1、1三明治教学设计课题 三明治 班级 特 2 班学科 生活语文 地点 教室授课人 xxx 总课时数 2 课时教学目标1、会用简短的语句说出早餐的种类、味道和吃早餐时的感受。2、积累“早餐”这一词汇。2、在制作三明治的过程中，增强学生的动手能力，体会劳动的快乐。 3、通过学习和交流，感受父母的辛劳和父母与孩子间的亲情。A 类学生 王 xx、顾xx、郑 xx1、会用简短的语句说出早餐的种类和吃早餐时的感受，积累“早餐”这一词汇。2、熟练掌握制作三明治的方法。3、感受父母的辛劳，懂得感恩父母。B 类学生 胡亚 x、陈建 x、潘 xx1、在引导下，能简单说出几种早餐，知道每天给他准备早餐的人是谁。2、在
2、帮助下能会制作三明治。3,、学着感恩父母。分类目标C 类学生胡 xx、韩x、杨 x 冉、许天 x1、愉快地参与到学习活动中，尝试动手制作三明治。2、体会劳动的快乐。教学准备教师准备： 面包,生菜,火腿,番茄,乳酪。 学生准备：与教师准备相同。教学重难点 在制作的过程中学会创新。教学课时 第二课时教学过程 一、导入。创设谈话情景，引出谈话话题。二次备课记录2多媒体出示早点，提问：桌上有什么？这些食物是什么时候吃的？（如学生回答不上来，可给予提示）是早上吃的，还是中午吃的，还是晚上吃的？（学生回答后，教师总结：早上吃的餐又叫早餐。让学生掌握“早餐”这一词汇）二、体会父母的辛劳。引导学生围绕话题谈论
3、生活经验。1 提问：今天早餐你吃了什么？你还吃过哪些早餐？2 请讲得好的学生向大家介绍自己吃的早餐，老师引导用用简短的语句说出早餐的种类。3 这些早餐都是谁给你准备的？4 爸爸妈妈每天都给我们准备早饭，非常辛苦，你们想为自己的爸爸妈妈做一次早饭么？那就让我们自己动手给爸爸妈妈做一次早餐来回报、感恩我们的父母吧！三、激趣引出三明治。多媒体出示不同类型的三明治图片，引起学生学习制作的兴趣。四、学生制作三明治三明治是外国人，也就是西方人吃的食品，我们通常叫他“西餐”他是以两片面包夹几片肉和奶酪、各种调料制作而成的。1、.出示制作三明治的材料，介绍三明治做法。2、指名学生到前面展示制作三明治，师生共同点评。3、 .学生动手试作三明治教师巡视指导.4、 .互相分享欣赏三明治五、总结。同学们，你们会做三明治了么？看看你们制作的三明治，此时此刻你们的心情怎么样？这就是自己动手劳动给我们带来的快乐和收获。同学们我们每个人都有两只手，一只手是用来帮助自己，满足自己的需要，而另一只手是用来帮助被人，给自己带来快乐的，你们明白了么？六、拓展延伸。看着你们的做的三明治，你最想把它送给谁？为什么？板书设计：早餐三明治 ： 面包片 火腿片 番茄酱 生菜制作三明治时，请个别学生上台展示
