1、116.3 电阻（一）2 、电阻的概念、单位及其换算3 、理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关4、在探究过程中，体会用控制变量法研究物理问题。【学习重点】1、用实验、观察、对比分析、等多种方法探究电阻2、电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关3、用控制变量法研究物理问题【学习难点】电阻是导体本身的一种属性【学习用具】铅笔芯、硬币、各种导线、钢尺、塑料尺或笔等【知识链接】导体、绝缘体的区别【导入新课】1、同学们找出各式各样电线，观察电线芯是 由什么材料做的？特别重要的电器设备的导线还要用昂贵的什么材料做的？2、铁跟铜、铝、银一样，是金属也是导体，既多又便宜，为什么不用它来做导线呢？
2、【探究新知】电阻是导体本身的一种性质将准备好的钢尺、塑料尺等连入电路，闭合开关，观察比较小灯泡的亮度？思考：在电路中，灯的亮度的不同是什么不同导致的？为比较灯亮度的不同，应怎么办？（提示：运用控制变量法）2、如图分别将长度、粗细相同的铜丝、镍铬合金丝连入电路，闭合开关，观察比较小灯泡的亮度？3、将电流表串入电路，重复上述实验，观察比较两次电流表的示数相同吗？实验表明：在相同的电压下，通过铜丝的电流比通过镍铬合金丝的电流_。比较两次电流表的示数，实验中用的是相同的电池，也就是说电压相同，为什么两次通过导线电流不同呢？二、电阻的概念、单位 及换算1、电阻表示_的大小。导体的电阻越大，表示导体对电流
3、的阻碍作用越_。电阻是导体本身的一种_，不同的导体，电阻一般_。2、电阻用字母_表示，电阻的国际单位是_，简称_，符号是_，比较大的单位还有_、_，符号分别为_、_。23、 （1）0.5=_K=_M（2）48M=_K=_4、电阻器也叫_，简称_，在电路中的符号是_。三、探究决定电阻大小的因素阅读 64 页决定电阻大小的因素后，想一想：铜 片、粉笔的导 电能力谁强?电阻谁大？ _说明：导体的电阻与 有关。猜一猜：（注意：科学猜想要以事实为依据，可不是瞎想哦!）注意：科学猜想以事实为依据,可不是瞎想哦除了 材料外,影响导体电阻大小的因素还 有哪些？验证猜想:当有多个因素同时影响一个物理量的变化时，
4、应该怎么办呢？（一） 、探究导体的电阻与长度的关系1.实验中根据什么判断导体电阻的大小？运用_法。2. 实验中，控制不变的量:_ 3.根据课本 65 页图16.3-3，画出此实验的电路图4.设计实验表格导体 长度 粗细 材料 电流大小 电阻大小1 2 5.请分析实验有关 记录得出结论：、探究导体电阻与粗细的关系与探究导体的电阻与长度的关系方法类似，自己动手画电路图，及实验表格。综上所述:导体的电阻与导体的_ 、_ _ 、_ 有关，相同材料时，导体越长，横截面积越小 ，电阻就_。问题:导体的电阻还跟外界的什么因素有关?大量实验表明，导体的电阻是_，它的大小决定于导体的_、_和_。电阻的大小还跟_
5、有关。思考：阅读 65 页小资料及图 16.3-4，图说明什么？3【达标练习】1、将一根镍铬合金丝均匀拉长接入电路，其电阻将_，若将这根镍铬合金丝对折后接入电路，其电阻将_。 （填“增大” “减小”或“不变” ）2、关于导体的 性质，下列说法正确的是：A、铜导线的电阻一定比铁导线小B、长导线的电阻一定比短导线大C、电阻是导体对电流的阻碍作用电路中没有电流，电阻也就没有了D、对大多数导体来说，温度越高导体的电阻越大3、如下图所示的电路，AB 是一段电阻丝，当导线夹由 B向 A 移动的过程中，接入电路的电灯亮度将 【 】 A、变亮 B、变暗 C、不变 D、无法判断是否变化4、铁跟铜、铝、银一样，是金属也是导体，既多又便宜，为什么不用它来做导线呢?【学案整理】1、电阻是物质的一 种性质。接在电路 中，它不会随着通过导体的电流（或导体两端的电压）的改变而改变。即电流或电压为零，导体的电阻也不改变。2、导体在导电的同时 ，也在阻碍电流。而绝缘体之所以起绝缘的作用，就是由于其电阻很大的缘故。温度又会影响电阻的大小。因此，只要改变绝缘体的温度就可改变它的电阻，即让绝缘体变成导 体。
