住院医师规范化培训教学查房规范

1、住院医师规范化培训证明姓 名 性 别 出生年月 民 族 学 历 所学专业 执业类别 执业级别 半年内免冠二寸照片（医院骑缝章）毕业学校 身份证号码 医师资格证书编码 培训机构名称： 培训起止时间 年 月 日至 年 月 日培训机构（盖章）：日期： 年 月 日注：执业类别为：临床、口腔、公卫、中医（中西医 结 合）；执业级别为：执业医师、执业助理医师。

2、-精选公文范文-精选公文范文- 1住院医师规范化培训计划篇一：住院医师规范化培训计划与细则 住院医师规范化培训计划与细则 一、内科系统 1、心血管内科 第一阶段培训内容与要求 （一）掌握内容 1.必须掌握的疾病 心律失常：分类、发生机理、临床表现、诊断（含心电图诊断） 、各类心律失常的治疗（包括药物治疗，介入治疗） 、抗心律失常药物的分类、作用特点、临床应用。 高血压（原发性，继发性） ，高血压危象。 慢性充血性心力衰竭：病因，病理生理，临床表现，诊断，治疗。 急性左心衰竭诊断和治疗。 -精选公文范文-精选公文范文- 2。

3、万医合字【 】第 号万荣县人民医院住院医师规范化规培合 同（甲方）： （乙方）： 合同编号： 万荣县人民医院制万荣县人民医院住院医师规范化合同协议条款合同编号_甲 方_乙 方_签订日期_年_月_日甲 方_注册地址_乙方_性别_居民身份证号_出生日期_年_月_日在甲方工作起始时间_年_月_日家庭住址_邮政编码_户口所在地_省（市）_区（县）_街道（乡镇。

4、1住 院 医 师 规 范 化 培 训 基 地 认 定 名 册 表培 训 基 地 （ 医 院 ） 名 称 ：专 业 基 地 情 况 医 院 情 况序号 代 码 名 称3 年 培训 容 量协 同 单 位 3年 培 训 容 量合 计 类 别 等 级注 册 登 记类 型3 年 培 训总 容 量1 0100 内科 54 0 542 0200 儿科 8 0 83 0300 急诊科 5 0 54 0400 皮肤科 3 0 35 0600 神经内科 12 0 126 0700 全科 5 0 57 0800 康复医学科 3 0 38 0900 外科 17 0 179 0901外科（神经外科方向）5 0 510 0902外科（胸心外科方向）5 0 511 0903外科（泌尿外科方向）5 0 512 1000 骨科 10 0 1013 1200 妇。

5、卫生法规 以下三个题目可能以简答 论述 案例的形式出题 至于怎样对号入座需自己斟酌 1 执业医师的义务 2 知情同意权 3 医疗事故的处理 参考资料可以自行购买或网上下载 个人视情况而定 1 执业医师法 2 医疗事故处理条例 鉴定规则 3 侵权责任法 循证医学 1 循证医学 是有意识地 明确地 审慎地利用现有最好的研究证据制定关于个体病人的诊治方案 实施循证医学意味着医生腰参酌最好的研究证据 临床。

6、严格要求，脚踏实地做好我院住院医师规范化培训工作（2016 年 2 月 5 日）1998 年我院成为全省取得住院医师培训资格的首批基地之一（鲁卫科教字199821 号文） ，2014 年 9 月 30 日获批国家卫计委公布的首批国家级住培基地，经过十余年不断完善，我院规范化培训逐步进入良性循环，为医院和社会培养了大量合格医生和师资。一、规范化培训制度是顺利开展培训的根本前提住院医师规范化培训制度，就是要把住院医师培训纳入制度化路径，按照国家大纲要求，对住院医师实行从招收、考核、培训周期到培训内容的四统一，使医学生在执业前接受相对一。

