1、1 春天，你好主题目标: 1.分感受春天的美，体验春天到来的愉快和亲近大自然的乐趣。2.察春天的主要特征，探究春天大自然的各种变化。 3.了解春天常见的动植物。 活动时间：二课时 第一课时活动内容:春天到了 教学重难点: 引导学生用自己的方式了解春天的变化，初步培养学生热爱春天、热爱大自然的情感。活动准备: 歌曲:春天在哪里 活动过程: 1.提问导入:春天来了，你们找到她吗? 2.集体交流:学生交流各自在周围生活中找到的“春天”。教师有意识地将学生的话总结为“春天在” 的句式。 3.小结要点:春天真的已经来到了我们的身边。 4.唱歌春天在哪里 (1)跟着广播或老师，复习歌曲春天在哪里。 (2)
2、以小组为单位，引导学生根据已有经验创编自己的歌:“春天在” (3)在音乐伴奏下，表演各自的创作。 (4)小结评议各组的创编，鼓励学生的创作。 5.自由创作:请学生用自己的方式记录下自己的“春天印象”。 第二课时活动内容:谁听到了春姑娘的呼唤 教学重难点: 重点: 通过观察比较，认识春天的花，进一步了解春暖花开的季节特征;了解春天来临时动物们的活动变化。 难点: 培养学生爱护花草树木和保护小动物的良好习惯，具有初步的环保意识。 活动准备: 学生课前调查并收集有关春天里的花和动物活动变化方面的资料，并准备好彩笔和纸或剪贴工具。 活动过程: 1.经验导入:你们知道哪些花是春天开放的吗? 2.自由表现
3、:请同学们用自己喜欢的方式在纸上描绘春天的花，可以写，可以画，可以剪贴 3.布置展板:一起将学生作品放在展板上，并商量给展板取个合适的名称，如“春天的百花园”之类。 4.小结要点:春暖花开，春天的百花园真美。 5.故事表演:春天的动物们。 (1)看教科书第 5 页组图，讲故事。 (2)学生谈论故事的内容，使学生了解春天到来时动物的一些典型行为。如:燕子迁徙、冬眠的青蛙醒来、产卵 (3)提问，引导学生进一步拓展故事内容:春天里，你还发现哪些动物有一些行为变化，是什么样的变化呢? (4)学生自由组合进行即兴故事表演。 6.小结要点:春天天气和暖，是动植物们生长、繁殖、活动的好时节，不同动植物以不同
4、方式迎接着这个温暖季节的来临。 7.延伸活动:“动植物们以其特有的方式迎来了春天，那我们小朋友应该怎样迎接春天的到来呢?” 2、播种希望主题目标： 1. 了解春天是个种植的季节，初步理解“一年之计在于春”的含义。 2. 通过亲自种植，观察和记录等活动，感受生命的成长和收获的不易。 3. 懂得树木在人们生活中的重要意义，能以实际行动爱护绿色生命。 活动时间:二课时 第一课时活动内容:种子发芽了 教学重点: 指导学生亲自种植种子，观察、记录小苗的生长过程。教学难点: 让学生通过自己的种植活动分享劳动的快乐，感受生命的成长和收获的不易。活动准备: 1.歌曲春雨滴答 2.在家长帮助下选择一两颗易成活的
5、种子种下，观察、记录发芽情况。纸、彩笔。活动过程: 1. 作品导入:欣赏儿歌春雨滴答 2. 集体交流:你知道哪些种子是在春天发芽吗? 3. 小结要点:春天气候暖和，雨水充足，是播种的好时节。 4. 观赏活动:学生互相观赏各自种的种子。 5. 介绍体验:请几位同学代表介绍自己种子的发芽情况，自己是怎样照顾它的。 6. 画画:请学生观察记录的基础上，根据种子发芽的过程绘制种子发芽的画。 第二课时活动内容:春天里，植树忙 教学重点:认识植树造林对人们生活的重要意义。 教学难点:学生能以实际行动爱护绿色生命，认养爱护树苗。活动准备: 学生课前观察植树节期间的植树活动，了解植树的意义。 活动过程: 1.
