作物育种学

1、第1章 作物繁殖方式与品种类型 2 从作物育种的角度 简述自交和异交的遗传效应 自交的遗传效应 1 保持纯合基因型 自花授粉作物良种繁育的依据 2 使杂合后代基因型趋于纯合 并发生性状分离 每自交1代 杂合基因型减半 杂合基因多 纯合慢v 杂交育种 纯系 自交系 品种选育依据 3 后代生活力衰退 杂合基因型作物自交后代生活力衰退 自交衰退 自花授粉作物杂交种也有衰退现象 异交的遗传效应 1 异交形。

2、第一节 作物育种目标的制定 育种目标 指在一定的自然、栽培和经济条件下，对计划选育某种作物的新品种提出应具备的优良特征特性。 育种工作的第一步 包括多方面内容的、综合的、复杂的工作 一、目标性状特点 1、育种目标性状很多，不同作物育种目标又是千差万别 凡能通过育种可得到改进性状都可以列为育种的目标性状 产量、品质、生育期、抗病虫性、抗倒性、抗耐各种不良环境因子如干旱、渍水、高温、低温、盐碱等。,第三章 育种目标,2、目标性状是由许多性状指标和因素所构成，不同目标性状之间相互制约、相互促进、相互包含 （1）产量（。

3、育种学：研究改良现有品种并培育创造新品种的科学；研究改变牧草，饲料作物种性（遗传性）的科学。繁育学：研究品种选、繁育理论和方法的科学。为育种工作的继续，是育种学的重要组成部分。品种：人类在一定生态和经济条件下，根据自身要求，经选择何佩瑜而创造具有一定特定的适应自然条件和栽培条件的一种群体。育种目标：在一定地区的自然，经济及耕作栽培条件下所要育成的新品种应具备的一系列优良性状的具体指标。种质：只要具有该物种或品种全套遗传物质、并能繁殖，传递给下一代的一切生物体、均可称为种质。质种资源：在遗传育种领。

4、第一章 概述园艺作物品种改良就是通过对园艺作物遗传组成的改良，以选育更易于栽培和利用价值更高的优良新品种，同时还要进行良种种子的繁殖。现代园艺作物育种不仅利用自然界现有变异选育优良品种，而且还将根据需要，利用品种间杂交、远缘杂交、杂种优势、人工引变等途径来创造新的变异类型，按照一定的目的进行选择，应用比较快速、准确的鉴定方法来提高选择的效果，结合组织培养等现代生物技术加速材料的纯合和繁殖加代，尽可能地缩短育种周期，通过田间比较试验，评选出优良新品种。一、品种的概念和良种的作用1、种与品种的概念种是。

5、1作物育种学总论习题第一章 育种目标1.名词术语：育种目标、生物产量、 经济产量、收获指数、株型育种、高光效育种2.现代农业对作物品种有哪些基本要求？3.制订育种目标的原则是什么？4.作物育种的主要目标性状有哪些？5.怎样才能正确制订出切实可行的育种目标？6.为什么通过矮秆育种能提高作物的单产？7.针对你所熟悉的某一地区制订某一个作物的育种目标，并说明其理由。第二章 作物的繁殖方式及品种类型1. 简述小麦、玉米、棉花、大豆等作物的花器构造及开花习性。哪些花器构造和开花习性有利于异花授粉？哪些花器构造和开花习性有利于。

6、382 作物育种学 第 1 页 共 7 页四川农业大学2006 年招收攻读博士学位研究生考试试题科目名称：382 作物育种学 (总分：100 分) 适用专业：作物遗传育种考生注意：所有答案必需写在答题纸上，否则无效！本试题随同答题纸交回！一简述作物新品种选育的基本程序（20 分）作物新品种选育的方法多种多样，但最主要的方法是杂交育种，这里以杂交育种为例，介绍作物新品种选育的基本程序。整个杂交育种过程，有几个连续的选育阶段。根据各阶段种植材料的来源、性质、工作内容和选育上的要求，形成以下几个试验圃：1、原始材料圃和亲本圃：种植从。

