最新教材人教版九年级物理导学案第十六章电压 电阻

1、节干电池 ，分别测出每节电池的电压 。
再将这三节干电池按图 6-7 串联成电池组，测出串联电池组的电压，将测得的数据记到表 1 内。
分析串联电池组的电压跟各节干电池电压之 间的关系，写出结论。
表 1：串联电池组的电压 干电池的电压(V) 干电池的电压(V) 干电池的电压(V) 串联电池组的电压(V) 结论： 。
2、将两节相同的干电池按图 6-8 并联组成电池组，用电压表测这个并联电池组的电压，将测量数据填入表 2 内。
分析并联电池组的电压跟每节电池的电压之间的关系，写出结论。
表 2：并联电池组的电压 干电池的电压(V) 干电池的电压(V) 并串联电池组的电压(V) 结论： 。
二、探究并联电路电压的规律同学们对照上面探究串联电路各点间电压的关系的过程，分组讨论并完成课本 P61 实验步骤得出实验结论【达标练习】1、如右图所示，电源电压保持不变，闭合 S 后，V1 的示数为 7V，V2 的示数为 2.6V，那么 L1 两端的电压是【 】 。

2、联；圣诞树小彩灯一般是_联。
3、串、并联 电路中电流有什么特点？4、如果两个不同的灯泡分别以串联和并联的形式接在同一电路中，同一灯泡在两种不同连接的形式里亮度相同吗？它们两端的电压怎样？【探究新知】一、探究串联电路各点间电压的关系提出问题：如图把两个灯泡 L1、L 2串联起来接到电源上，L 1两端的电压、L 2两端的电压、L 1与 L2串联后两端电压即电源两端电压有什么关系？你的猜想： 设计实验：（小组讨论后设计实验方案，然后阅读 课本第 60 页）1、设计实验电路图：把三次测量的电路图分别画在下面，并标明电压表的正负接线柱。
2、设计实验表格： 实验次数 L1两端的电压 U1(V) L2两端的电压 U2(V) L1、L 2两端总电压 U(V)1两个相同灯泡 21两个不同灯泡 23、设计实验步骤：（1）在连接实物图之前，开关应该_ （2）闭合开关，用电压表测出 L1两端的电压；在测 L2两端的电压时,钦钦同学为了节。

3、越 长，电阻越大。
【导入新课】1、 影响电阻大小因素是哪些？2、 在上面因素中你认 为最容易改变电阻大小因素是 _，你猜想的依据_。
【探究新知】一、教师展示认真听音乐，比较声音的变化，小组讨论：声音大小变 化的原因是什么？二、想想做做如右图仔细观察实验 ，思考下列问题：（1）灯泡的亮度为什么变化？（2）灯泡变亮时铅笔芯连入长度怎样改变？（3）连入电路中的电阻怎样改变？（4）电路中的电流怎样变化？三、变阻器1、变阻器：_。
2、学生实验室常用_ 。
3、变阻器在电路中的符号_ 。
4、滑动变阻器的使用（1）观察滑动变阻器的结构，思考以下问题：A、电阻丝 什么位置的绝缘漆被刮 去了？为什么要刮去？B、哪两个接线柱之间的电阻是不变的？C、哪两个接线柱之间的电阻很小，几乎是零？D、移动滑片时，哪两个接线柱之间的电阻随着改变？向哪个方向移动时电阻变大？2（2）实验探究：怎样用滑动变阻器改变灯泡的亮度A、提出问题 要使灯泡和变阻器中的电流大小。

4、的区别【导入新课】1、同学们找出各式各样电线，观察电线芯是 由什么材料做的？特别重要的电器设备的导线还要用昂贵的什么材料做的？2、铁跟铜、铝、银一样，是金属也是导体，既多又便宜，为什么不用它来做导线呢？【探究新知】电阻是导体本身的一种性质将准备好的钢尺、塑料尺等连入电路，闭合开关，观察比较小灯泡的亮度？思考：在电路中，灯的亮度的不同是什么不同导致的？为比较灯亮度的不同，应怎么办？（提示：运用控制变量法）2、如图分别将长度、粗细相同的铜丝、镍铬合金丝连入电路，闭合开关，观察比较小灯泡的亮度？3、将电流表串入电路，重复上述实验，观察比较两次电流表的示数相同吗？实验表明：在相同的电压下，通过铜丝的电流比通过镍铬合金丝的电流_。
比较两次电流表的示数，实验中用的是相同的电池，也就是说电压相同，为什么两次通过导线电流不同呢？二、电阻的概念、单位 及换算1、电阻表示_的大小。
导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越_。
电阻是导体本身的一种_，不同的导体，电阻一般_。
2、电阻用字母_表示，电阻的国际单位是_，简。

5、相同的铁线和铝线可供选择，下面最好的选择与正确的分析应是【 】A因铁线坚硬，应选铁线 B因铝线易于架设，应选铝线C因铁线便宜，应选铁线 D 因铝线电阻小，应选铝线【探究新知】一、半导体1、金属导电性能好，非金属导电性能一般来说比较差。
有一些元素，例如_、_，导电性能介于金属和非金属之间，比_差、比_强，常常称做_。
2、半导体在_、_、杂质等外界因素作用下它的电阻会发生很大的变化。
3、半导体材料可以制作_、三极管。
应用于现代的_、_、_、计算机，以及打电话用的 IC 卡、算账用的计算器。
二、超导体1、各种金属导体中，银的导电性能是最好的，但还是有电阻存在。
20 世纪初，科学家发现，有些物质在很低的温度时，电阻就变成了_。
这就是 _。
1、 在_、_、_等方面若能采用_，就可以大大降低由于_引起的电能损耗。
如。

