遵义专版语文版七年级语文下册导学案 第二单元写作

1、第三单元9 鲁迅自传课前寄语鲁迅是现代中国的伟大人物，他是五四新文化运 动的主将。他如匕首投枪的文章令反动派咬牙切齿，他的思想光照旧中国追求光明的一代又一代，启示并号召千百万国人擦亮眼睛起来反抗腐朽黑暗的社会。他有着怎样的生平事迹呢让我们走。

2、第一单元口语交际说风景来源:学优高考网来源:学优高考网目标展示1激发学生口语交际的欲望，乐意介绍自己去过的地方或最想去的地方，并且尽量说具体说生动，使听的人也想去。来源:学优高考网gkstk2培养学生与别人交流时真诚 有礼 认真倾听的态度与。

3、第六单元口语交际说友情活动目标1树立正确的友谊观，积极与同学朋友交往，增 进与同学之间的友情。2学会与同学朋友正确地交往与沟通，提高与同学朋友交往的能力。进一步提高语言表达能力。3明确生活需要友情以及友情对自身成长和发展的重要作用。活动内容。

4、第三单元口语交际自荐目标展示1在社区招募中用恰当的方式和语言推荐自己。2在具体的口语交际情境中，培养倾听表达 应对能力和文明和谐地进行人际交流的能力。3通过自荐过程中的交流，增强学生的自我认识和自信心。活动内容某社区拟招募若干名志愿者，来从。

5、第五单元口语交际说说你的座右铭目标展示1运用口头语言与书面语言，交流生活中获得的启示，想一想生活中给你启示的事，给你启发最大的名言警句，选择一个角度进行表达练习 。2在口语交际过程中，进一步提高口头表达能力。3通过活动，对学生起到激励劝诫或。

6、第四单元口语交际介绍你喜欢的事物目标展示1能通顺流利的向老师同学介 绍一种自己喜欢的事物， 进 一步培养语言表达能力。2能抓住事物的特点进行介绍 。3学会使用恰当的说明方法增 强说服力。活动内容在我们周围，有各种各样的动 物植物，还有形形色。

7、第二单元口语交际 综合性学习说一说，猜一猜目标展示1进一步了解名著，激发学生热爱读名著的兴趣。2通过活动培养学生的想象能力表达能力和表演能力。活动内容同学们也许都读过四大名著，或者 读过其中的一两本。其中哪些人物给你留下了深刻印象请选一个人。

8、第二单元写作写一首诗导学目标1了解新诗特点，初步学习用诗歌表达真情实感。2学习运用一些简单的诗歌写作技法，写出诗味。3分行分节排列，注意把握诗歌的节奏和韵律。课时计划1课时学生齐读导学目标，圈点关键词 ，做到 对学习任务心中有数。来源:学优。

9、 第一单元1 春课前寄语曾经有个盲人乞丐，胸前挂块 写有自幼双目失明字样 的牌子，沿街乞 讨，可很少有人肯施舍给他。一次，他遇到一个穷困的诗人，诗人称自己身无分文只能送他一句话。奇怪的是，自从诗人在那块牌子上添了一句话后，人们变得乐善好施，。

10、8 心声课前寄语听歌曲校园中的喜悦。一片片草如茵，一阵阵花儿香，凉爽风吹过来，在大树下乘凉。一片片 读书声，一阵阵嘻笑声，构成一部乐章，在校园中飘扬从歌声里，我们感受到校园里充满了快乐和欢笑。今天我们要学习的文章心声同样是发生在校园里的故事。

11、14 蜘蛛课前寄语19世纪初，英国一位将军在战场 上吃了败仗，落荒而逃，躲进一家农舍的草堆里避风雨，又痛苦又沮丧。茫然中，看见墙角处有一只蜘蛛在拉 丝织网，尽管 丝一次次被风吹断，蜘蛛又一次次重新吐丝重结，毫不气馁，终于将网织成。将军深受激。

12、24 口技课前寄语在中华民族灿烂多姿的艺术宝库里，有一 颗璀璨的明珠 口技，它用人的声音模仿大自然及人类生活的万事万物，惟妙惟肖，妙不可言。今天，我们学习的林嗣环的口技，就描写了一场精彩的口技表演，同学 们读后一定会有身临 其境的感觉。 现。

13、3 白鹅课前寄语1同学们还记得曾经学过的骆宾 王的鹅吗齐背鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水， 红掌拨清波。2讨论：这首诗突出了鹅的什么特点 这首诗写鹅，抓住了鹅的外形特征和动作，语言简洁，色彩鲜明，画面感强。但毕竟是儿童之作，而且全诗总共。

14、4 海燕课前寄语我们很多人都有过离开家的经历，都有 过想家的时候，想家乡的亲人，想家乡的一草一木请你将自己曾经有过的这种经历讲给同学听听。学习目标1了解作者的相关资料，积累字词。2理解文章思路。理解文中小燕子形象的意义， 领会作者的思乡之情。

15、19 爱莲说课前寄语同学们大都喜欢花草，你最喜 欢哪一种花草请说出理由。历代文人墨客赞颂莲花的诗句很多。如宋代 杨万里的接天 莲叶无穷碧，映日荷花 别样红，写尽了西湖六月莲花盛开之态，成为千古传诵 的名句。而宋代周敦 颐更是对莲 花情有独钟。

16、第一单元写作写一处景物教学目标1掌握抓住景物特征描写景物的方法。 来源:gkstk.Com2学习运用比喻拟人排比等修辞方法描写景物。3通过对景物的描写表达自己的独特感受。写作内容生活中，一定会有你喜欢的景物：或是因 为它美好的景色；或是因 。

17、第五单元写作解读一篇寓言教学目标1通过分析寓言的内容和形象，揭示其深刻的寓意。2通过分析寓言的表现手法，了解寓言的写作特点，对作品作出恰当的评价。写作内容试着解读一篇寓言。写作指导1寓，寄托也。寓言往往是用一个饶有趣味的故事来寄托某种深刻的。

18、第四单元写作写一篇事物说明文来源: 学优高考网教学目标1通过本次作文教学，使学生明白什么是事物特征和怎 样 抓住事物特征。2能抓住特征对事物进行说明。3恰当运用说明顺序和说明方法突出事物的特征。写作内容一棵树上的叶子，看上去样子好像差不多，。

19、第三单元写作写一篇我的自画像教学目标1通过我的自画像习作训练 ，从而 获得一个认识自我了解自我展现自我的机会。2初步掌握介绍人物的基本要 领：抓住人物的整体形象外貌性格兴趣爱好等方面的特点。 来源:学优高考网gkstk3在自我观察和老师指导。

20、第二单元写作编一则故事教学目标1培养学生写作兴趣，掌握写故事的相关知识。2激发学生的联想与想象，并合理的运用到写作中。写作内容在成长的过程中，有很多精彩 纷呈的故事，有 获得成功的喜悦，有遭受挫折的烦恼等。我们认真聆听他人的故事，也在不同场。