6、 经验导入:引导学生回忆周围人们的植树活动，引出植树节话题。 2. 资料介绍:中国的植树节来历: 我国 1915 年规定每年的清明节为植树节，后于 1929 年把植树节改为每年的 3 月 12 日，这一天是孙中山先生的逝世纪念日。孙中山先生生前一贯倡导植树造林，定 3 月 12 日为植树节，表达了人们对他的敬仰和怀念。解放后，党和政府对植树造林十分重视，1979 年第五届人大常委会第六次会议决定仍以 3 月 12 日为全国的植树节。 3. 集体讨论:为什么要提倡植树造林? 植树造林能调节气候，保持水土，净化空气，防风吸尘，防暑降温，减少城市噪音 4. 小结要点:植树造林对人类很重要。 5. 儿
7、歌学习:第 8 页小树苗。 6.认养活动: (1)我们年龄小，不能直接参加植树活动。那么，我们可以为植树造林、绿化校园做点什么呢?激发学生认养小树苗的愿望。 (2)带领学生认养小树苗，设计认养牌，挂在小树上。 (3) (3)讨论:小树是我们班级的一员，我们应怎样关心它? 7. 小结要点:让我们和小树苗一起快快成长 3 春游去主题目标: 1. 主动做好自己的春游准备，逐步养成做事有条理、有计划的好习惯。 2. 在大自然中尽情的感受春光的美好，增强对春天大自然的热爱之情。 3. 了解春游中基本的求助和自救知识，增强独立解决问题和自我保护的能力和意识。 活动时间:二课时 第一课时活动内容:小小旅行包
8、 活动准备: 学生课前准备纸、彩笔、剪刀、胶水。活动过程: 1. 提问导入:要春游，你想去什么地方? 2. 自由提议:学生可以自由发言。根据学生发言，拟出可行地点，写在黑板上。 3. 集体表决:对黑板上的可选地点举手表决。 4. 绘画活动:这次春游你觉得需要准备些什么?请学生结合本次春游地点合理做出自己的物品计划，并写或画在纸上。 5. 集体讨论:学生交流各自的物品准备计划和理由。 6 剪贴画:请学生画一个旅行包，然后根据书上第 10 页的图片剪贴在包上。 7、 小结要点:春游前应做好必要的准备，但应带什么，不带什么，可要好好考虑一下，还要征求家长的意见。 第二课时活动内容:和春姑娘一起玩 教
9、学重难点: 结合本地气候特点，提供儿童活动的内容和方法，体验合作游戏的快乐，并注意安全。 活动准备: 1.教师课前了解以往春游情况，自编安全故事，以提醒学生注意安全。 2.选几个学生将春游中的常见问题，如安全、环保问题等，编排几个情境表演。如:春游时，东东喊明明到湖边去看小蝌蚪 活动过程: 1. 经验导入:你们以前春游过吗?春游时候都玩了什么? 2. 回忆交流:学生回忆交流各自春游的经验和感受。 3. 集体讨论: 这次春游是我们班同学第一次去春游，你们想玩些什么呢?学生讨论春游活动，板书。 4. 小结要点:我们春游有这么多好节目，相信大家一定会玩得很开心。 5. 故事讨论:教师讲安全方面的故事
10、教师引导学生谈谈:如果主人公是自己，自己会怎么做？4 让疾病走开主题目标: 1. 树立对疾病地正确态度。 2. 提高自我保健的意识和能力。 3. 了解春季防病治病的基本知识。 活动时间:二课时 第一课时活动内容:生病真难受 教学重难点: 通过体验、交流、讨论，感受生病带来的痛苦，引导学生正确认识疾病，培养学生的防护能力。活动准备: 1.体温计。 2.学生课前调查一下春季以来周围人生病的情况。 活动过程: 1. 导入活动:请同学们谈谈自己课前春季疾病调查的情况。 2. 小结要点:春天是个疾病多发的季节。 3. 集体交流:学生交流自己或者别人生病时候的感受。 4. 小结要点:生病真是一件不舒服的事
11、情。 5.测量体温。 (1)生病时候重要的症状就是发烧，我们要学会测量体温。 (2)指导测量体温的正确方法，并告知学生人的正常体温。 6、小结:人体超过正常体温就是发烧，发烧时人会有一些不舒服的感觉，如浑身无力，头疼等，这时最好量体温，以判断是否真的发烧了。发烧以后要多喝水，还要上医院。 活动拓展: 统计一下开学以来班上有多少同学感冒过。 第二课时活动内容:防病有几招 教学重点:正确认识疾病。 教学难点:了解防病的基本知识，学会在日常生活中保护身体。 活动准备: 1.给学生讲防病知识。 2.学生课前向成人了解民间防病、治病的好方法。 活动过程: 1. 导入:生病很难受，那能不能少生病呢? 2. 知识介绍:请保健医生跟同学们讲讲防病知识吧! 3. 小结要点:按照医生的话去做，一定能更好的预防疾病。 4. 集体交流:你还知道哪些防病的方法? 5. 小结要点:在生活中试试这些方法。 6. 看图说话: (1)讨论书上 16 页图片内容。 (2)引导学生谈谈自己打预防针的情况。 (3)小结要点:打预防针有利于防止生病，不要拒绝打防疫针。7. 集体讨论:生病应该怎么做?学生自由讨论。 8. 小结要点:生病也不可怕，关键是要配合医生的治疗。
