1、,第1框 揭开货币神秘的面纱,第一课 神奇的货币,课标要求,解析货币在商品交换中的作用及职能；,学习要求,1.理解商品的含义及基本属性；2.了解货币的产生过程；3.理解货币的概念、本质及其在商品交换中所起的作用；4.理解货币的两个基本职能，了解货币的其它职能；5.了解纸币产生的原因、纸币的本质、优点及发行规律；6.理解货币流通公式、通货膨胀和通货紧缩。,一、货币的本质 日常生活中，人们的衣食住行都离不开货币。,货币是用来干什么的？,用来购买商品（和服务）,1、 什么是商品？,用于交换的劳动产品。,1、自然状态的空气、阳光。,2、农贸市场上待售的蔬菜。,3、一农民将自己生产的100斤粮食在市场上
2、出售，其卖掉2/3，剩下1/3就送给了他的亲戚。,4、农民向地主交纳的地租。,5、收到朋友送来的生日蛋糕。,判断：下列属于商品的是,思考：,中秋节的时候，小李同学在华堂商场买了一盒月饼，送给了爷爷。这盒月饼是不是商品呢？,小李在商店买时是商品，买来以后作为礼物送给爷爷时就不是商品了。,商品的含义：,用于交换的劳动产品,正在或等待,交换(买卖),交换前， 交换中， 交换后，,等待交换，货架上的商品 商品处于买卖过程中 商品退出买卖过程成为消费品,思考： 商品有什么基本属性（特点）,商品 是用于交换的劳动产品,使用价值,价值,凝结在商品中无差别的人类劳动,商品能够满足人们某种需要的属性,比一比,最
3、早的商品交换物物交换,（等价物）,想一想：羊和石斧的使用价值不同，为什么 2只羊=1把石斧？,=,等价物：一个商品充当表现其他商品价值的材料并和它交换。,结论：因为他们价值相等,货币的产生,以一般等价物为媒介的商品交换 商品一般等价物商品,表现其它一切商品的价值，充当各种商品交换的媒介。,以货币为媒介的商品交换,金银固定充当一般等价物,活动频繁 范围扩大 种类增多 难度加大,交换,以货币为媒介 的商品交换,物物交换,货币,从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品,货币的本质,一般等价物,辨析：“金银天然不是货币，但货币天然是金银。”,（1）金银并非天然是货币。它在自然界早已存在，在商品和商品
4、交换出现之前，金银只是普通产品；在金银固定充当一般等价物之前，它只是普通商品。所以金银天然不是货币。 （2）只有在商品交换发展到一定阶段，金银由于其体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带等特点才逐渐为人们认识从而使它固定地充当了一般等价物。也只有在金银固定地充当一般等价物之后，历史上才有了真正的货币。所以，货币从产生的那一天起，其材料就是金银货币天然是金银。,一、揭开货币的神秘面纱,（1）商品,（2）货币,含义,基本属性,使用价值,价值,产生,本质,含义,（一般等价物）,（从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品）,笔记,1、货币的本质,钱(货币)在经济生活中有什么作用?有钱能干啥
5、?,基本职能： 价值尺度、流通手段,货币的其他职能,职能三：贮藏手段 职能四：支付手段 职能五：世界货币,二、货币的职能：,A价值尺度（值多少钱的意思）,注意：货币充当价值尺度职能时，不需要现实的货币，只需要观念上的货币。,标价！,B流通手段,注意：货币执行流通手段职能时，只能用现实的货币，不能用观念上的货币。,购买了！,以货币为媒介的商品交换叫做商品流通。 用公式表示为：商品货币商品（WGW）,在“商品货币商品”的流通过程中，“商品货币”阶段的变化既重要又困难，“是商品的惊险的跳跃”，这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。 1、为什么说这个跳跃不成功，摔坏的就一定是商品所有者？
6、 2、如果你是商品的生产者，你怎么办？,讨论：,（1）商品生产者生产商品不是为了自己享用，而是为了拿到市场上进行交换，以货币的形式取回自己劳动创造的价值。货币产生前是物物交换，不存在风险。货币出现以后，商品交换包括卖和买两个先后衔接的阶段。商品生产者首先将自己的商品卖出去，取得一定数量的货币，然后才能用这笔钱买回自己需要的其他商品。而商品能否顺利交换回货币，要受多种因素影响，主要有商品的质量、人们是否需要等。否则，就会卖不掉。因此，“商品货币”阶段的变化既重要又困难，是一次惊险的跳跃。商品生产者只有顺利地把商品换成货币，把商品卖出好价钱才能生存和发展下去。否则，就意味着白白付出了劳动，自己需要
