1、马上一中教研教改工作汇报材料五个方面：集体备课、教研专题活动、赛课活动、 “一帮一”活动、交流学习。一、 赛课活动。学校每学期组织两轮每位教师都参加的赛课活动。第一轮赛课首先各教研组抽签定人员牌号讲课顺序，每周各教研组抽一人参加赛课，事先讲课时间和班级，例会时向全体教师公布。要求当堂没有课的老师和本教研组的教师全部参与听课，同时做好听课记录，写好教学建议，本教研组教师对赛课教师评课。每周教导处对本周赛课活动进行总结，整理好相关材料，算出各参赛教师的得分，以及赛课活动中存在的问题，将此类信息上学校报信息周报并进行公示。第二轮赛课依据第一轮赛课的评分结果，开展第二轮赛课活动。各教研组评分较高的教师
2、或进步明显的青年教师作为课改标兵候选人，利用两周时间讲课改标兵展示课，校领导、教研组长和同头课教师均参与听课评分，结合评分情况评出一、二、三等奖并给与适当的奖励。各教研组评分最后1 名教师讲整改课（汇报课） ，根据讲课的具体情况听 1-3节课，每讲一节课要有不同程度的进步。截止到现在我们已评出了赵红艳、李媛静、殷文娟等 10 名课改标兵；张玉洁、马瑞军、张爱玲 3 名进步标兵。二、 加强集体备课。每个教研组间周开展一次集体备课活动，按照“定时间” 、 “定地点” “定内容” 、 “定中心发言人”四定原则组织实施。首先教研组成员利用 10-15 分钟的时间备教材，书写备课建议；其次主讲人说明自己
3、的教学思路和教学方法；然后备课教师就这节课提出自己的教学建议；最后主讲教师结合这些教学建议修改教学程序。在评课过程中重点评主讲教师的执行情况。三、 教研专题活动。教研组利用固定时间、固定地点间周开展一次的教研专题活动或观看专家讲座。各教研组结合本组实际制定相关研究课题，或学习相关材料，或观看有关视频，或进行交流研讨等形式，经过 3-4 次的活动研讨，最后形成一定的课题成果并记录在案。四、 “一帮一”活动。教研组分析实际现状，确定帮带对象，每位帮带老师负责帮带 1 名，我校在这方面，数学组和英语组做得尤为突出， （比如：数学组：燕爱红帮带张爱玲；纪振国帮带陈园园；王灵芝帮带张玉洁；曹彩霞帮带李肖
4、飞；英语组：王书霞帮带王瑞芳；赵红艳帮带方敏敏；岳书芹帮带呼瑞娟） 。其次帮扶者与被帮扶者积极开展听课和被听课，相互之间不打招呼听课，听课后评课，共同提高。帮带教师每学期上 2 次以上公开课，被帮教师每月上好一次汇报课。为了能够持久坚持做下去，我校还制定了帮带奖惩措施，鼓励更多的老师参与帮带活动。五、交流学习。积极走出去，学习先进的教学理念和教学方法，每学期带领优秀班主任、课改标兵到安阳、焦作、山东、河北等外地学校学习交流。1、2013 年 11 月，学校带领教研组长到沁阳永威中学学习，回来后及时召开会议，由教研组长谈认识、谈看法，然后讲示范课，带领老师学习实施“先学后教，当堂训练”教学模式。2、2013 年我校又到安阳殷都区实验中学学习了高效课堂。3、学习了导学案的编写与使用，并且率先渗透到数学组和英语组。
