1、人教版 语文 六年级 上册 演 讲 口语交际 2 当众演讲的时候，我紧张得要命，心扑通扑通地跳 我没作过演讲，不过很想试 你作过演讲吗 ?记得当时的感受吗 ? 我竞选班干部的时候作过演讲。 让我们在班上开展一次演讲活动。可以从下面选择一个话题范围，也可以自定。 交流内容 科学 读书 家乡新貌 健康饮食 根据演讲的内容，拟定一个题目，如 “ 读书的快乐 ”“ 远离垃圾食品，关注身体健康 ” 。 演讲稿写好后，可以自己先练习一下，试试怎样演讲更好。演讲后，听听大家的建议，提高自己的演讲水平。 当堂训练 学生自荐、学生互荐相结合，选出几个同学把自己要演讲的内容说给大家听。 演讲小贴士 语气、 语调适
2、当，姿态大方。 演讲时利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。 范例 阅读伴我成长 亲爱的老师、同学们： 大家好 ! 知识是浩瀚无边的海洋，而书本就像一叶叶扁舟，载着我们在波涛中漂流，有的人坐的只不过是几张纸，随波逐流，很快一个水花过来，便被无声地淹没在潮水之中 ;而有的人乘着的则是一本厚厚的书本，扬起了未知的风帆，挂起了寻底的铁锚，树起了坚强的斗志，考验着风浪的汹涌，体验着大海的精深博大 ;于是在乘风破浪的书中逐渐成长、成才 在我的记忆中，我很小就开始读书了。我上幼儿园中班的时候，妈妈给我买了格林童话，是我最爱看的。我在书里徜徉着，那引人入胜的故事，常常看得我发迷。 到了小学一年级，
3、我告别了格林童话，又去寻找新的伙伴，妈妈给我买来了有精美插图的四大名著。中年级时，我又喜欢上了童话故事，认识了格林笔下的白雪公主、灰姑娘，安徒生笔下的丑小鸭等动人的故事。而现在，我又爱阅读作文书，每当看到一些作文书，我就会爱不释手。 读书让我更加充实，让我懂得了如何做人处事，更陶冶了我的心灵，使我看到了“老骥伏枥，志在千里 ;烈士暮年，壮心不已”的进取精神美 ;“ 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的尊老爱幼的善良美 ;有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国忧民的伟大抱负美 ;有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的视死如归的爱国主义之美 ;“ 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的理想美 非
4、凡的战舰能载着我们欣赏海洋的瑰丽，却不如一册书籍带给我们无边的天地 ;神奇的坐骑能帮我们开始人生的征途，却不能像一页诗扉带我们领略人生的真谛 同学们，读书吧 !在你们人生的起跑线上，让书成为你们生命中的一部分。如果那样，我有充分的理由相信，你们的灵魂将会变得充实而丰富，你们的眼睛将会变得明亮而深邃，你们的行动也将变得理智而富有创造性。 “ 祖国在我心中 ” 朗诵会、学校运动会、六一儿童节演出，植树、端午节看赛龙舟、看望孤寡老人 这些校内外活动，你参加过哪些？ 13 人教版 语文 六年级 上册 多 彩 的 活 动 习作 14 你们学校，或者你平时都参加过什么活动呢？ 敬老爱老活动 学校运动会 拔
5、河比赛 1.写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。 2.写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的神态、动作、语言。 3.把这次活动中的体会写下来。 选一次活动写下来，和同学分享你的经历。 我们可以这样来写： 当大会宣布运动比赛正式开始，整个赛场顿时沸腾起来，加油助威声此起彼伏，络绎不绝。你看那田径赛场上的运动员，一个个如矫兔般飞离起点，像利箭般冲向终点，引得在场的观众兴奋不已。 精彩片段 有趣的校园文化活动 上周四，我们的校园可热闹了。以往安静的班级教室里，到处都是一张张兴奋快乐的笑脸。“五子棋班”“电脑班”“江花合唱班”“童心绘画班”等五彩的标志很醒目地张贴
6、在相关教室的门前。原来，这是我们学校开展校园文化活动的日子。 结束了一天紧张严肃的学习，有的同学在研究黑白世界如何能“五子连珠”，有的同学迷上了电脑里的神奇世界，有 的同学用手中的画笔描绘五彩的童年，有的同学像一只 快乐的百灵鸟在快乐地歌唱。 例文 至于我嘛，因为非常羡慕升旗时，那些敲鼓的大哥哥、大姐姐们整齐划一、威风凛凛的样子，于是打定主意，毫不犹豫地报名参加了校园鼓乐队。哦，我们的鼓乐队有一个非常诗意的名字，叫“星星鼓点乐队”，知道为什么吗 ?原来，我们敲小鼓时发出的声音，就像天上的星星，一颗颗的、整整齐齐的，多美啊 !听完周老师的介绍，我恨不能马上就用小鼓敲出一颗颗美丽的“星星鼓点”呢
7、! 我想参加鼓乐队的同学们都和我一样迫不及待了。可惜，学鼓也像砌大楼一样，要从基础的动作要领和知识学起。于是，在周老师的指导下，每位同学都一遍遍认真地练习着基本动作。 相信，不久的将来，我们一定都会成为合格的鼓乐队队员， 敲打出最美丽的鼓点。 人教版 语文 六年级 上册 第二单元 语文园地 课文在写这些场面时，运用了点面结合的方法 狼牙山上的激烈战斗 本单元有的课文写到了大的场面 开国大典中的阅兵式 交流平台 这不仅让我们感受到了整个阅兵式的庄严、隆重，还让我们对各具特色的队伍产生了深刻的印象。 既从整体上写了受阅部队经过天安门广场的那种整齐威武的情景 如 开国大典 写阅兵式时 又用某些细节去
8、展现各个方阵的风采 平时的阅读中，你是否也读到过这样的场面描写 ?在自己的习作中，你是怎样写场面的 ?和同学交流。 交流 读句子，注意加线的部分，说说这样写的好处。 词句段运用 27 起初是全场肃静， 只听见 炮声， 只听见 国旗和许多旗帜飘拂的声音。 那里的天比别处的更可爱，空气 是那么 清鲜，天空 是那么 明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 用上画横线的词语，使句子表达得更加形象具体。 28 写人物说话时， 可以不用“说”来表达。读句子，仿照着写一写。 词句段运用 29 这两个句子分别用“赞叹”“婉言谢绝”代替了“说”。我还想到了“谈论、讲解、窃窃私语 清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹 :“ 多好啊 !” 。 “我还有作业没完成，不能和你一起去玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。 30 “既然这样，你以后再也不要来找我玩了 !” 话一出口，我就后悔了。 妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急 :“ 你的眼睛怎么肿了 ?” 也可以不用与“说“有关的词语