6、压对比认识电压，电压表的连接方法、学会观察、阅读、比较、独立分析、解决问题的能力。
【知识链接】电流表及其使用【导入新课】令人惊奇的现象：1、16.11 起电机的高压放电2、警察使用的电警棍会伤人吗？3、电鳗、电鳐捕食放电。
4、水果也能使二极管发光，同学们在生活中还了解哪些与“电压”一词有关的现象？【探究新知】一、通过与水压对比认识电压1、在右图中，打开阀门，水轮机会转动吗？若拿走抽水机， ，当两边水位相平时，水轮机还会转动吗？2、 怎样可以让水轮机持续转动起来？ 3、你认为抽水机的作用是使管的左右两端存在什么？（提示：水位差也叫水压） 二、实验探究：每个小组利用干电池、一只灯泡、开关、导线按右图先后连入 1 节和 2 节干电池，使灯泡发光，认真观察并思考 以下问题。
1、小灯泡为什么能发光？2、没有了电源，电路中还有电流吗？3、根据水流的形成条件你认为电源的两端可以提供什么才会使电路中的电荷发生定向移动形成电流？4、先后连入 1 节和 2 节干电池时，小灯泡的亮度一样吗？你有什么启示？（提示：电压类比水压，运用类比法）三、电压的符号、单位及常见的电压值21、电压的符号：_2。

7、的电流。
【知识网络】2【要点梳理】要点一、电压1电源的作用：给用电器提高电压。
2.符号：U3.单位：伏特，简称伏，符号是“V”。
4.其它常用单位：千伏，“kV”；毫伏，“mV”；微伏，“ V”。
5.单位换算：要点诠释：1.电源在工作中不断地使正极聚积正电荷，负极聚积负电荷，保持电路两端有一定的电压，使闭合电路中有持续的电流。
2.不同的电源在电路两端产生的电压不同。
一节干电池的电压是 1.5V；家庭电路的电压是 220V；对人体安全的电压是不高于 36V。
要点二、电压表1.电压表：测量电压的仪表。
2.电路符号：3.电压表的使用：（1）电压表要并联在被测电路两端；（2）连接电压表时，必须使电流从“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出 ；（3）被测电压不要超过电压表的量程。
要点诠释：1.因为电压表本身对电流的阻碍很大，所以把它并联在电路上时，几乎不起分流作用，对被测电路的影响很小，原被测电路两端的电压不至于有明显改变。
如果把电压表串联在被测电路中，由于电压表对电流的阻碍很大，会使原来的电路无法正常工作。
2.不知道被测电压的情况下，如果判定被测电压不会超出 15V，可以先选用最大测量值为 15。

8、找出自己有待加强的内容。
自研互学 生成能力来源: 学优高考网知 识 板 块 一 本 章 基 础 知 识1下列电表示数为1.4伏的是( D )来源:学优高考网2如图，当开关闭合后，两电压表的指针均指在如图位置，则L 1和L 2两端的电压分别为( C )A1.2V 6V B4.8V 1.2V C 1.2V 4.8V D6V 1.2V3如图所示，灯泡L 1比L 2亮，电压表V 2的示数为6V ，则下列说法正确的是 ( D )AV 1示数小于6V BV 1示数大于 6VCV示数大于6V DV示数等于 6V4关于导体的电阻，下列说法正确的是( D )A导体的电阻与导体两端的电压成正比B导体的电阻与通过导体的电流成反比C导体两端电压为零时，导体的电阻也为零D导体的电阻与电流、电压大小无关 5.一段导体两端的电压为5V时，导体电阻为 12，当它两端的电压增大到10V时，导体的电阻为12；当导体两端的电压为0V时，导体的电阻为 12；如果将它拉长至原来的2倍，则它的电阻将变成48 。
6使用滑动变阻器。

9、 ；2、电压的符号： ；电压的单位： ；简称： ；符号： 。
3、干电池两极间的电压为 ；家庭电路的电压为 ；对人体的安全电压为 4、电压表是测量 的仪表，有 个接线柱， 个量程，大量程是 V，小量程是 V；电压表必须跟被测用电器 联。
课堂导学一、电压演示课本 6.1-2 实验，学生观察小灯泡的亮度一样吗？现象是：两个灯泡的亮度 ，1、电压：是 的原因；电源就是 的装置。
2、电压的单位有 、 、 换算关系 1V= KV 1mV= V 1mV= KV3、1.5KV= V 3.6V= Mv 10KV= V二、电压表拿出实验室用的电压表，回顾以前学过的电流表，学生说出看到了哪些内容？1、实验室电压表有 个接线柱，标有“+” 的接线柱与电源的 极相连；标有“”的接线柱与电源的 相连。
2、电压表有 个量程，大量程为 V,分度值是 V；小量。