最新新人音版六年级下册音乐教案全册教案教学设计

新人教版六年级数学下册(全册)教案(最新教材)特别说明:本教案为人教版数学(2014 年新编后)配套教学设计注意:全册教案共计 193 页,目前显示的为前 2 页各单元内容如下:六年级下册 一、 负数 二 、百分数(二) 生活与百分数 三 、圆柱与圆锥 四 、比例 自行车里的数学 五 、数学广角鸽巢

最新新人音版六年级下册音乐教案全册教案教学设计Tag内容描述:

1、2. 图形与几何 3. 统计与概率 4. 数学思考 5.综合与实践新人教版六年级数学下册学 校:X X 小学班 级:X X 年级任课教师:X X X全 册第一单元单元负数【教学目标】1.在熟悉的生活情境中初步认识负数,能正确地读写正数和负数,知道 0既不是正数也不是负数。
2.初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题。
3.能借助数轴初步理解正数、0 和负数之间的关系。
【重点难点】负数的意义和数轴的意义及画法。
【教学指导】1.通过丰富多彩的生活情境,加深学生对负数的认识。
负数的出现,是生活中表示两种相反意义的量的需要。
教学时,教师应通过丰富多彩的生活实例,特别是学生感兴趣的一些素材来唤起学生已有的生活经验,激发学生的学习兴趣,在具体情境中感受出现负数的必要性,并通过两种相反意义的量的对比,初步建立负数的概念。
在引入负数以后,教师要鼓励学生举出生活中用正负数表示两种相反意义的量的实际例子,培养学生用数学的眼光观察生活,并通过大量的事例加深对负数的认识,感受数学在实际生活中的广泛应用。
2.把握好教学要求。
对负数的教学要把握好要求,作为中学进一步学习有理数的过。

2、唱歌曲 How do you go to school?2、知识目标(1)能够正确询问并回答乘做某种交通工具去某地,如:How do you go to school? Usually I go to school by bike. Sometimes I go on foot. How can I get to Zhongshan Park? You can go by the No.15 bus.(2)能够描述人们日常出行的方式,并简单陈述理由。
(3)能够听、说、认读 A、B 部分 Lets learn 中的三会单词和 Lets talk,Lets read 中出现的三会句型。
(4)能够了解不同国家交通规则的异同。
(5)了解音标/i:/, /i/,/p/,/b/,/t/,/d/的音和形;能够区分音标/i:/和/i/发音不同。
3、情感、策略、文化等有关目标- 2 -(1)情感态度:帮助学生了解交通规则,并在生活中自觉遵守交通规则。
(2)学习策略:学会调查和统计、分析数据,并用扇形统计图的形式表示出来。
(3)文化目标:了解中西方交通规则的异同。
单元内容分析:本单元重点学习如何询问。

3、 、聆听波斯市场教学设计木偶兵进行曲教学设计学唱月亮姐姐快下来教学设计魔法师的弟子教学设计第 4 课 京腔京韵京剧唱腔连奏 、 包龙图打坐开封府教学设计你待同志亲如一家教学设计校园小戏迷教学设计第 5 课 赞美的心五彩缤纷的大地教学设计学唱今天是你的生日龙的传人教学设计第 6 课 两岸情深丢丢铜仔教学设计半屏山教学设计阿里山的姑娘教学设计第 7 课 七色光彩木星欢乐使者(片段) 教学设计日出教学设计七色光教学设计萤火虫教学设计(1)萤火虫教学设计(2)人音版六年级音乐上册教学计划(20152016 学年第一学期)一、学生情况分析:六年级的学生经过系统的学习,已经打下了扎实基础,有一小部分学生乐理知识掌握的不错,唱歌的状态,音色也很优美。
这些学生对音乐的兴趣很浓,但又由于自身的条件原因或其他原因,所以歌唱技能有待提高。
还有一些学生由于底子薄、基础差,对音乐又缺乏兴趣,所以情况不是很好。
其中还有一部分学生唱歌音准不佳,连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。
这些学生对音乐课虽感兴趣,但总是不遵守纪律,所以不仅自己学。

4、中,认识民族乐器古琴,并记住古琴的音色。
5、学习坚笛双吐音和三吐音的吹奏方法,能与同伴合奏竖笛曲大鹿。
教学重难点:1、通过聆听与学唱,让学生感受中华民族文化的经典。
2、让学生感受古琴所表现的“安静悠远”的意境,体会古琴独特的“天地之音”和空灵感,并记住古琴的音色特点。
教学时间:3 课时。
第 1 课时教学内容:聆听聆听乐曲关山月 ,认识古琴。
教学过程:3一、组织教学。
二、导入:1、从主题“古风新韵”直接进人。
聆听古琴曲关山月片段,教师从演奏乐器的音色上引导学生感受乐曲的“古风” ,设问:你认为乐曲中的什么因素让你有“古风”之感?听到这首音乐,你好像看到了什么情景?2、认识古琴导入。
3、初听乐曲,感受古琴曲的意境。
让学生边听边闭着眼睛,随音乐用手模拟古琴的演奏动作,如同身在其中。
4、随音乐默诵古诗关山月 ,体会古琴曲的意境。
先让学生诵读古诗关山月 ,谈谈这首诗所表现的情景和情感。
在默诵时,教师借助相关的图片展示,将乐、诗和画结合,引起学生的联想,帮助他们更好地体会其中的意境。
5、自选一首与古琴曲关山月的意境相配的古诗,进行配乐诗朗诵,体会古代文人的气质与情感。
三、全。

5、大鹿 。
教学建议1.本学期是小学阶段的最后一个学期,学生在音乐学习上已经有了一定的音乐理解能力,可抓住本课主题“古风新韵” ,引导学生进行思考。
2.结合认识古琴的学习,拉近民族音乐文化和学生之间的距离。
3.拓展欣赏我国古诗词为创作素材的优秀音乐作品。
第一课时2一、聆听古琴曲关山月1、导入聆听古琴曲片段,教师可以演奏乐器的音色上引导学生感受乐曲的古典味道。
并提问,听到这首音乐,你好像看到了什么情景。
2.自选一首与古琴曲关山月意境相配的古诗,进行配乐诗朗诵,体会古代文人的气质与情感。
二、聆听歌曲但愿人长久1.简单赏析苏轼诗歌水调歌头及创作背景,知道诗词所表达的感情。
2.有感情配乐朗诵水调歌头 ,可选用本课古琴曲或歌曲作为背景音乐,朗诵后学生谈谈不同配乐有什么不同感受。
3.聆听歌曲但愿人长久 ,听出歌曲在乐句结束音的运用特点。
4.对比聆听邓丽君和王菲演唱版本,比较她们在演绎这首歌曲中的不同韵味。
第二课时一、演唱游子吟1.复习古诗咏鹅 春晓 静夜诗等古诗诗歌入手。
2.初听歌曲,感受歌曲所表达的情感。
3.再听歌曲,听出两段旋律在情绪上的变化。
4.用歌曲。

6、最新新人音版六年级下册音乐教案 全册 教案教学设计 人音版六年级下册音乐教案 第一课 古风新韵 教学目标 1 聆听两手古诗词歌曲 体会作品所表现的意境 知道歌曲 但愿人长久 在句结束音运用上的特点 已经所表达的情景和情感 2 能饱含深情背唱歌曲 游子吟 表达自己对母爱的感激之情 3 能用轻柔 连贯的声音演唱 花非花 4 在聆听古琴曲 关山月 的过程中 认识民族乐器古琴 并记住古琴的音色 5 学习竖。

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