1、七年级道德与法治认识自己教学设计一、教学目标： 1、情感、态度与价值观目标：激发学生认识自我的兴趣，树立自信心，形成正确的人生奋斗目标。 2、能力目标：帮助学生初步学会认识自我的方法，能正确认识自我。 3、知识目标：了解认识自我的重要性及正确认识自我的途径。 二、教学重点正确认识自己的重要性。三、教学难点如何正确认识自己。四、学情分析七年级的学生，正处于青春期，学生的生理和心理都在发生着急剧的变化，尤其是自我意识的增强。但由于年龄和阅历的制约，他们的自我认识往往容易产生偏差，或是自卑，认为自己不如别人，失去信心；或是自恃过高，对别人不屑一顾，甚至有可能因为不能正确认识自己，导致能力下降，心理不
2、健全，以至引发诸如轻生、出走、暴力袭击他人之类的行为发生。由此可见，帮助学生正确认识自己是何等重要。五、 教学活动与过程（1）教学过程设计思路：创建情境提出问题导出课题展现材料讨论分析，归纳认识自己的重要性学生活动讨论分析如何认识自己（二）教学活动及说明：教学内容 教师活动 设计意图 学生活动导入新课寓言故事动物比大 生成问题:青蛙为什么会死，这对我们有什么启示？师：青蛙没有自知自明，没有正确认识自己。我们要认清自己。那正确认识自己有什么重要作用？怎样正确认识自己？今天就让我们共同来探讨这些问题。导入新课（出示课题名称）认识自己（板书）出示学习目标情景故事导入，配以声音，集中学生注意力，将学生
3、尽快引入到课堂教学中来。明确学习目标，促使课堂学习更加有效。学生自由回答，各抒己见。学生一起朗读学习目标的内容 讲授新课一、认识自己的重要性展示材料：他们都一样吗? 利用多媒体展示几组图片，引导学生思考是否要追求和别人一样。教师概括总结：我们每个人都是独一无二的个体，我们要认识到自己的禀赋和独特性，这样才能更好的发展自己。教材 P27 探究与分享小刚和队友：(1)你如何看待小刚对自己的认识？ (2)这样的认识给他带来怎样的影响？让学生认识到每个人都是一个独立的个体，我们要认请自己的独特性，才能更好促进自己的发展。通过分析，让学生认识到正确认识自己，可以促进与他人的交往。思考回答教学内容 教师活
4、动 设计意图 学生活动归纳总结认识自己的重要性：1、可以促进自我发展。2、可以促进与他人的交往。（板书）（过渡）了解了认识自己的重要性，那我们接下来就了解如何来认识。学生完成归纳总结二、如何正确认识自己二、如何正确认识自己探究活动一：“我眼中的我” 思考(1)你是从哪些方面认识自己的？（2）上述认识你是如何得出来的？（总结）(1)可以从身体特征和生理状况来认识自己；可以从个性心理特征来认识自己；可以从在群体中的关系来认识自己。(2)自我评价和他人评价。（板书）展示恰当的自我评价的重要性，让学生了理解。引导学生去思考怎样才能做出恰当的评价。补充知识：自我评价的方法：自我观察和分析，与他人做比较，
5、自我反省；心理水平测试等。如何正确评价自己：客观评价自己：实事求是，既不高估，也不低估。其次要全面评价，既认识到自己的优点，也认识到自己的不足；认识到自己的外在形象，也认识到自己的内在品质。另外，要用发展的眼光看待自己，努力发现和发挥自己的潜能。（2）他人的评价。（板书）他人评让学生从多个角度描写自己的一些特征，引导学生用多把尺子量自己，给自己一个恰当的定位，从而更好、更完整地认识自己补充自我评价的方法及如何来评价自己，让学生能深刻的了解什么是自我评价请每位同学迅速写5 至 10 句描写自己的句子。小组讨论相关问题。学生自由回答，各抒己见。做笔记教学内容 教师活动 设计意图 学生活动价是我们认
6、识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更客观 、完整、清晰的认识。小试牛刀：分别属于哪种认识自己的途径？(过渡)了解自我评价，大家想不想知道，自己在别人眼里是什么样子的吗？探究活动二：“他人眼中的我”展示学生活动成果，思考：他们给我们的评价是否一样？那不同的人对“我”的评价各不相同，我们应该如何正确对待他人的评价呢？ 忽视 VS 盲从？概括总结：我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不盲从，也不能忽视。需要用心聆听、虚心接受；需要勇于面对那些自己不太愿意听到的评价；需要我们平静的拒绝那些会伤害自己的评价认识自己是一个过程。（板书）随着年龄增长、生活阅历增加，我们不断探索自己
7、、发现自己、发展自己，我们就可以成为更好的自己。了解学生对评价自己途径这一知识的掌握情况通过探究我在不同人眼里具有不同的评价这一问题，让我们学会正确对待他人评价。通过设疑启发学生思维，引导学生思考。学生单独回答1、请各组每位同学写 35 个词（句）对你们组长的认识。2、请每组组长上讲台来各写 35 词（句）对课代表的认识。先让组长及课代表回答，然后大家一起讨论。教学内容 教师活动 设计意图 学生活动学生齐读。课堂小结 我们今天学了什么？认识自己的重要性如何正确认识自己巩固知识，让学生对所学知识有一个系统的掌握回顾本节知识，归纳总结当堂反馈 实战训练：点拨、指导学生 对所学知识进行巩固和检测。完成当堂练习布置作业 1、每个人写一个 200 字以上的自我介绍。 2、完成练习册本课时的内容。检验学生是否能掌握本节课的内容课后完成【板书设计】 课 堂 小 结认识自己 重 要 性方 法 可 以 促 进 自 我 发 展 。可 以 促 进 与 他 人 的 交 往 。自 我 评 价他 人 评 价认 识 自 己的 途 径我 们 可 以 从 多 方 面 认 识 自 己认 识 自 己 是 个 过 程 正 确 对 待 他 人 评 价
