的演奏表现歌曲的意境。教学重点：1、通过演唱歌曲晚风 ，体验歌曲 3/4 拍的强弱规律和安逸、宁静的意境。2、通过创作表演命题情景 的夜晚 ，体验不同情景夜晚的意境。3、能用柔和的声音；连贯的气息；优美的造型、动作；到位的演奏表现歌曲的意境。教学难点：歌曲的弱起节奏教学准备：录音等教学过程：教学环节 教师活动 学生活动 教学策略 媒体使用一、主题小诗朗诵导入配乐诗朗诵夕阳 情景导入
2、、情感驱动策略多媒体背景、录音二、欣赏歌曲1、示范演唱歌曲，提问：歌曲的情绪？感受？歌词唱的是什么内容？2、录音听赏，引导感受三拍子韵律欣赏后回答能听辨三拍子，并进行律动情感体验、审美感受策略录音伴奏三、学唱歌曲1、指导读谱，2、引导看谱视唱，3、指挥指导运用气息哼唱旋律，并感知弱起节奏的特点4、指导填词歌唱5、启发不同形式的方法歌唱模仿练习读谱，全体看谱视唱，学习运用气息哼唱旋律，进一步感受三拍子的韵律和弱起节奏歌唱时能注意弱起节奏和气息的换气师生对唱生生对唱小组唱、齐唱能力强的班级运用看谱视唱，能力弱的班级运用听唱法学习歌曲、各感官参与策略四、歌曲处理1、引导谈谈歌曲的意境2、启发运用力度表现歌曲的意境自由谈论，感受歌曲描绘的意境全体模仿演唱审美体验策略、实践感知策略五、活动与创造引导创编表演意境 情景造型、独唱、 （能力强的班级器乐伴奏）审美创造策略录音六、总结 告诉学生音乐的美妙及其艺术的享受和情感的冶炼审美情感升华
