作文专题

1、作文专题审题过程1. 时态：主要考虑四种时态：一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在进行时。要根据题意判断正确的时态。 注意：一篇作文可以不止一种时态。2. 人称：主要有第一人称和第三人称。审题时根据题意用正确的人称写。1） 如使用第三人称， 需注意三单在一般现在时的用法，动词后需加 s 或 es。如：She likes playing ping-pong. 2） 写作过程中注意代词的格式。如： He (主格) feels tired. I like him. (宾格)This is his (形代) bike. Thats not your book, Its mine. (名代)复数形式：Their English teacher is very fun。

2、1作文专题训练三-素材运用一、素材的多角度运用1、事例-西西弗斯的神话西西弗斯因为在天庭犯了法，被大神惩罚，降到人世间来受苦。对他的惩罚是：要推一块石头上山。每天，西西弗斯都费了很大的劲把那块石头推到山顶，然后回家休息，但到了晚上石头又会自动地滚下来，于是，第二天又要把那块石头往山上推。这样，西西弗斯所面临的是永无止境的失败。大神要惩罚西西弗斯，也就是要折磨他的心灵，使他在“永无止境的失败”命运中，受苦受难。而当人们看到他时，他却并没有传说中的凄苦模样，而是捉了只蝴蝶在快乐地玩赏。2、多角度的运用举。

3、2011 年高考作文命题趋势预测与引导2010 年高考的硝烟虽然已经散去，但留给人的却是无尽的思索与回味。特别是高考作文命题，更给人许多鲜活的启示。高考作文命题虽小，但折射出来的问题却不小，可谓是从细微处切入了时代。与往年相比，今年的高考作文命题给 笔者眼前一亮的感觉，很多地方的命题已逐渐摆脱“八股式”命题方法，越来越鲜活、越来越多元、越来越贴近现实，富有“时代内涵”。我们研究 2010 年全国各地的高考作文试题，既能看出在过去一年里语文教学的导向和追求，又能找出命题的规律和特点，对 2011 年的高考起良好的预测和。

4、作文专题训练计划我们制定了一系列的作文专题训练计划，这是为了让那些对作文不是很精，心里有些畏难情绪的大部分同学有路子可寻。我们制定的专题有：1、我的语言很精彩；2、主题应该这样写；3、我也很会选素材；4、情真才能取高分；5、想象也能飞起来；6、我的文章结构好；7、我的细节作用大；8、 “乌鸡”怎样变“凤凰” 。每次专题其实也很简单，就是搜集一些与该专题联系紧密的学生作文印成题页发给学生仔细阅读，认真评价，然后做两件事，一是讨论好在哪里，二是探究可行的借鉴方略。这样一来很多同学真能摆脱困境，不再害怕写作。多。

5、专题讲座小学生写作能力的评价 袁志勇（北京教育学院宣武分院、特级教师）小学生写作能力评价，可以分为“小学生写作能力”和“小学生写作能力的评价”。“小学生写作能力”分为“基本能力”和“特别能力”两类，所以，“小学生写作能力的评价”也就可以分为两个评价维度：“小学生写作基本能力的评价”和“小学生写作特别能力的评价”。本次课程主要为大家介绍“小学生写作能力”，简要给大家介绍“小学生写作能力的评价”。一、 小学生写作的基本能力 1 、字、词、句类基本能力 字、词、句是写作最基本的组成元素。写作需要素材，这是众。

6、中考作文专题训练,最新中考作文专题训练,作文专题素材中考,中考作文指导教案,中考作文专题训练ppt,中考英语作文专题训练,中考作文训练和指导,中考作文系列,中考作文专项训练书本,2019中考作文预测河北。

7、北京英才苑网站 http:/wwwycycom cn 版权所有盗版必究1子 新课标高三语文（人教版）第二轮复习专题讲座第九讲 作文（上） 解题指津第一章 作文考点分项解说考点 1 符合题意 文章符合题意，关键在行文前的审题立意。审题，就是分析研究命题的意义要求；立意，就是确立主题思想。审题是立意的前提，立意是审题的结果，立意好不好，关键是审题。审题不清，就会“南辕北辙” 。严重偏离题意的，即使文字功底再好，到顶也不会超过20 分，真是“一着不慎，满盘皆输” 。所以说，审题立意是决定作文成败的关键一步。审题，是高考作文的第一步，也。

