综合实践选题教案

1、烹饪教学设计【活动目标】1.知道食物为我们提供六种营养成分：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、矿物质和水以及对身体的重要作用。2.没有一种食物含有所有的营养成分，了解合理安排饮食的重要性。过程与方法【重点难点】1.知道食物中含有哪些营养成分及其作用。 2.用实验的方法辨别食物中的脂肪和淀粉。【活动准备】学生：花生米、白纸；碘酒；淀粉；馒头；熟马铃薯；茄子；莴笋；卢柑。 （分别装在八个小料杯中） “多幅食物图片” 。 （课前先让学生查找食物营养成分的资料）教师：多媒体教学课件等。【课 时】第一课时【活动过程】一、食物。

2、第一课时：认识木材教学目标知道木材是天然材料，了解木材的种类及用途。了解木材在国民经济中的意义。教学过程：（1）导入新课同学们，你们观察过家里有哪些家具吗？都是使用什么材料做的？这节课，我们就来研究一下木材。 （2）探究新知 1、认识木头的特点 小组讨论交流：木材有哪些特点呢？师点拨：有沉浮，轻的浮，重的沉；木头上有一圈一圈的年轮；干木头不导电；木头有软硬程度；木头的花纹也不一样； 2、木材是天然材料；木材的用途 木头是天然材料，在生活中具有很重要的作用，我们要节约木材。请同学们讨论交流，谈谈木材在国民。

3、1垃圾教学实录与评析潍坊锦绣学校 宋程程活动目标：1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。2、通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。活动准备：1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象。活动过程：一、计算导入（算一算）： 师：上课之前我们先玩一个小游戏，看看同学们的反应快不快。游戏的名字叫左右手。当我说左手时你就把右手高高举起，当我说右手时，你就举起。

4、综合实践秋游教案篇一：综合实践活动教案课时一课题：班级小主人教学目的：1、学会撰写发言稿、进行口头报告、制订公约、设计制作班级成长手册。2、更好地了解自己的班级，为彼此共同努力下取得的成绩感到骄傲。3、能够感受到在集体中成长的温暖，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。教学重、难点：1、学会撰写发言稿、进行口头报告、制订公约、设计制作班级成长手册。2、更好地了解自己的班级，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。 教学方法：演示法、讨论法、动手实践法教学过程：活动一 独一无二的班名师：每个人都有属于自己的名字，不如。

5、综合实践课教案,七年级综合实践课教案,小学生综合实践课教案,九年级综合实践课教案,综合实践活动教案100例,五年级综合实践课教案,三年级综合实践课教案,音乐综合实践课教案,八年级综合实践课教案,综合活动课实践课教案。

6、 1 / 151、 校园周边环境的调查【教学内容】：校园周边环境的调查【教学目标】：1. 组织学生参与环保活动，培养学生关心环保、保护环境的意识。2. 通过在学校周围进行调查，学习收集环境污染信息资料的方法。3. 根据调查实际情况让学生提出合理化建议，培养他们的实践能力。【教学准备】：1. 教师为学生准备环境污染的各种图片、音像等资料。2. 学生在活动前要准备好调查收集到的信息资料。【教学过程】：一、调查汇报以小组为单位，连续三天对学校周围 50 米范围内进行调查。二、交流分小组交流自己调查的学校周边环境的情况，分析哪些情。

7、综合实践活动“选题指导课”教学模式浅探,综合实践活动教案100例,小学综合实践活动,优秀综合实践活动案例,小学综合实践活动题目,小学综合实践活动,综合实践活动的方案,小学综合实践活动教案,小学综合实践活动记录,初中综合实践活动课程。

8、综合实践活动研究性学习选题指导课纸与我们的生活教学目标：1、通过研究性学习的活动开展，提高学生研究纸的兴趣，引导学生积极主动地科学选题进行研究。2、通过活动，引导走入生活，关注生活，培养学生搜集资料、处理资料的能力，培养学生的问题意识和科学探究能力，培养学生在活动中与人合作的精神。教学重点：创设情境，激发学生研究纸的兴趣，引导学生围绕研究主题提出问题，整理问题，形成课题，并自主选择课题进行研究。教学难点：引导学生围绕主题提出问题，整理归类问题，形成课题，初步掌握科学选题的方法。教学时间：一课时教学。