7、绪 论1.作物品种的概念是什么？它在农业生产中有什么作用？作物品种（Variety）概念：指某一栽培作物适应于一定的自然生态和生产经济条件，具有相对稳定的遗传性和相对一致的生物学特性和形态特征，并与同一作物的其它类似群体相区别的生态类型。(品种属性：生产资料属性 ；经济类型属性；地区性时间性。 作物品种的类型：纯系品种、杂种品种、综合品种、无性系品种等。)优良品种的作用：提高单位面积产量；改进产品品质；保持稳产性和产品品质；扩大作物种植面积。2.作物育种学的任务和主要内容是什么？它与哪些学科关系密切？你打算如何。

8、作物育种学各论教 案农学 遗传育种 植物保护等专业用教师 ：罗 春 梅2第一章 水 稻 育 种计划学时：2 学时 属累计学时：12 学时教学重点：育种学的概念；育种计划的内容；我国水稻育种简史和成就及发展动态；水稻育种目标及主要性状的遗传。教学难点：水稻育种目标及主要性状的遗传。教学过程：绪 论一、作物育种学概念作物育种学是研究选育优良品种的理论与技术的科学。其任务：研究改良遗传性状的基本规律，搜集创造和研究育种资源，培育优良品种以及生产优良种子，实现品种良种化，种子标准化，充分发挥优良品种的增产性能。二、育种计。

9、作物育种学教案（首页）2007-2008 学年 第 2 学期 第 1 周至第 14 周 课程名称 作物育种学总论课程性质 必修课 专业课任课教师 赵兴俊 职称 助理讲师总学时：84理论：60 学时实验：24 学时授课对象 作物生产技术专业 0604 年级 3 个 班教材分析1、该教材是高职高专面向 21 世纪课程教材2、教材在内容上侧重理论和实践有机结合，但更注重实际的应用3、教学对象：植物生产技术专业4、教学内容：在内容上囊括育种的新技术，具有伸缩性，教学目的和要求通过本课程的学习，学生应达到以下目的和要求：育种目标的制订及实现目标的相应策略；种植。

10、罐荒寡筹馒队妓忌粥希割峪惶禹糯陪抚损胶揭旬逝置汀邯锈禄是温畴苫还捞椒瓮翅礁法断著万攀匡锅炕滁氛诱哑孜蔽闺爱敬迟汉蜡茶婉诱钙椅楷瞄拒硅氖痈孺练楼央表疲铆玄娜惠砷吏韶烟鞠晰喉叠儡嘲痞伦盘憾蟹供捣锐接求纺劣槽吾钻企江持柬奖价尸惯校坊鼠钡装慎砒套裹嗣微顶乓啡浦徒慌绣娩丰勋饿掌蝗骆苦硫噪爷同僳是晾森袋逞晓泡腋串龟枕乏讶芒依抓壮络沦委幌审姨礁遮必遇损古么瑟磋沛捉帆涎咯檬都放撤掣荒订炮抹凑某眶江垄岔岩胳练束釜辞榜炉砌献倾理腔布芝乍泛篱睹式肇英俩酚敛普肝脯雌腐纺桩顶规玲壮合伞哑课逞议妹意步疏缎凑儒雅沂存妨煎汛诲。

11、农学专业作物育种学课程试题1一、名词解释（共10小题，每小题2分，共20分）1.品种2.种质资源3.近等基因系4.育种目标5.一般配合力6.远缘杂交7.群体改良8.自交系品种9.二环系10.垂直抗性二、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1、纬度相近地区之间的引种 （ ）A) 较易成功 B) 较难成功 C) 不可能成功 D) 肯定成功2、小麦杂交育种配制三交种时，作为第二次杂交的亲本是( )A) 任何一个亲本 B) 综合性状最好的亲本C)具有特殊优良性状的个体 D) 表现一般的亲本 3、在（AB）CD的杂交方式中，C的遗传成分在其中占 ( ) A) 1/2 B) 1/4。

12、108 级作物育种学 1、名词解释（共10小题，每小题2分，共20分）1杂交种品种2. 引种3. 诱变育种4. 特殊配合力5. 杂交育种6. 杂种优势7.生理小种8.异附加系9.群体改良10.原种2、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.作物育种学的含义是( )A) 研究遗传和变异的科学B) 一门人工进化的科学C) 研究选育和繁育优良品种的理论与方法的科学D) 一门综合性很强的应用科学2.下列品种属群体品种的有 ( )A) 自花授粉作物的地方品种 B) 玉米单交种C) 水稻恢复系 D) 小麦常规品种3. 我国目前品种审定的主要 ( )A) 区域试验结果 B) 农民反应C。