7、的商品买不回来，也就无法生存和发展。因此说，从商品到货币这个跳跃不成功，摔坏的就一定是商品所有者。这“惊险的一跳”会促使商品生产者为购买者着想，生产适销对路、质量上乘的商品。,（3）货币的一般职能,A。贮藏手段,一般说来，此时的货币应是足值的金属货币（如金银条块等）。,B。支付手段,货币执行支付手段的职能是随着商品赊帐买卖的产生而出现的。货币可用于支付债务、地租、利息、税款、工资等。,C。世界货币,在很长的历史时期时间内，只有贵金属金银充当世界货币。现在，某些纸币，如美元、日元、欧元、英镑等，也具有了世界货币的职能。,练习：,以下各题货币分别执行的是什么职能？,A.一件衣服标价100元 B.小
8、王用5元钱买一支钢笔 C.老李家藏有祖传的两块金砖 D.世界银行向发展中国家贷款 F.企业财务人员向工人发放工资 G.马关条约规定，清政府向日本赔偿军费2亿两白银,（价值尺度）,（流通手段）,（贮藏手段）,（世界货币）,（支付手段）,（世界货币）,三、纸币,从货币的发展演变看纸币的产生：,金银条块 (不方便),金属铸币 (会逐渐磨损),不足值的金属铸币 (不影响流通,具有极强 的符号意义),纸币 (作为一种价值符号 而存在，充当交换媒介),电子货币 (方便),1、纸币的定义： 纸币是由国家（或某些地区）发行的并 强制使用。,是国家现在正在 强制使用的。,纸币必须由国家 （某些地区）发行。,第一
9、套人民币,第二套人民币,第三套人民币,第四 套人 民币,第五套人民币,有同学说，为了使人们生活宽裕起来，我们可以要求国家多印些钞票，使人们腰包鼓起来，生活富起来，这样做行吗？,议一议,见证历史,津巴布韦通货膨胀率已达100500%,抱着现金出门采购日用品,这一堆现金只相当于100美元,只看照片，你会以为他刚刚中了彩票或是一名亿万富豪，但不幸的是，他手里的货币价值都不及制造这些货币的的纸。2500万津巴布韦元只相当于1美元。,商家不得不用称来称这些钱,为应对恶劣通胀 津巴布韦发行一千亿元面额钞票，一千亿津元仍买不了一个面包或支付一天的公交车费,流通中所需要的金属货币量,=,商品价格总额,货币流通
10、次数,=,待售商品数量,商品价格水平,货币流通次数,国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币。纸币的发行量要以流通中所需要的货币量为限度。,货币的流通规律,国家有权发行纸币但不能任意发行纸币,点拨4 通货膨胀与通货紧缩,电子货币,随着信息技术的迅猛发展，特别是银行计算机网络化的实现,出现了用电子计算机进行贮存、转帐、购买、支付的电子货币。,是支付宝公司针对网上交易而特别推出的安全付款服务，其运作的实质是以支付宝为信用中介，在买家确认收到商品前，由支付宝替买卖双方暂时保管货款的一种增值服务。只需拥有以下银行的网银服务，即可立即使用支付宝付款。,3防止经济生活出现过高通货膨胀是政府宏观调控的重要目标
11、。发生通货膨胀时通常会出现( ) 商品普遍滞销 正常的生产流通秩序被扰乱 居民纷纷抢购消费品 物价全面持续上涨 A. B. C. D.,C,习题巩固,4.（2011年广东文综）2011年一季度我国消费者价格指数（CPI）同比上升5.0%，居民的通货膨胀预期日益强烈。在此情况下，不考虑其他因素，消费者理性的应对措施是( )A.增加现期消费 B.提前归还债务 C.持有债券 D.增加储蓄,A,要正确对待人民币,爱护人民币是公民义不容辞的职责。我们要做到不在人民币上乱写乱画，不揉搓、毁坏人民币，保持人民币的干净、整洁、完好。同时，还要了解一些防伪知识，提高鉴别假钞的能力。,四、电子货币,1、出现的原因：信息技术，特别是银行计算机网络化的实现。,2、电子货币的含义：用电子计算机进行贮存、转帐、购买、支付的“无纸贸易”行为。 3、类型：银行卡、信用卡、Q币等,我学到了什么？,揭开货币的 神秘面纱,商品:用于交换的劳动产品,货币,产生:偶然的物物交换 扩大的物物交换 一般等价物货币,本质:一般等价物,职能:,基本职能,其他职能:贮藏手段、支付手段、世界货币,价值尺度：标价。,流通手段：购买了。,纸币,产生过程：金银货币 银币 纸币,含义：国家发行的强制使用的。,
