1、- 1 -自制贺卡我与 Photoshop 的第一次亲密接触一、教学目标：知识目标：、了解 Photoshop（PS）的强大功能；、学生掌握 PS 中魔棒工具、文字工具的使用；3、能熟练使用移动工具；技能目标：、养学生的动手能力；、培养学生通过实践获取知识的能力；情感目标：1、通过实例激发学生的学习兴趣；2、激发学生的环保意识；二、教学重、难点重点：PS 中的用魔棒工具进行对象选取。难点：魔棒工具的参数设置。三、教学准备：收集、制作各类 PS 的精彩贺卡；四、课时：1 课时；五、教学方法：讲练法；六、教学过程：（一） 、创设情境，引入新课1、引入 多媒体演示广播教学：教师谈话“同学们，这些日子
2、呀到处都是一片喜庆的- 2 -祥和，你看，刚过圣诞、元旦，但是再过些日子我们又要迎接一个隆重的节日，是什么呢？生答：新年！每年的这些时候我们总要相互之间送祝福，那你们都用那些什么方式给你身边的、你远方的朋友送去祝福的？生答：电话、电子贺卡、纸制贺卡等。用纸制贺卡片来传递祝福的同学的确不在少数？我了解了一下，今年的贺卡呀，真是年年岁岁花相似，岁岁年年卡相同啊！而且“少一张贺卡就等于保住一片森林。 ”那么你们又没有想过给朋友送张即环保又新颖的卡片？生答：想过或没想过。那么今天起呢，我们就来做这样的贺卡。现在请同学们欣赏一组 DIY 的卡片。 （播放动画“PS 作品展” ，播放背景音乐“希望” ）
3、，完毕，师：工欲善其事，必先利其器，引出制作软件Photoshop。教师相机展示课题“自制贺卡我与 Photoshop 的第一次亲密接触 ”。2、什么是 Photoshop它是由 Adobe 公司开发的图形处理系列软件之一，主要应用于图像处理、广告设计的一个电脑软件。我们将以 Photoshop7.0 为例，为大家介绍这个功能强大的图像编辑软件。3、出示任务教师引出教学任务：美好的祝福我们用心来表达，所以我们今天就来用Photoshop 自制贺卡（二） 、新课教学1、 启动：问：对比我们以前学过的系列软件，同学们想一想一般软件都有那些启动打开方法：生答： （桌面快捷方式 和 开始程序）师总结并
4、演示：桌面快捷方式 1开始程序AdobeAdobe photoshop 22、 简单界面介绍：菜单栏、工具箱、工具属性条、浮动面板、编辑窗口、标题栏、状态栏- 3 -工具箱：提供了集画图、编辑、颜色选择、屏幕视图 等 操作于一体的工具盘。工具属性条：是专门对具体工具进行设置。浮动面板：在 photoshop 的图形图像处理中起着决定性的 作用编辑窗口：是 photoshop 图形图像处理的主要场所。状态栏：是显示图像处理的状态，显示当前打开图像的文件信息、当前操作工具的信息、各种操作提示信息等（这一过程中，学生了解，菜单栏是菜谱，工具箱是菜托，工具属性条就是刀、叉、筷，浮动面板就是你吃饭时的菜
5、碟，编辑窗口就是我们的桌面。 ）3、 制作贺卡过程：师首先展示已制作的实例作品和需要的原素材，简单介绍制作设计思路：以红色为主题的贺卡系列。师讲解并操作：、新建需要设计的背景图像： 1“文件”“新建”：宽度：CM，高度：18CM，分辨率：72，模式：RGB 颜色、 设置背景颜色： 2使用“油漆桶工具”填充背景色为：红色（R：186，G ：5，B，5） ，方法：左键单击填充、打开素材文件（两幅） （小猪图+灯笼图） 3目的：把素材文件中的图案拖移到背景中去。拖移办法：（以小猪图为例）（1） 、用“魔棒工具” ，选择小猪所在背景。设置好魔棒选项值，容差值：15选项栏中最重要的是“容差” 。- 4
6、-“容差 ”是一个什么概念呢？我们打个比方吧。假设我们来办一个少儿舞蹈班，我们是招 3 到 5 岁的孩子呢，还是招 3 到 7 岁的？很明显，3 到 5岁的选择范围小，3 到 7 岁的选择范围大。Photoshop 的“容差”意义跟这类似，“容差”小，就是选择范围小； “容差”大，就是选择范围大。但它选择的范围，可不是年龄的大小，而是颜色相似的程度。魔棒工具是根据颜色进行选取的，具体地说，是以鼠标单击处的颜色值为中心，选择一定范围内颜色相近的区域。 “容差”就是用来控制颜色的选取范围的，容差较低时，则选择与鼠标单击处颜色较为接近的区域；数值越大，所能选取的相似颜色就越多。 究竟设置多少合适呢？
7、先利用默认值选择一次，看选择效果，根据效果调整数值大小。再用“菜单栏选择反选” ，选择小猪。（2） 、用“移动工具”将小猪移到背景图中去；（3） 、如果图像太大或太小，用“编辑自由变换”工具调整大小；Enter键确定变换。生练：指定素材（分钟）（4） 、对灯笼图进行相同操作：这一环节，请学生回答，师操作。引入另一个新概念， “羽化” 就是让选区的边缘，产生一种柔和的过渡效果，使之与背景能很自然地融合，羽化的程度由输入的数值（羽化半径）决定，数值越大，柔和的效果越明显（5） 、用“移动工具” 调整位置。解释：图层的概念：好像是叠放在一起的透明的纸，如果没有任何图像，透过图层可以看到下面的可见图层
8、。- 5 -生练：完成图像拼合。 （5 分钟）引入下一个单元：同学们做的都还不错，不过，没有画龙点睛的文字，我们的贺卡怎么漂亮的起来呢！那么现在我们就作“点睛”操作。、 “锦上添花”： 4、 右击工具条中“T”工具，使用“横向文字工具 ”，输入：恭贺新禧类比 WPS 中的文字框。学生更快掌握文字工具的使用。、 文字工具属性栏中设计字体、大小，、 保存：两种类型：*.PSD 和 *. JPG 格式。（三）、任务布置那么现在请发挥你们的想像，运用你们的聪明才智为今年的节日做自己的贺卡。你们可以在网上下载好的素材，当然功底好的同学还可自己画完全 DIY。同学们做好以后呢，可以通过电子邮件把一份独一无二的礼物送给老师、同学、亲友表达自己的祝福。好了，现在就请你们尽情发挥吧！
