1、 生活中有趣的数字（数学*中班）活动目标：1、了解数字在日常生活中的作用，初步理解数字与人生活的关系。2、培养幼儿积极发现生活中有趣的美好事物。3、提高幼儿的观察能力，让幼儿体验数字在生活中的乐趣。活动准备：1、教师事先引导幼儿观察、寻找生活中的数字。2、数字卡片（09 ） ，与数字相关的生活用品， （如:钟，遥控器等） 。活动过程：一、故事导入老师:嗨！小朋友们下午好，有一天小邹老师做了一个很神奇的梦，你们想知道小邹老师在这个神奇的梦里，梦到了什么吗？梦里小邹老师来到了一个神奇的地方，然后小邹老师发现在那个神奇的地方都是数字宝宝，原来这里面都用数字宝宝来表示的，那你们知道小邹老师来到了什么王
2、国吗？幼儿:数字王国。老师:那老师带你们看一下数字王国，我们来看一下数字王国里面都有什么？（09 的卡片）二、观察生活中运用数字的实物，初步感知数字的用途。1、老师:其实啊除了这些数字，我们生活中还有很多数字，你们想不想知道呀？教师出示实物，引导幼儿观察实物中的数字。找一找：发现物品上的数字。师：今天老师带来了很多带有数字的生活用品，我们一起来看看它们是什么?(如：电视遥控器，钟等)2、重新出示实物，让幼儿了解实物上数字的用途。师：这些数字有什么用呢?(如：尺子上的数字是用来表示长度的;电视遥控器上数字是按频道用的;钟上的数字是用来表示时间的。 ）三、寻找自己身边的数字，切身感受数字与自己生活的关系。 （鼓励幼儿积极大胆的说出自己在身边还有哪些一有趣的数字） 。1、寻找自己身边的数字，发现不同的物体上的数字有不同的作用。师：我们的身边还有什么地方也有数字?它们都有什么用?(如：衣服，鞋子，空调，温度计等)四、游戏“抱一抱” 。游戏规则:当老师喊到几号跟几号抱一抱的时候，那她就要去找到相对应的数字抱在一起。 （如:当老师喊到 5 号跟 10 号抱一抱，那 5 号就要找 10 号抱在一起。 ）五、活动延伸：体验数字与自身的关系。1、小朋友们制作自己的小小名片，关于自己身上的数字，请几位小朋友上台写出关于自己身上的数字，并且说一说写的代表什么。 （如:年龄，身高等。 ）
