1、第二课时（口语交际）一、谈话引题，激发说话兴趣同学们，这组课文使我们感受到了春天里燕子的可爱，夏日里荷花的美好，山间珍珠泉的美丽。大自然的景物是多么迷人。那数不清的大山，说不完的江河湖海；那一望无际的大草原，葱葱茏茏的森林让我们感受到了祖国大好河山的美丽。亲爱的同学们，你留心观察家乡的景物了吗？你家乡的景物又是一番怎样的景象呢？今天我们就来介绍一下家乡的景物。比一比，看谁的介绍最能吸引人，谁就是最棒的家乡小导游。二、阅读提示，明白交际要求1、阅读提示，学习妙计。怎样做好家乡的小导游呢？赶紧读读温馨小提示。出示经教师整理过的交际提示：（1）选择家乡的一处风景向大家介绍。（2）讲清这处风景在什么地
2、方，有哪些特点，要表达出对家乡的热爱。（3）认真听同学介绍，可以补充（补漏说的景物和美妙之处） ，也可以提出问题（提观察和描写等问题） ，介绍的同学要耐心解答。（4）推选代表在班上交流，评一评，哪位同学的进步大。2、交流讨论，提取妙计读了提示，你觉得小导游怎样介绍才能更清楚、更吸引人？游客们怎样倾听才能听出收获，听出启发，听出礼仪？小结板书：说 听抓特点 认真有顺序 友好表热爱 参与三、认真思考，参与小组交流1、自己练说。小组交流，先想一想自己介绍什么，怎样介绍，然后试着自己说给自己听。2、小组交流一人当导游，其余三人当游客，一次轮流，导游介绍时，游客可补充，可提问，3、推荐代表。四、全班交流
3、，共享美景纷呈1、师生评价，学会方法小导游自由上台介绍。评价：他介绍得清楚、生动吗？说理由。重点引导学生根据板书从景物特点描述和观察顺序方面评价，启发学生相互补充，相互评价，及时发现不足。2、评选最佳，培养自信。谁的进步大？谁讲的景物给你留下的印象最深？教师根据不同学生的特点，进行提示性评价。五、拓展延伸，渗透环保意识青山秀水入梦来，家乡的美景说不完、唱不尽。无论是珠帘垂地、银丝倒挂的千丈飞瀑，还是田园秀美、生态怡人的滕头村；无论是碧波荡漾的亭下湖，还是春意盎然的万亩桃园家乡处处都蕴藏着美。同学们，让我们珍爱家乡的山山水水和一草一木，让我们期待宁波的山更青，水更美，生活更富裕。第三课时 习作指
4、导一、指导审题，寻找家乡美1、激趣读题：同学们，我们在这片土地上出生，在这片土地上成长，在这片土地上学习，在这片土地上玩耍，我们都爱自己的家乡，是吗？上节课，同学们有声有色地介绍了家乡美丽的地方，让我们大开眼界。今天这堂习作课，我们要用手中的笔写出家乡最迷人的地方，为自己的家乡添花，好吗？2、同学们都亲临了家乡的经典，你准备把家乡的哪一处景物美美地介绍一番？先请大家起个亮丽的题目。二、指导构思，突出家乡美1、师生合作，探究习作要求。怎样介绍才能吸引人呢？我们可以先读读习作要求。说说这次习作提出了哪些要求。教师根据学生汇报进行归纳，抓住关键词“景物特点” 、 “一定顺序” 、 “热爱家乡” 、
5、“丰富想象” ，让学生明确习作要求，抓住重点，有的放矢。教师相机板书：细致观察，抓住特点；按照顺序，清楚表达；真情抒发，热爱家乡；美丽传说，丰富想象。2、复习课文，学习写作思路。（1）如何做到“细致观察，抓住特点“？以荷花第 2 自然段中抓住荷花的香味、颜色、形态进行描写为例，让学生体会交流，结合自己游览的景点从最美的，最具代表性的地方寻找景物特点。（2）如何做到“按照顺序，清楚表达“？游览顺序、由近及远、总分总（3）如何做到“真情抒发，热爱家乡”？以珍珠泉为例，体会“这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉”句中饱含的热爱和自豪，指导学生在习作中适当运用，增强情感的表达。（4）如何做到“美丽
6、传说，丰富想象”？以荷花中“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花”为例，让学生体会想象的魅力，指导学生在习作中运用想象的手法。3、口头交流，点拨习作细节。先自己构思打算按什么顺序从哪些方面具体介绍。再指名选择一两个方面口头交流，其他学生评议，教师随机指导。三、独立习作，书写家乡美看，很多同学都能说出家乡景物的特点，有些同学说出了家乡景物的美，有些同学说出了家乡景物的神奇，还有的同学对共同喜爱的景物进行了补充，都很不错！把你们想说的写出来吧！好，请同学们拿起手中的笔开始习作！第四课时 习作评改一、总结激励，多元讲评1、谈话：这次习作，有的同学把童年的梦荡漾在家乡的小河里，有的同学把有关家乡景物的传说描
7、绘得神奇，美丽，还有的同学叙述了家乡景物中所饱含的一段深重的历史这些习作都蕴含着你们对家乡景物的深深喜爱。2、师选取典型习作用实物投影出示。二、自批自改，展示成果。1、大声朗读各自的习作，并修改各自的文章。2、再读，选取各自习作中最精彩的语段读给别人听。3、交换修改，说说别的同学的习作有什么优点和不足。4、再次修改。三、总结收获，拓展训练1、学生自谈收获。2、教师小结：这次习作，我们写得认真，改得仔细，还掌握了按怎样的顺序去描写景物，如何突出景物的特点，如何在习作中表达对家乡景物的热爱，还有些同学写出了许多美丽动人的传说，真是收获颇多。下课后，我们还要将自己的作文再仔细地修改，打磨，再配上美丽的图画或照片，准备举办一个主题为“赞美家乡”的展览会！
