1、单货同到的材料采购,采购及应付款项业务处理说课,C组 15号,创设职业情境,让学生在完成任务的过程中得到更多的工作过程的体验,能正确填写支票、收料单;会进行单货同到的材料采购业务的账务处理,掌握单货同到的材料采购业务的业务流程、凭证的传递程序,将动手能力强、知识掌握好的学生选为组长,希望起到以点带面的作用 知识的获得上达到自我构建、自我感知、自我体验、自我学习的效果,角色扮演法结合探究式学习,体验参与活动过程,发现活动中的问题,分享活动中的启发,整合构建知识体系,应用运用整合后的知识解决问题,体验式教学法:创设职业情境,将抽象的知识具体化、形象化,使学生在仿真环境中体验并完成知识学习。改变了“
2、老师讲,学生听”的传统教学模式,以学生为中心,让课堂上每名学生都动起来,鼓励学生积极思考,大胆实践,怎样证明自己完成了购物任务?购物后自己的资金、物品分别发生了什么变化?,让学生在有一定的购买感受的基础上,构建购进业务会计处理的知识和技能;同时引出课题,迅速预热,引导学生在日常购物基础上得出购料业务的简易流程,引导学生将日常购物与企业购料业务对比,明确各环节主要涉及的原始凭证,在简易流程的基础上,继续完善购料流程,完成从日常生活中的购买行为到企业购料业务的过渡,明确岗位分工,明确岗位职责,您好!我是清风公司的采购员黄小明,我们准备买2800只电容。,华明电容公司,没问题!您把需要的型号传真给我们,我们帮您配货。免费送货上门。,仓库,图片演示 介绍流程,新增,教师演示,规范原始凭证的填写,落实本次课重点,增值税专用发票(抵扣联),明确账户的对应关系,规范记账凭证的编制,突破重点,自查互检 加深印象,回顾小结,整体感知,评选最佳出纳、会计、库管、采购,练习与拓展: 1、教材P76 举一反三 2、完成实训报告,课后作业,巩固加深,教学后记,敬 请 指 正,