邹忌讽齐王纳谏教学设计

1、精品文档2016 全新精品资料全新公文范文 全程指导写作 独家原创 1 24邹忌讽齐王纳谏教案下面是整理提供的邹忌讽齐王纳谏教案，欢迎阅读与参考。邹忌讽齐王纳谏教案一教学重点：1.积累常见文言实词和虚词的用法。2.通过体会文言语句的语气理解。

2、高考古诗文背诵篇目 邹忌讽齐王纳谏 战国策 1 暮寝而思之 曰 私我也 畏我也 客之美我者 2 于是入朝见威王曰 臣诚知不如徐公美 臣之妾畏臣 皆以美于徐公 3 今齐地方千里 百二十城 宫妇左右 朝廷之臣 四境之内 由此观之 4 王曰 善 。

3、 邹忌讽齐王纳谏导语师：中国有句古话， 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行 。封建社会，皇权威威，不可侵犯，有多少谋臣良相出于对国家尽责，对国君尽忠的赤诚之心，劝国君改正过失，冒死进谏，但大多因批龙鳞逆圣听而惨遭杀身之祸。这类的例子同学们都知道。

4、1邹忌讽齐王纳谏教学设计文本分析： 邹忌讽齐王纳谏是古代历史名著战国策中的名篇，文字易懂，语句流畅，人物生动，故事性强，有丰富的人文内涵和教育意义，便于课堂上反复诵读，宜于在为人处事交际修养等方面启迪学生心智,适合初中文言文教学。学情分析：。

5、苏州家长帮社区 http:jzb.combbssu12015 年中考文言文试题汇编邹忌讽齐王纳谏重庆市 B 卷 二阅读 邹忌讽齐王纳谏一文，完成文后 912 题。 15 分邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：我孰与城北徐公。

6、一根据课文内容填空。1表明邹忌有自知之明的句子是：熟视之，自以为不如，窥镜而自视，又弗如远甚。2与王之蔽甚矣相照应的语句是：令初下，群臣进谏，门庭若市。二课文内容理解第一段：进谏的缘起1文章开头用了哪些语句描写邹忌的外貌和行动，有什么作用答。

7、122 邹忌讽齐王纳谏第一课时学习目标1掌握有关战国策的文学常识。2读准字音，结合注释及积累，明确文言重点字词含义，疏通文义。重点3朗读课文，初步感知文意，深入理解课文。重点教学过程一新课导入唐太宗说：以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知。

8、邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有yu 余，而形貌昳y丽。朝 zho服衣冠，窥ku 镜，谓其妻曰： 我孰与城北徐公美 其妻曰：君美甚，徐公何能及君也城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：吾孰与徐公美 妾曰：徐公何能及君也 旦日，客从外来。

9、邹忌讽齐王纳谏内容理解1表明邹忌有自知之明的句子是： 答：熟视之，自以为不如，窥镜而自视，又弗如远甚。 2与王之蔽甚矣相照应的语句是： 答：令初下，群臣进谏，门庭若市。 3邹忌以设谕类比的方法进谏的好处是： 答：邹忌以日常生活小事设喻，由已。

10、广汉中学实验学校 2014 级语文导学讲义九年级下语文第六单元 第 1 页邹忌讽齐王纳谏导学讲义学习目标1.朗读课文，理解文言词语句子的意思，积累文言语汇。2.理解文意，欣赏邹忌的讽谏艺术，理解讽喻说理的特点。3.认识除蔽纳谏在当时的积极作。

11、1十四邹忌讽齐王纳谏教材分析：邹忌讽齐王纳谏选自战国策齐策 ，是古典散文中的名篇。文章生动地记叙了邹忌讽齐王纳谏，使齐王广开言路修明政治的故事。全文分三部分：第一部分写邹忌与徐公比美，不因妻妾客的赞美而自喜，而是从中悟出直言不易的道理；第二。

12、20.邹忌讽齐王纳谏教学案1处理生字邹 忌 昳 丽 蔽 窥 市朝 朝 服衣冠 谏 谤 讥 暮寝 孰 期 年 间 进2重点字释义1明日 徐公来 2 邹忌修 有 余 3而形貌 昳丽 4 朝 服 衣冠 窥 镜而 自视 5 谓 其 妻曰 6 君美 。

13、 玉门三中 年级 下 教学案 使用者 时间 课题邹忌讽齐王纳谏主备教师 蒋玉东 参与教师审核人 课 时 两课时 授课时间 2011.学习目标1了解战国策的有关知识，认识作者，扎实记忆文中生字词。2流畅诵读课文，利用工具书，疏通全文，理解文中。

14、邹忌讽齐王纳谏导学案九年级下册语文 主备：梁丽一自主学习链接材料1解题： 标题邹忌讽齐王纳谏巧妙地用一个兼语句式点明了文章内容地两个方面：邹忌讽齐王，齐王纳谏。 邹忌，齐国的谋臣，历事桓公威王宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。 齐威王他继位之。

15、1邹忌讽齐王纳谏知识目标： 一重点掌握本课中出现的文言实词的词义并做归纳，如朝 修 旦 孰等。 二掌握文中出现的词类活用，古今异义词，并能辨析和掌握文言 特殊句式。 三理解文章巧妙设解说理的特点，明白虚心接受意见的好处。 四熟读，背诵；培养。

16、 邹忌讽齐王纳谏教学设计 湟源职业技术学校 马生英 教材分析 邹忌讽齐王纳谏选自战国策齐策 ，是古典散文中的名篇。文章生 动地记叙了邹忌讽齐王纳谏， 使齐王广开言路修明政治的故事。全文分三部分： 第一部分写邹忌与徐公比美，不因妻妾客的赞美而。

17、邹忌讽齐王纳谏教学设计 建湖县上冈实验初中 张荣芳 教学目标：知识和能力：了 解战国策的有关知识掌握文中的一些文言实 词虚词和特殊的文言句式理解课文内容，感受 人物形象领会文中类比推理和比喻说理的方法 情感态度和价值观：体会讽谏的妙处，认识。

18、邹忌讽齐王纳谏教学设计教材分析邹忌讽齐王纳谏选自战国策齐策 ，是古典散文中的名篇。文章生动地记叙了邹忌讽齐王纳谏，使齐王广开言路修明政治的故事。全文分三部分：第一部分写邹忌与徐公比美，不因妻妾客的赞美而自喜，而是从中悟出直言不易的道理；第二。

19、1邹忌讽齐王纳谏教学设计一设计理念教学过程要注重激发学生的学习兴趣，创造性地开展多种形式的教学活动。要关注学生的情感态度价值观学习的过程与方法，建立以探 究理解亲身实践分享与合作为特征的新型学习方式，让学生理解知识的意义，培养和发展创造性，。