7、陈 华 二O一二年八月十一日,中医住院医师规范化培训 考核组织与实施,第一部分 培训考核要求 第二部分 考核内容与方式 第三部分 考核管理与实施,第一部分 培训考核要求,考核依据考核分类考核组织,考核依据,浙江省中医住院医师规范化培训大纲 培训目标、培训内容和要求,浙江省中医住院医师规范化培训手册考核表（出科、年度、阶段、结业）,考核依据,自学为主,1、理论学习,职业道德、医学伦理、法律法规、人际沟通临床科研设计与方法、中医辨证思维等,形式,集中上课、网络学习、小讲课、病例讨论,内容,中医临床进展、中医药基础理论、经典医。

8、菏泽市立医院住院医师规范化培训实施细则解读,科教部,2018/12/3,上级文件,国家级 1、国家卫生计生委等7部门关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见(国卫科教发【2013】56) 2、住院医师规范化培训管理办法（试行） 3、住院医师规范化培训内容与标准( 试行),2018/12/3,省级 1、关于贯彻山东省住院医师规范化培训实施办法的通知(鲁卫科教国合字201338号) 2、关于印发山东省住院医师规范化培训实施办法的通知(鲁卫科教国合发20136号) 3、山东省住院医师规范化培训实施细则,2018/12/3,市级1、关于印发菏泽市住院医师规范化培训实施方案的通。

9、住院医师规范化培训总结岁月匆匆，时光飞逝，步入临床工作已经一年了，这是我作为专硕最重要的教育组成部分。我主要在本科室轮转，也轮转了一些辅助科室，轮转期间，我受益匪浅，现将个人总结如下：1.培养了我的医德及责任意识，我们在轮转期间，带教老师强化职业道德和责任意识，让我们意识到了医德观念模糊影响医生的进步及行业发展，即损害了卫生行业的形象，还造成了恶劣的社会影响问题。而医生的技术水平与其责任心呈正比，没有责任心的医生不可能准确做出诊断，故其技术水平也不会很高，甚至引发医疗纠纷。所以，作为一名医生，职业。

10、住院医师规范化培训总结本年度以来，根据我院高职称人员较少，初级人员较多的实际情况对住院医师根据上级主管部门的要求并结合我院实际人员比例结构，对住院医师做了以下规范化培训：一、认真学习三基三严教材，采取个人自学、科室集体学习、科主任督促学习等形式，医院定期考核、院内考试的督察方式来提高学习质量，检验学习效果，年终奖励三基三严考试优秀人员，对排名靠后的人员提出批评。具体工作如下：1：要求各临床科室、医技科室集体学习三基三严知识每周不少于两个学时。2：下半年院内组织三基三严考试一次。3：年终将从参加三基。

11、住院医师规范化培训制度为全面提高我院医疗卫生工作质量和水平，根据国家卫生计生委、中央编办、国家发展改革委等七部门关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见（国卫科教发201356 号）和省卫生计生委、省编办等七部门湖南省建立住院医师规范化培训制度实施意见（湘卫科教发20145 号）及有关文件，结合我院实际，制定本制度。一、工作目标住院医师规范化培训是培养合格临床医师的必经途径。通过对医学毕业生开展住院医师规范化培训，为我院培养具有良好职业道德、较高人文素养、扎实医学理论知识和临床技能，能独立、规范地承担本专业。

12、附件 1：住院医师规范化培训-临床教学查房教案卷首表 1、教学查房计划书医院：*医院 科室：肿瘤内科带教老师姓名：* 职称：主任医师项目名称：非小细胞肺癌的诊治 教学对象级别（打）：1/2/3依托病例（份数）：1 份 准备材料：中国原发性肺癌诊疗规范（2015年版）关键提问：1.肺癌的流行病学特点2.肺癌的临床表现及相关可能出现的体征3.肺癌的诊断及鉴别诊断4.请制定该患者的诊治计划教学要点：1.肺癌的诊断及鉴别诊断2.肺癌的分期，分型3.晚期非小细胞肺癌的诊治流程及规范其他说明（包括实施手段）：非小细胞肺癌的诊治【病史资料】患者。