8、中考作文专题训练(20中考作文专题训练之一切题 教学目的 1.引导学生掌握切题的具体要求和方法。2.能针对写作实际分析在切题方面失分的原因。3.能运用切题提升要诀提升自己的作文。教学重点:1. 掌握切题得分点的策略和提升要诀。 2. 能运用所学知识写作。教学难点:分析自己作文在切题方面失分的原因及在写作中能运用切题的方法提升自己的作文水平。教学时间：二课时教学过程一、引入新课：经过一系列的分类训练后，我们掌握了记叙文、说明文、议论文等文体的写法，以及命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文等类型作文的写法。从今天开。

9、材料作文专题训练阅读下面材料，按要求作文。在 2009 年，湖北大学生年度人物 评选中许多获奖者， 发表了很有深意的 获奖感言：长江大学 10.24 英雄群体：我们不是神，当 时我们做的，就是看到别人有难，我们伸手相帮的平常事。生命的逝去，让我们更加理性，但未来，只要我们能帮上忙，我 们一定还会伸出自己的双手。志愿者秦豹：我们不可能每个人都成为现实社会定义的标准的人才，但是我们每个人都能成为对他人对社会有所贡献的人。孝亲人物张义波：我所做的助人之事是很平凡的，每个人都有能力去做好，获得这个荣誉，只是组委会和广大读。

10、1材料作文的立意与构思广州市第五中学 梁焕泳老师材料作文是常见作文题形之一。在 07年全国 87个省市的中考作文题中占比例15.4%。材料作文，一般是指出题者只给出一些文字或图画材料，要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。材料作文是只给材料不给题目，题目的确定，完全是靠应试者自己对所给材料的理解与把握而定。从命题的角度看，命题作文是他命题，而材料作文则是自命题，这就是二者的主要区别。 一、材料作文的特点：材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材。

11、 让真情静静流淌妙用抒情，叩击心扉教学目标：1、能力目标：学会运用间接抒情的手法表达真情实感。2、情感态度和价值观目标：从不同角度充分感受和体悟真情。教学重点：指导学生通过运用叙事、描写、议论等方式间接抒情，表达真情实感。教学难点：学会运用叙事、描写、议论等方式间接抒情，表达真情实感。教学流程：1、导入：一双赤脚在崎岖的山路上跋涉，那是父亲；一把斧头舞出清寒的月色，在猫头鹰的啼叫声里荷锄而归，那是父亲；一盏红薯酒就可以解除一切愁苦的，那是父亲。这是亲情小说台阶所展示的父亲形象，读来不禁让人潸然泪下。。

12、小升初语文作文专题一、 写作要求总体要求：小学生作文应注重写真实的内容，抒真挚的情感，语句通顺，条理清楚，标点正确，不写错别字，鼓励创新，写出个性，尽量减少模仿。作文评价应以激励为主，不吝啬分数。作文内容分数值比例：（1）思想健康，中心明确（30%）（附标题可占 5%）（2）内容与题目相符，叙述具体（20%）（3）条理清楚，段落分明（20%）（4）语句通顺（20%）（5）会用标点，错别字少（10%）评分参考：（以总分 30 分为例）一类文（2730）：切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错。

13、1吹尽黄沙始得金谈精选素材教学目的：引导学生合理选择材料教学课时：两课时教学过程：经过审题、立意，明确了“ 任务”、确立了“ 主旨”和“方向 ”。下一步 应当考虑的就是“ 行动路线”文章结构的问题了：写什么、不写什么；先写什么、后写什么；多写什么、少写什么；怎样开头、怎样结尾写什么、不写什么，用作文的术语来说，就是：选材与剪裁。选材，是指写作时材料的 选择；剪裁，是一种比 喻的说 法，指写作中材料的取舍。我们说，写记叙文必须要有一个 鲜明的中心思想， 这一点非常重要。然而，文章的中心怎样才能表达出来呢？这。

14、古诗乡村四月课堂实录及反思教学目标：1、能够有感情的朗读本诗，熟练背诵本诗。2、品味诗歌语言，体会作者表达的思想感情。3、发挥学生的联想和想象能力，叙说诗歌的意象。课堂实录及反思：一、走进单元提示。1、同学们，单元提示里有几句话非常优美，谁能读一下？2、学生 1 站起来朗读。3、恭喜你，这位同学学找的非常正确，但是读得有点欠缺，谁能站起来再读一下。 （让学生先自己试读，学生 2 站起来朗读，读得比第一个好许多）4、教师范读前半句让学生自然补读后半句，给学生示范引领的作用，然后教师让学生齐读，最后教师让学生背诵。