9、综合实践主题活动选题指导课教学策略作者：张建芳 文章来源：浙江嘉兴教育学院 要“常态化”实施综合实践活动课程，势必涉及到每一个主题在课内与课外有机结合的同时，如何有效利用国家课程计划中每周 3 课时的综合实践活动课内指导时间的问题。为此，笔者提出了单一主题不同实施阶段的课内“常态化”指导的各种课型，这些课型在主题统领下构成一个主题活动指导课链，即选题指导课方案设计课实践活动课中段指导课信息整理和成果总结课成果展示评价课。同时根据实践活动方式不同，实践活动课又包括设计制作课、网络探究课、社区实践课等。。

10、综合实践教案主题活动一 观察有学问教学目标：1、 了解我们平时用于观察的器官有哪些。2、 怎样运用我们的感官进行观察。3、 掌握观察的顺序，能够正确、细致的观察事物。课时：3 课时教学过程：1 课时一、 谈话引入生活中我们怎样才能发现一个事物或现象的秘密呢？1、 小组合作学习讨论平时是怎样进行观察的，有哪些方法？小组内发言、汇报2 制定观察蚯蚓的实验步骤2、 做好观察记录3、 小组派同学做全班发言2 课时一， 谈话引入怎样知道一杯水有多热？怎样知道自己的小屋有多大？感官的“错觉”在桌上放一杯冷水、一杯温水、一杯开水、。

11、小学综合实践活动的选题问题与策略摘要：选择和确定综合实践活动课题是开展实践活动的第一步。“万事开头难” ，学生对于课题的选择和确定面临种种问题，本文从课题选择的原则谈谈相应的策略。关键词：综合实践活动;选题；问题; 策略在我国的小学教育中，长期以来过分强调和要求学生记忆和掌握书本上的知识，教学方式以教师的“满堂灌”为主，这种教学模式严重的制约了学生的创新思维的发展和社会实践能力的培养。为了改变过去教育中的存在的弊端和不足，综合实践活动作为一门正式课程被纳入到基础教育课程改革纲要（试行） （2001 年 6 。

12、综合实践活动课中选题指导课生活中的纸小课题活动设计一、主题活动的提出及意义在我们的日常生活中，是离不开纸或者是纸制品的。纸的发明和发展是一个漫长的过程，它的每个进步都是人类努力的结果。不同的纸有不同的作用、用途.生活中的纸小课题研究主题活动就是从学生所了解和熟知的纸说起，指导他们结合生活实际选择想研究的小课题，以小组合作的形式，开展调查讨论和分析总结，进而获得对生活中的纸或纸制品更深层次的了解。二、主题活动的设计思路纸是现代生活中不可缺少的一部分，它的延伸各种纸制品、用途、作用、环保已成为人们时。

13、1食品安全综合实践选题课教学设计柏苑小学 王颖食品安全综合实践活动开题课教学设计活动目标：1. 激发学生探究食品安全的兴趣，认识到食品安全的重要性。2. 引导学生提出关于食品安全的问题。3. 能够分析筛选问题。活动重难点：如何打开学生思路，引导学生提出各种关于食品安全的问题。课前准备：小组记录问题表五张，确定研究主题表八张。活动过程：一、 激趣导入，了解食品安全的重要（六分钟内）（1）师：今天，很高兴能够和大家一起上这节课，常言道：民以食为天，我们每天都离不开吃的，喝的，老师想了解一下，你们每天要吃几餐啊？。

14、六年级综合实践活动中秋节六课型-家好月圆庆中秋综合实践活动选题课一、活动背景随着科技的发达，经济的腾飞，媒体也在迅速地滋润着孩子的心灵。从他们望穿秋水地等待着春节的红包起，发展到连小学生都懂得送圣诞卡片，由于媒体的冲击，西方的节日已在他们心中有了重要的位置。他们甚至不知道我国传统节日中的元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节。因为在他们的心里，这些传统节日只是放一天假，吃一点传统食品而已。孩子喜爱西方的圣诞节是因为圣诞老人有优美的传说以及富有节日特色的装饰品等“圣诞文化” ；孩子慢慢爱上西方的万圣。