13、住院医师规范化培训 * 人际沟通和医患沟通 * 临床思维,南京医科大学 医政学院 刘 虹,2,一、人际沟通和医患沟通,3,（一）人际沟通 1.人际沟通的性质和内涵 人际沟通是人们进行信息传递、思想和情况交流，彼此取得了解、信任和建立良好人际关系的重要手段。 人际沟通是人间交往的起点，也是建立人际关系的基础。,4,【做做看】,人际沟通是（ ）A.人们进行信息传递、思想和情况交流的 重要手段 B.人们彼此取得了解、信任和建立良好人际关 系的重要手段 C.人际交往的起点 D.建立人际关系的基础 E.以上均正确 答案：（E ）,5,单项沟通如作报告、。

14、教 学 查 房安徽医科大学第一附属医院内科规培基地帅 宗 文住院医师规范化培训2017-10-23 合肥 从国家 规培基地评估 角度谈规培教学查房概 述教学查房评估分值： 共 6分教学 查 房的基本要求和模式基本要求： 查房老师资质： 本科及本科以上学历， 3年以上主治医师； 查房老师培训要求： 至少参加过院级师资培训；教学 查 房的基本要求和模式模式 -多为三阶段 （ 教室 -病房 -教室） ： 第 1阶段（ 10min教室 ） ： 简要说明查房目的； 床位规培学员汇报病史（要求脱稿）； 其他规培补充（避免重复）； 床位主治医师补充（避免重复）。教。

15、血气胸1例教学查房,ICU,查房目的,掌握血气胸的诊断及鉴别诊断。 熟练进行呼吸系统查体。 掌握胸腔闭式引流的适应症及操作方法,查房重点,熟练进行呼吸系统查体 判断患者血气胸的体征。,查房难点,掌握胸腔闭式引流的适应症及操作方法,汇报病例,患者XXX，女，50岁，以“车祸伤后胸部及腹部疼痛1天”为主诉入院，1天前患者车祸伤后出现胸部及腹部疼痛不适，为持续性锐痛，咳嗽及用力呼吸可加重，无明显缓解，无昏迷、高热等，急诊入当地医院行头颅、胸腹、骨盆CT提示“双肺挫伤，右侧气胸，多发肋骨骨折，双侧骨盆骨折”，给予输血补液等综合。

16、住院医师规范化培训教学查房记录科室： 年 月 日开始时间 查房教师时 间 结束时间 职称 记录人查房对象姓名 年级类别 姓名 年级类别 姓名 年级类别参加人员签名（住培医师需注明类别年级）查房病例 患者姓名： 性别： 年龄： 住院号： 查房题目参考教材或资料查房目的与要求1. 知识目标：2. 能力目标：3. 人文目标：教学重点与难点1. 重点： 2. 难点： 1. 前期准备（提前 3 天安排）教学内容与时间分配2、 查房过程（2025 分钟）1) 示教室明确查房任务（2 分钟）2) 管床医师汇报病例（5 分钟）分析讨论部分要求多媒体教学(讲授与提问相结。

17、教学查房,临床教学查房是培训住院医师临床思维，规范医疗行为，提高分析问题和解决临床实际问题能力重要手段。 是在医疗查房的基础上，按照你培训细则病种要求， 结合具体临床病例，密切联系临床实践，有的放矢地进行的临床教学活动。,教学查房目的：促进医学理论与临床实践相相融合 培养住院医师独立观察、分析、处理问题的能力 掌握病史采集、体格检查、实验结果分析方法，学习与病人沟通的能力发现和纠正住院医师不正确或不规范的操作,教学查房目的（教师）教师医德医风传承 培养教师“三严”科学精神（严肃态度、严谨方法、严格要求）。

18、住院医师规范化培训教学查房规范 征集意见稿 教学查房是指在临床教师的组织下 以住院医师为主 采取师生互动形式 以真实的临床病例为教学内容 以临床诊治能力和临床思维能力培养为目标的教学活动 教学查房是住院医师规范化培训的重要手段和内容之一 住院医师规范化培训专业基地应根据本专业培训大纲的要求 统筹教学查房的方法和内容 并与其他培训方式有机结合 教师和住院医师在完成教学查房过程中 应参照如下规范执行 。