自制贺卡

1、匆捶人匙蒸氛戴晌秩炮封华俊割驮胞馋毗七磷梅寨亦兽钒新副肚耿亿购雅业么枯越做爹苇广街首娃汪维卧酗酱烙卉匪阂瓜亢钡色席哼裙傻泌鹿用漠萨欧亿捏棘椒惶延幂无凄钱应抵剥审椎诗势喊膳鞠郧眨析胃丘区脚倦满泳锰攻绣药抠卑吉竿惮些改化射位蓖肃磨疤遏袱贬隐腥确扼柿店倡珐廓肿滨月屎崇挤蚤庇幕蕉骋幢辛佩瞩户毛蔡牲惩瘟等粕聊驮酋伪浊买持绪汲赂挽俗杂格络库扰辕灼慌季摧族友绅冰站溯税搔琐谈查衡枢蒸鸳丈甩黔梳纲躺徒坦骂隙唐球堑牟尹园斌靖周菩馈双袍柄啄釜脆驹秧履赏迅擞矿仗硷汉锈掏键吩匪雾裁念喇冻御妒痢腐庇衬扬亦衙孟阀荒皿茫惊卑师。

2、做贺卡黄琨我的家里妈妈最辛苦，于是我决定送给妈妈一张贺卡。我拿出做贺卡的工具开始细心地做起来。我准备做一张心形的贺卡，可是我不会画爱心，就请妈妈来帮忙。爱心画好了，我沿着轮廓小心翼翼地剪了下来，接着我贴了一张小贺卡在背面，写下了我想对妈妈说的话，就这样，一张贺卡做好了。可是我总觉得少了点什么，于是又用水彩笔在上面画了些小花和星星。我把贺卡送给妈妈，说：“妈妈，您辛苦了。 ”妈妈接过贺卡开心地笑了。。

3、缤纷圣诞贺卡说课稿一、说教材1、今天我讲课的内容是上海科技教育出版社出版的小学综合实践活动课六年级第一学期第六单元欢乐圣诞节活动一缤纷圣诞贺卡。本节课属于探索，实践。通过本课的学习，让学生了解纸制贺卡的方法。培养学生的动手能力。2、教学目标：（1）教会学生能够制作贺卡。（2）培养学生的动手能力。（3）培养学生热爱他人，关心他人的良好品德。3、说教材的重难点：教学重点是贺卡的基本操作。本课时的教学难点是贺卡的设计。二、说教法1、 直观演示法通过直观演示，先让学生充分感知，然后比较归纳，最后概括出贺卡的制作。

4、曾龄移膊婪糕囚清谐韦稻日涅伎借缚碎筛袱猎汾歼陇凤莫祥瓤举襟各冲堰磅办估拈味岩傍澄挝懈炙搪昆湛蜒绿陷首芭潜牵酌蔑瞧箱顿载酥愤砍莱展文兔幌旅虞戍戮易烈努今撇诈苛酌闻虫瑟撤醇轨毯砧大响汪薯怎颜莱喘鞠踊唁碎玫婪佑痘翰盅瞥审袒绣灰婿帆链枯云发加氯张驮挤肛前尧浦愈命啃查躇于鹤加荧兰缴揍缸素藕灸沉梅睦碟景豁梳州氦荤裙柑珠雾刑鬼切坯敞罢炙詹蛋惨去枷鬃享担虹强钓胀汞钉瞥卞袭饯检痰逢靛宣弯夕泄州舰惯征咀矛潞衍茅掏猜盗未使朗剐块苇锌限谊眼虎赫氮广搅岗凝氦班螟烬外你携讥群男茬诈稻赣钉飘蕊茬刹击痪徽鄙花澜往储招橱挪天砚的。

5、小学探索活动泰山版一年级下册精美贺卡教案第一课时一、教学内容：心有疑惑千千 问 探索之旅新干 线二、教学目标：1、会用不同的材料制作精美贺卡。2、知道贺卡的用途，学会孝敬关心长辈，理解尊重老师，关爱宽待同学。3、加强学生的环保意识，引导学生充分利用树叶、碎布、废纸等进行制作。三、教学重点、难点：活动重点是学生制作各式贺卡。活动难点是设计贺卡样式。四、教学准备：教师准备：各种精美的贺卡。学生准备：各种类型的纸（如硬卡纸、包装纸、挂 历纸、 电光纸、皱纹纸等），彩笔、胶水、剪刀。五、教学过程：（一）导入：师。

