走一步 再走一步同步练习4人教新课标七年级上册

1、走一步，再走一步 同步练习作业导航1.领悟文中蕴含的哲理2.从文中得到一定启示3.学习文中所用描写手法一基础部分1.下边加点字读音有误的一项是A.啜泣chu 一堵墙d 峭壁qio 耸立snB.崩土bn 蓬乱pn 颤抖zhn 嶙峋xnC.凝视。

2、走一步，再走一步,莫顿亨特,1联系自己的生活实际，感悟文中蕴含的人生哲理。 2 培养学生阅读能力和复述课文的能力。 3学习课文的细节和心理描写，掌握详略得当以及借事论理的写作技巧。,学习目标,作者介绍,莫顿亨特Morton Hunt，美国作。

3、走一步，再走一步,本文作者是 的,无论遇到怎样的困难与危险， 只要把他们分解开来，一小 步，一小步，困难也就不大 了。,作者通过记叙自己小时侯一次爬悬崖脱险的经过，告诉我们,美国,莫顿亨特,走一步,再走一步,莫顿.亨特,学会在写人记事的文章。

4、作业导航1领悟文中蕴含的哲理2从文中得到一定启示3学习文中所用描写手法一基础部分1下边加粗字读音有误的一项是 A啜泣chu 一堵墙d 峭壁qio 耸立snB崩土bn 蓬乱pn 颤抖zhn 嶙峋xnC凝视nn 嘲笑cho 头晕yn 目眩xun。

5、制作姚根国,莫顿亨特,1联系自己的生活实际，感悟文中蕴含的人生哲理。 2 培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度有创意的阅读,教学目标,第一课时,溪流走一步是江河 江河再走一步是海洋,走一步，再走一步,课文导入,走一步，再走一步 。

6、17 走一步，再走一步1.主题解说课文写的是我童年时的一次脱险的经历，蕴含着丰富的人生哲理。它告诉我们：无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。2.重点突破结合课文内容，说说你对走一步，再走一步的含义的理解。

7、走一步，再走一步测试题测试一一积累与运用1.你能将下列广告词所运用的成语还原成原来的模样吗衣店广告：衣衣不舍 鞋店广告：望鞋欲穿 2.给加点的字注音。嶙峋 眩目 啜泣 茫茫 3.解释下列词语。纳罕： 小心翼翼： 训诫： 4.下列句子没有语病。

8、走一步，再走一步练习题练习重点目标1领悟文中蕴含的哲理2从文中得到一定启示3学习文中所用描写手法一基础部分1下边加粗字读音有误的一项是 A啜泣chu 一堵墙d 峭壁qio 耸立snB崩土bn 蓬乱pn 颤抖zhn 嶙峋xnC凝视nn 嘲笑c。

9、走一步，再走一步,美国 莫顿亨特,读一读 写一写,训诫,耸立,迂回,凝视,啜泣,纳罕,瘦骨嶙峋,心惊肉跳,头晕目眩,小心翼翼,2 发生在什么时候,3 爬悬崖的一共有几个孩子有名字的有几个叫什么,4 悬崖有多高岩石架有多高,抢答题,1 故事发。

10、走一步，再走一步,莫顿亨特, ln xn chu q n hn sng l nng sh ,根据拼音写出词语并解释,嶙峋,形容人瘦削,啜泣,抽噎，抽抽搭搭地哭,纳罕,惊奇，诧异,耸立,高起，直立,凝视,聚精会神地看,复述课文提示： 1故事发。

11、学优中考网 www.xyzkw.com七年级上人教版语文 学案 1我的课堂我做主，我的学习我主动，我的人生我努力2 走一步，再走一步莫顿亨特学习目标实现一个小目标，就是向理想进了一大步 一复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。二体会文中所蕴。

12、学优中考网 www.xyzkw.com走一步，再走一步教案设计一 教学目标：1要求学生在预习的基础上，借助于工具书掌握相关的字词。2有感情的朗读全文，初步感知课文内容，准确复述课文内容。3理解重点语句，把握本文思想感情，提升自己的思想认识。。

13、学优中考网 www.xyzkw.com第 2 课走一步 再走一步导学例析训练立体教学案.建议安排 2 课时学法导引 走一步，再走一步写的是我童年时的一次经历，其中蕴含着深刻的哲理，使我们从中体会到人生的经验。作者生动细致地叙述了我小时候冒险。

14、学优中考网 www.xyzkw.com走一步，再走一步教学设计教学目标：1.要求学生在预习的基础上，借助于工具书掌握相关的字词。2.有感情的朗读全文，初步感知课文内容，准确复述课文内容。3.理解重点语句，把握本文思想感情，提升自己的思想认识。

15、学优中考网 www.xyzkw.com七年级语文教案走一步，再走一步课型： 主备人： 审核： 教学目标：1要求学生在预习的基础上，借助于工具书掌握相关的字词。2有感情的朗读全文，初步感知课文内容，准确复述课文内容。3理解我的脱险经历带来的人。

16、学优中考网 www.xyzkw.com走一步，再走一步教案设计一知识储备点有创意地阅读课文并复述故事。二 能力培养点学会思考，感悟普通生活中所富含的深刻哲理。三 情感体验点1乐于尝试，敢于冒险.2 培养患难与共的爱心。3化整为零，克服畏难情。

17、同步练习一活动与探究1.阅读下列材料，联系生活实际，讨论是什么感动了老教育家。材料 有一位美国的老教育家来中国考察。这位老太太选了三个少年儿童进行心理实验：一个是两岁的女孩，一个是六岁的男孩，一个是十二岁的女孩。她把一个瓶子作井，用三个小球。

18、学优中考网 www.xyzkw.com走一步，再走一步作业导航1.领悟文中蕴含的哲理2.从文中得到一定启示3.学习文中所用描写手法一基础部分1.下边加点字读音有误的一项是A.啜泣chu 一堵墙d 峭壁qio 耸立snB.崩土bn 蓬乱pn 。

19、学优中考网 www.xyzkw.com走一步，再走一步 评估测试1给下列词语中加粗的字注音。头晕目眩 迂回 啜泣瘦骨嶙峋 耸立 训诫2选择恰当的词语填在句中横线上。那座悬崖就A矗立 B耸立在空地的另一边。我终于爬上去了，A蹲 B扒在石架上，。

20、走一步，再走一步综合能力测试一根据拼音写汉字或给汉字注音。耸立 qio 壁 t 出 颤抖 晕倒 迂回 chu 泣 屡次 二给下列字注音并组词。三解释加粗字词的意思。1母亲的训诫：2瘦骨嶙峋：3头晕目眩：4小心翼翼：四根据课文内容和写作目的，。