15、如何选好综合实践活动小课题选题（校本培训）培训目标：1、总结前阶段在指导学生选题时的经验，进一步明确指导学生选题的方法和注意点。2、探讨指导学生选题时存在的问题及解决方法，做到更好地指导学生选好课题 ，从而保证课题研究的顺利开展。培训模式：研训结合式、自主互动式、案例剖析式培训程序：一、活动回顾：从去年 9 月份开始，我校率先开展了综合实践活动，一年来有不少收获，取得了可喜的成绩，各位指导教师在实践中也积累了不少经验，这对我们综合实践活动课程进一步的开展提供了保障。通过一学年来的实践，我们已经明确了指。

16、1中国传统节日选题课教学设计【主题的确定】：综合实践活动是密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用，以学生的经验与生活为核心的实践性活动。学生的选题离不开学生的生活，只有从学生的生活实际出发，才能让学生在自由活跃宽松的氛围中关注生活的问题。而中国传统节日多种多样，是我们中华民族的美好记忆，是人们日常生活的精华，积淀了博大而精深的文化内涵，传递着我们中华民族感恩、爱国、爱老敬老等优良传统。过节，对于每一位孩子来说都是一件高兴的事，是孩子们感兴趣的话题。但是孩子们恰恰对这些传统节日了解不。

17、初中综合实践活动选题汇总关于中国学生开展综合实践活动的长远意义的研究课堂中学生不回答问题现象的分析及对策研究初中生学习习惯的调查研究探索重心规律学生该不该穿校服的调查研究区域空气污染研究农村居民生活垃圾处理现状与对策研究初中生的理想调查在初中美术教学中渗透传统文化元素的研究学生早餐状况的研究学生数学成绩不好的原因研究农村留守儿童学习成绩下滑的调查研究留守儿童厌学心理研究关于 PM2.5 污染的研究初二学生迷恋网络生活的研究水果电池的研究初中生心目中的家长形象关于塑料购物袋使用情况的危害及调查研究学生喜。

18、自主选题设计名片活动目标：1.通过对资料的收集整理，让学生了解关于名片设计的一些基本知识。2.通过观察、比较、掌握一张具有个性特点名片的设计制作方法，充分发挥 学生的主动性，体验设计的乐趣，培养审美情趣和动手操作能力。3.锻炼学生综合运用所学知识以及口头表达的能力，增强学生的自信心。活动重点、难点：通过观察、比较、掌握一张具有个性特点名片的设计制作方法，充分发挥学生的主动性，体验设计的乐趣，培养审美情趣和动手操作能力。活动准备：教学课件。活动过程：一、 创设情景，激趣导入 师：同学们，在美国流行着这么一。

19、 认识我们的校园植物综合实践教案 一、教学目标：知识目标：了解掌握综合实践的选题方法能力目标：1、学生能自主地介绍综合实践选题的案例2、提高学生的分析能力、合作能力、交流能力情感态度与价值观：1、形成热爱大自然，热爱学校，爱护校园植物的情感2、培养学生实事求是、协作创新等科学素养二、重点与难点：重点：选择课题的原则难点：1、学生能自主地介绍综合实践选题的案例2、培养学生实事求是、协作创新等科学素养三、教学工具：ppt、活动记录表四、教学过程： 师： 同学们，老师先来考考大家，你认识这些植物吗？（ppt 展示“你。

20、综合实践选题实录 作者：佚名 文章来源：广西柳州唐丽推荐 点击数： 1425 更新时间：2006-1-6 一、 谈话激趣，自由发言师：知道大科学家牛顿吗？生：知道。师：那他最大的贡献是什么？怎么会发现的？生：他发现了地球的万有引力。他坐在苹果树下看书，忽然有一个苹果掉了下来，他就想苹果怎么会掉下来呢？于是他就去研究，最后发现了地球的万有引力。师：当我们来到这个变幻莫测的世界，就对奇妙的万物产生了好奇。经常会问爸爸妈妈这个为什么，那个为什么，特别爱刨根问题。那你想不想和牛顿一样自己去研究最感兴趣的问题，来解开迷团呢。