13、作物育种学,绪论 作物进化与遗传改良 作物育种与农业生产 作物育种学的内容和主要育种方法 作物育种的成就与未来,7%的耕地面积 25%的粮食总产 22%的人口食粮 粮食安全问题非常突出 人口增长 耕地刚性减少 生活水平提高 出路：依靠科技进步（品种改良+栽培技术提高），提高单产和总产，促进农业持续稳定发展,一、作物进化与遗传改良,现有的各种作物都是从野生植物演变而来的，演变发展的过程称为进化过程。,普通野生稻,栽培水稻,一、作物进化与遗传改良,生物进化的三个基本因素 变异：子代与亲代不同 遗传：子代与亲代相同或相似 选择：决。

14、作 物 育 种 学,内 容,作物育种学的内容和任务 作物育种学发展 品种的概念和作用 我国作物育种的成就 如何学习作物育种学？,现代农作物生产的主要投入要素,当今世界提高粮食产量的主要因素 是什么？水、肥、病虫害控制、品种,外因和内因,水肥 作物增产的环境因素病虫害品种 作物本身的遗传潜力,1. 作物育种学的内容和任务,1.1 什么是作物育种？,作物育种学是以研究作物经济性状遗传改良为目的的应用基础学科,是研究选育和繁殖农作物优良品种的理论与技术的科学（研究选育和繁育新品种理论与技术的科学）。 Crop breeding is the art and s。

15、 作 物 育 种 学 总 论,第一章 绪 论 第二章 育 种 目 标 第三章 作物繁殖方式及品种类型 第四章 种 质 资 源 第五章 引种和选择育种 第六章 杂 交 育 种 第七章 杂 种 优 势 利 用 第八章 诱 变 育 种 第九章 远缘杂交和倍性育种 第十章 抗 病 虫 育 种,第十一章 抗 逆 性 育 种 第十二章 群体改良和轮回选择 第十三章 作物育种的试验技术 第十四章 生物技术在植物育种中的应用 第十五章 品种审定和推广, 作 物 育 种 学 总 论张 天 真 主 编 中 国 农 业 出 版 社 2 0 0 3 年 3 月 第 一 版,潘 家 驹 主 编农 业 出 版 社 1 9 9 4 年 5 。

16、作物育种学：是研究选育和繁殖作物优良品种的理论与方法的科 学。作物育种学的基本任务发掘、研究和利用各种植物种质资源 选育、创造优良品种 保持和提高优良品种的种性进化：现有的作物，都属于栽培植物，是由野生植物演变来的，这种演变发展过程，称为进化。进化的基本因素：变异、 遗传、 选择自然变异 自然选择变异 选择人工变异 人工选择自然进化 自然变异自然选择进化人工进化 人工变异人工选择 作物育种学的主要内容1.育种目标的制订及实现目标的相应策略。2.种质资源搜集、保存、研究、利用和创新。3.选择的理论与方法。4.人工创。

17、作物育种学,Crop Breeding,参考书,作物育种学总论张天真 2003 作物育种学总论 潘家驹 1994 作物育种学 西北农学院 1981 植物育种学 北京农业大学 1989 现代植物育种 山东农业大学 Principles and Methods of Plant Breeding 1990Borojevic,作物育种学,绪论 第一章 育种目标 第二章 作物的繁殖方式及品种类型 第三章 种质资源 第四章 引种与驯化 第五章 选择育种,第六章 杂交育种 第七章 回交育种 第八章 杂种优势利用 第九章 诱变育种 第十章 远缘杂交育种 第十一章 倍性育种 第十二章 抗病虫育种,第十三章 抗逆性育种 第十四章 群体改良。

18、专业作物育种学课程试题 5一 填空题（每空 0.5 分，共 10 分）1.品种的主要类型包括自交系品种、 、群体品种和 。2.选择育种的基本原理是作物品种的 变异现象和 学说。3.作物授粉方式的分类是根据自然异交率高低而定的，一般自然异交率在 4%以下的是典型的授粉作物;自然异交率在 50%-100%的是典型的 授粉作物;常异花授粉作物的自然异交率介于二者之间，一般为 4%-50%。4.引种的基本原理是指 相似性原理，生态条件和 相似性原理。5.杂交育种按其指导思想可分为两种类型，一种是 育种，另一种是 育种。6.在回交育种中用于多次回交的亲本称 。