1、班主任在班级活动中的四种角色有人说班主任是“世界上级别最小且不具有任何行政内涵的主任” ，可这“最小的主任”管的事却特别多、特别细。大至教育教学工作，小至扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事，样样少不了班主任操心。我们班主任常有这样的感叹：现在的学生是越来越难教、越来越难管了。要知道社会在进步、环境在变化，我们的学生自然也会发生改变。关键在于我们如何利用好班级活动这个舞台，让学生动起来，让班级活动真正活起来。要做到这点班主任就要根据需要随时去改变自己的角色，改变自己的工作方法，演好策划、导演、演员、观众四种角色，使我们更适合班主任这个工作岗位，那我们的工作方能实现教育学生的目的。一、做策划。 在班级活
2、动中，班主任对班级活动的精心策划，是活动成败与否的关键。班主任在组织活动前，需要搜集大量的素材。班主任只有在大量掌握资料以及学生的实际情况、认知特点的基础上，设计主题班会，才会有的放矢，学生也才能从中受到教育，可见班主任这个策划者的角色是非常重要的。如：6周年国庆时，学校要求我们开一个关于国庆的主题班会。于是，我抓紧时间搜集资料，对学生掌握知识层面进行了解，根据我的了解，我发现学生对建国以来，尤其是改革开放以后的我们国家的变化并不是太清楚，所以我就把班会主题确定为“从身边的变化看祖国的变化” 。一开始，我先跟学生谈了谈我自己身边感受到的变化，比如说我上学时是步行上学，至少要走半个小时，而现在你
3、们呢，大部分是坐电动车、汽车上学，这本身就是一个变化。学生觉得是这个道理啊，生活当中的细微变化，实际上反应出一个国家的变化，其实我们国家的变化岂只是交通工具的改变这一件事，那么现在同学们讨论一下，看看你身边还有哪些变化，这个问题就把同学发动起来了，每一个人都想要发言，教室里的气氛一下活跃起来。学生讨论的极为热烈，有的从家里餐桌上的食品变化，谈祖国的变化；有的从电视、电冰箱、空调等家用电器的购置，来谈祖国的变化；有的又从家庭电脑，电话的拥有量谈祖国的变化；还有的从家庭交通工具的变化，谈祖国的变化；还有的从周末休闲方式的变化，谈祖国的变化；有的同学甚至从人们见面的问候语的变化，比如说原来多半是吃了
4、吗，现在往往是看足球赛啊，或者说读什么书啊，或者是看什么电视剧没有，问候语的变化看祖国的变化。这足以让大家感觉到祖国的变化真的很大，远比你抽象地去看图片、读文章要好得多。 那么像这样一个班会课，应该说学生收获是很大的，同时在他们自己的参与下，就把一个国家的变化这么一个抽象的话题，一下变成学生生活的一个回顾，生活中的点滴观察，进而使学生感受到祖国的伟大，激发学1生爱国情感。这都是班主任这一策划者所起的作用。二、做导演。作为班主任要善于发现学生在学习与生活中出现的问题，进行深入思考，精心的设计，提炼出教育学生的主题，来把它作为主题班会的内容。因为，这样的主题班会针对性强，能及时抓住班上的思想动态，
5、加上对活动的精心设计、指导与组织，再辅以材料丰富、生动有力的语言和感情吸引学生，把话说到学生心坎上，学生最愿意接受这样的教育。如：我在与学生的交往过程中，发现如今的学生大多是独生子女，在父母的呵护中长大，自我意识较强，很少去体谅父母的艰辛与不易。父母由最亲的人变为最烦的人。面对这个问题，我们开展感恩父母，拥抱亲情主题班会，让学生体会父母的苦心，感恩父母，进而把亲情回报付诸于实践。在确定了教育主题以后，我进行了精心地引导。让学生讲述自己名字的含义或故事，展示自己成长的照片，诉说成长过程中的小故事，从中体会父母的关心、疼爱。通过引导，学生们纷纷敞开心扉，述说父母的爱，然后，我话题一转，父母给了我们
6、那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母的爱呢？请同学们讨论交流。同学们用饱含深情的语言，抒发了对父母的感激；用自己独特的方式，表达了对父母的理解。要求在班会后向父母表达你的爱。事后，大部分家长高兴地向我反映孩子的变化、孩子的乖巧。显然，这堂主题班会课获得了成功。它很好地教育了学生，让学生懂得了如何与父母沟通，并在与父母的彼此交流中，健康地成长，以优异的成绩来报答父母的深恩。在主题班会过程当中，班主任永远都不要忘记你是这个主题班会的主导者，是班级活动的“导演” 。三、做演员。班主任不但要当策划者、导演，有时还要亲自客串一回演员，因为有时在主题班会中，虽然你做了必要的准备工作，但遇到学