15、一、思路 1、生活中时时都会有选择2、有什么样的选择，就有什么样的人生3、选择决定成败4、面对重大的选择需要勇气和果断5、应该坚持自己正确的选择6、面对多种选择，我们要学会放弃7、选择不同，结果也不同8、选择要三思而后行9、不做选择有时也是一种选择10、选择不当会带来严重后果二、名言人的生命是一个灿烂的过程，每个人都是世上的一个过客，要做怎样的过客，那是每个人的选择。秦文君最大的悲哀是生活中缺少选择的机会，人到老年所以迟暮，也在于他们已经无力选择了。周国平越是主动的选择，对选择者来说就越不容易，因为他要为这。

16、作文技巧 如何选材 张甲斌 选材 材料 是文章的基石 我们生活在一个 革新 的年代 生活中充满着新人 新事 新风尚 这些都是可以作为我们写作的材料的 选材的要求 素材 写作的原始材料 是没有经过概括和提炼的实际生活现象 包括现实生活中作者接触到的人物 事件 情景 印象 问题 数据 图像等 素材来源于生活 是凌乱分散的 但它是写作材料的来源 有经验的作者认为 只有积累了大量丰富的素材 才有可能进入写。

17、语文作文专题1. 目的与成功睿智的庄子给我们留下了一个发人深思的故事：一个博弈者用瓦盆做赌注，他的技艺可以发挥得淋漓尽致；而他拿黄金估赌注，则大失水准确。庄子对此的定义“外重则内拙。” 由于做事过度用力和意念过于集中，反而将平素可以轻松完成的事情搞糟了。现代医学称之为“目的颤抖。”太想纫好针的手在颤抖，太想踢进球的脚在颤抖，原本有一双在钢索上如履平地的脚，但是，过分求胜之心硬是使这双脚失去了平衡，那著名的“华伦达心志” 以华伦达的失足殒命而赋予了一种沉重的内涵。人生岂无目的？然而，目的本是引领着你前。

18、 Page 1 of 6 讲义讲义编号 学员编号： 年 级： 课 时 数：学员姓名： 辅导科目：语文 学科教师：学科组长签名及日期 剩余课时课 题 作文的语言授课时间： 备课时间：教学目标 1、熟悉作文中对语言的要求 2、学习如何将作文语言写精彩重点、难点 掌握将作文语言写精彩的技巧教学内容作文的衣裳语言（材料一）请比较下面语句优劣：第一组：甲、她是第一个死于航天事业的女宇航员 。乙、休斯敦上空那湛蓝的天宇将永远铭记这为人类航天事业而献身的第一位女性第二组 甲、我们不要为失败而伤心懊丧，那没有好处，我们应该努力，就会获得成功。。

19、 Page 1 of 4 讲义讲义编号 学员编号： 年 级： 课 时 数： 学员姓名： 辅导科目：语文 学科教师： 学科组长签名及日期 剩余课时课 题 作文的修改授课时间： 备课时间： 教学目标 1、了解作文中常见的错误 2、掌握修改作文的方法重点、难点 掌握修改作文的方法教学内容一、作文修改的意义： 1、一位作家曾经对自己的作品“披阅十载，增删五次” 。请问这位作家是谁？这部作品又叫什么？（曹雪芹红楼梦 ）2、 “鸟宿池边树，僧敲月下门”这脍炙人口的诗句留下了一个文坛佳话，你能说出有关的两个人物吗？(贾岛、韩愈)3、王安石的一句“春风。

20、何川一 记叙文（1） “记叙文六要素”： 起因：事出有因。学会制造悬念，记住有因才有果。 经过：跌宕起伏。应该像小说有出人意料之外的创意，有铺垫和高潮。 结果：余音绕梁。突出全文中心思想，在有力的戛然而止时要做到留下遐想。 时间：寄托于物。用物变来衬托时变，过渡自然。 地点：具体自然。描绘具体而有侧重点。 人物：生机勃勃。抓住性格特征，外貌与神情并重时结合心理活动。（2）主题：中小学生文章主要以践行社会主义核心价值观为主。所以应宣扬社会正能量，常见有以下几大类： 优秀品格：有责任心，助人为乐，诚实守信，勤。