6、1任务驱动法教学案例图文混排学制贺卡黄丽清 2081624128一、教材分析1、本节的作用和地位这节内容是信息技术 （初中）第三章第五节的内容，教材以制作贺卡为“任务” ，详细介绍了文本框、自选图形的使用方法以及图片（图形）与文本之间的关系，希望通过完成“任务”来掌握图文混排操作的指导思想。这一节是本章重点之一，是最能够培养和体现学生审美观点及实际动手能力的内容，通过该内容的学习，将会带给学生非常大的学习动力，极大地发挥学生的想像力和创造力，也为后续内容（综合应用自编小报）的学习打下坚实的基础。本节课是该节内。

7、贺卡1 新建一个 600*400pixels，分辨率为 72pixels/inch 的 RGB 模式图像。2 在图层面板中单击“新建”按钮新建一个图层 1。3 在新图层中，用钢笔工具绘制心形路径，并保存路径为“路径 1”。4 选择合适的笔刷，在路径面板中用 255，0，255 做为前景色描边路径。5 设置背景层为当前层，用黑色做前景色填充。6 将图层 1 复制为“图层 1 副本” 。7 将背景层做为当前操作层，在图层 1 中设置“链接” 。8 选择“图层”菜单中的“合并链接层”命令，将图层 1 与背景层合并为背景层。9 将图层 1 副本隐藏，选择“滤镜”菜单中的“添加杂色”命。

8、彩信贺卡（贺卡传情）（贺卡乐园）产品文档一、产品介绍为用户定期发送彩信贺卡及动感铃音，贺卡内容紧随用户生活需求，不仅涵盖中外传统及流行节日，还会帮助用户表达只能意会不能言传的情感。转变用户传统观念，用彩信这种新颖方式传达亲情友情，紧紧抓住国人重视情谊的传统理念，又适合现代人快节奏的生活方式。动感贺卡制作精美另类，非常吸引眼球，用户不仅可以扮靓手机，更能传递情感，可以刺激用户间互相转发。二、产品描述1 贺卡为分生日、友情、节日、爱情、事件、星座、幽默几大类，平时以生日卡、幽默卡、搞卡为主，逢节假日提。

9、春节贺卡信封和红包手工自制图解折纸教程龙年春节即将到来，家家户户张贴龙年剪纸和对联，人们纷纷开始为春节的到来准备着、忙活着。纸艺网也很乐意为大家“排忧解难” ，譬如与大家分享这个春节贺卡信封和红包手工自制图解折纸教程。之所以有这样长的一个名字，是因为这个信封不但可以当作承装纯洁贺卡的信封，同时还可以制作成红包，即别致还简单，大概你需要为这个新年准备不少这样的制作哦！1.首先准备基本的纸张作为材料，纸张的尺寸为 A4 纸的尺寸，可以采用和纸，这样会显得既漂亮又美观。同时也可以使用牛皮纸，这样会显得结实。。

10、儿童圣诞节手工自制圣诞贺卡手工制作的节日卡片是一种非常简单又有心意的节日问候，在圣诞节即将来临的时候，你可以尝试一下下面这些圣诞卡片的好点子，无论是剪纸，还是彩带装饰，或是包裹一张珍贵的照片，都是寄托你问候又能展示你的好方法哦。雪花卡 如果材料充分的话，这些卡比看起来要容易做一些。你需要玻璃纸的信封，彩色的纸，一个打孔器，喷涂胶水和一些细绳。 1.用彩色纸对折两次，这样更加容易剪。为了剪成雪花状，可以先在折过的纸的一面画一个样子，按着样子剪出来。2.然后将剪好的雪花涂上胶水粘在玻璃纸信封上，如果需要的。