7、生也许由于生疏、羞涩或你没有遇到一个勇敢的领头人，这时为了活动能正常进行，班主任要学会去做演员，展示自身的魅力，激发起学生的兴趣以及参与欲望。如：我每接手一个新班，都会搞了一个“露一手”才艺展示的主题班会活动，让所有的学生都上台展示他们的特长或某一方面的技能，因为学生之间由于重新编班，学生之间有些是陌生的，对于我，学生又是全新的，开展这一主题班会活动，能使班主任对学生的特长和性格有一个更快地了解，也让学生之间迅速认识了解。可有时，学生虽然做了充分的准备，谁都不好意思第一个上台表演，俗话说：万事开头难。这时，就需要班主任来表演一把。当然，每次开这样的主题班会之前，班主任都要准备一、两个绝活，节目
8、不要太复杂，朗诵一首诗或展示自己的一幅画，当学生看到老师的表演，学生在榜样的带领下就会跃跃欲试的展示自己的独特的本领：2有的跳舞，有的唱歌，有的画画，有的展示书法、剪纸。记得有个学生上台来说：我实在没什么特长，我能快速地把圆平均分成五份，课后一了解，这个学生家里开早点铺，每天他都帮家里来卖饼。 “露一手”主题班会既让每个同学展示特长，又让大家之间有所了解。 班主任一定要利用好这一次班会活动，这第一次的相互展示，既让学生佩服你，又能发现每个学生的特长、禀赋、优点，以及他的生活环境、家庭状况，学生在上边活动，班主任就在下边观察，在这个活动当中，孩子们会展示出他们独特的地方，这对班主任来说是了解学生
9、的一个快速通道。四、做观众。学生处在科技发达时代，由于他们获取知识的来源非常广泛，他们的“小脑袋”里随时会闪现我们大人不能想到的事情。于是，我鼓励学生自己设计活动，自己组织活动。这样能给学生一种新鲜感，并能在创造性活动中激发他们的创造热情，鼓励他们的个性发展，奋发向上。如：一年有多种节日，这样好的教育时机是不能错过的。每年放寒假前最后一次主题班会，我都会放手由学生来设计、主持。就拿去年来说，我班的班会就由张心仪设计主持的，这个孩子一直是我的得力助手，他在课前作了一些准备，在家长的帮助下，下载了一些视频，主题班会在创设的过春节放礼花、贴对联，全家在一起的欢乐祥和的气氛中展开。然后，他给大家讲了一
10、些传说，像过年的由来，贴对联的历史，以及各地中国人过春节的情形，一些同学还讲起春节家里的趣事，令我没想到的是，他竟然提了这样一个问题：在春节假期里，我们应该怎样做？我们应该注意什么？学生回答更是全面，从帮父母干家务活，打扫卫生，能写的同学要书写对联，手巧的同学要剪窗花、编中华结、做小制作，增添喜庆气氛，有的学生还说到应注意的安全问题，以及压岁钱的使用，真可谓全面，把我要做的安全教育，以及一些实践活动全都布置了。最后，在欢快地歌声中结束班会。这节班会课太棒了，既使学生了解一些春节习俗、每个家庭的趣事，又使学生受到安全教育、劳动教育、勤俭节约的教育，我认为比我想的还全面。看，学生自己设计的主题班会
11、既贴近学生生活，又是学生喜闻乐见的形式，从始至终学生对自己组织的班会，参与度非常高，活动丰富了他们的精神生活，使他们长知识，增才干，对他们的身心健康发展起着极为重要的作用。当然，在学生设计班会时，我虽然处在观众的位置，也不是对学生的想法不闻不问，而且遇到学生需要帮助时，我这个观众也会给出一些合理化建议，每次学生主持设计的班会后，我都会提出我的中肯的看法，多激励，以使学生改进。这就是当“观众”的班主任的职责。总之，只要班主任做一个有心人，多动脑筋，那我们的这个班级活动3就会丰富多彩。只要我们老师是一个富有智慧的老师，富有创造力的老师，那么我们就要在班级活动中提升班主任这份工作的专业素养，不论是策划、导演、演员还是观众，只要我们将工作做到实处，讲求实效，就会使学生受到良好的教育，从而健康快乐的成长。