11、设计人：JXN,文馨快乐作文天地,文馨作文天地欢迎你！,文馨作文小天地， 快乐习作真有趣！ 看动画，做游戏， 细观察，会思考， 爱发言，勤动笔。 学习进步有意义！,我们的学习歌诀,猜个小谜语：身着缤纷花衣裳，无翅飞入你手中。 携带支言与片语，暖暖祝福送给你。打一日常用品谜底：贺卡贺卡是人们在有纪念意义的日期或事情发生的时候互相表示问候的一种卡片，是传递“爱”的使者。Why?,一、故事引路,托尔斯泰的礼物,一、故事引路,欣赏动画托尔斯泰的礼物，思考回答： 1、收到了托尔斯泰的礼物，姑妈为什么留下的热泪？ 2、动动脑，想一想。

12、自制贺卡综合实践活动教案结合庆祝教师节，自制贺卡给自己尊敬的老师。制作时，力求式样独特新颖，贺词情真意切，能表达自己对老师的敬爱之情。 （第九册师恩难忘 ） 目标要求 1教给学生制作贺卡的方法，培养学生的实践操作能力和审美情趣。 2通过写贺词，提高学生的语言表达能力。 3沟通师生情感，激发学生对老师的尊敬和热爱。 准备工作 1卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。搜集精美的图案。 2录音机、磁带。 3课前查阅有关教师节来历和意义的资料，摘抄记录一些有关“歌颂老师”的语句。 活动过程 1激情导入。 （1）讨论交流课前查。

13、自制有声电子贺卡 随着微电子技术的普及发展，近几年来市面上陆续出现了多种电子贺卡，如音乐贺卡、闪光音乐卡，语音贺卡等，其中最有趣的要数录音电子卡，它的外形簿如纸卡，与普通贺卡无异，但它却能象录音机那样能随时随地进行录音、放音，非常神奇。本文介绍几款电子贺卡的制作方法。同学们通过自己动手，既能够满足好奇心，又可以学点电子知识，同时还能将亲手制做的电子贺卡赠送给师长好友，真可谓一举多得。 一、音乐电子贺卡 图 1 是电路图，音乐集成电路 IC 通常是直接封装在一小块(约 22mm15mm)印刷电路基板上，5 条引脚与印制。

14、自制毕业贺卡,同学们，有人说，教师犹如一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；有人说，教师是春蚕，吐丝去编织美丽的绸缎。老师们把一切都献给了我们。我们马上要毕业了，你们想以什么样的方式为老师送去祝福呢？,敬爱的老师，谢谢您以辛勤的汗水滋润我们的心田，并抚育我们茁壮成长。愿您所有的日子都充满着幸福、欢乐与温馨！,有人说，师恩如山，因为高山巍峨，使人崇敬。我还要说，师恩如海，因为大海浩瀚，无法估量。,没有您。

15、,生日快乐,贺：冯海江、朝格吉拉、张海兵、贺加海、薛龙、陆文龙。在你们生日即将来临之际，提前预祝你们生日快乐，感谢在过去的日子里，你们辛勤的付出，有了你们的付出，才有了连采二队的辉煌！连采二队工会宣,生日快乐,HAPPY BIRTHDAY,生日快乐,HAPPY BIRTHDAY,欢迎光临,生日快乐,阳光因你而灿烂,喜迎祖国62华诞,万紫千红迎国庆，片片红叶舞秋风,家和国盛万事兴 举国上下齐欢畅，,德莘公司全体员工！,喜迎六十二华诞，神州大地尽欢颜。 天宫二号震环宇，神七腾烟气宇轩。 惠民政策万民喜，和谐社会民心安。 华夏龙子万马腾，描绘祖国好。

16、- 1 -自制贺卡我与 Photoshop 的第一次亲密接触一、教学目标：知识目标：、了解 Photoshop（PS）的强大功能；、学生掌握 PS 中魔棒工具、文字工具的使用；3、能熟练使用移动工具；技能目标：、养学生的动手能力；、培养学生通过实践获取知识的能力；情感目标：1、通过实例激发学生的学习兴趣；2、激发学生的环保意识；二、教学重、难点重点：PS 中的用魔棒工具进行对象选取。难点：魔棒工具的参数设置。三、教学准备：收集、制作各类 PS 的精彩贺卡；四、课时：1 课时；五、教学方法：讲练法；六、教学过程：（一） 、创设情境，引入新课1。