朱元思书

1、http:/www.doc88.com/SHANGJIANFANG123http:/www.doc88.com/SHANGJIANFANG123与朱元思书翻译风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。风停了，烟雾都完全消散，天和山是一样的颜色。（我的船）随江流飘荡 ，任凭它向东向西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。从富阳到桐庐，大约一百里，尽是奇山异水，是天下独一无二的。 水皆缥碧，千丈见底。水都是青绿色的，很深的地方也能见到江底。游鱼细石，直视无碍。水中游动着的鱼儿和水底细小的石子，一直看下去可以看得很清楚，毫无障碍。急湍甚箭，猛浪若奔。http:/www.doc88.com/。

2、1与朱元思书学案时间 课时 备课人教师寄语：我们伟大的祖国，山河壮美。无数名山大川像熠熠生辉的瑰宝，装扮着中华大地。让我们尽情地去领略吧！学习目标 ：1能借助注释和工具书，读准字音，有感情的朗读课文。 2对照课文注释理解，掌握一些实词的用法和意义；并翻译课文。 3背诵课文，领会文中表现的自然之美及作者寄情山水的情趣。 4通过诵读训练，进一步培养对文言文的语感。 重点：理解文中的难词、句，掌握写景文字内容。 难点：积累文言词语，掌握常见的虚词、句式，背诵课文；第一课时学习过程： 【资料链接】 1背景资料简介；吴均。

3、 与朱元思书练习 一、基础知识题 、给下列句中加横线的字注音： 水皆缥碧（） 互相轩邈（） 泠泠作响（）鸢飞戾天（）（） 嘤嘤成韵（） 经纶世务者（） 、下列句子中含有通假字的一项是 （ ）、夹岸高山，皆生寒树。 、蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 、疏条交映，有时见日。 、游鱼细石，直视无碍。 、解释下列句子中加横线的词语。 风烟俱净，天山共色。 （）（） 从流飘荡，任意东西。 （） 急湍甚。

4、朱元思书教学目标： 能借助注释和工具书，理解本文的基本内容并掌握常用的文言词汇。通过理解和分析，欣赏富春江上雄奇秀丽的景致，领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。 激发学生热爱大自然，热爱祖国文字的感情，培养健康的审美情趣； 培 养 学 生 独 立 阅 读 ， 鉴 赏 文 学 作 品 的 能 力 ， 特 别 是 培 养 对 语 言 文 字 的 感 悟 能 力 ， 并 掌握 一 些 初 步 的 教学过程： 一、导入：我国是世界四大文明古国之一，不仅有悠久的历史，更重要的是有着丰富多彩的古代文化。比如，一千五百年前的古人给友人写书信就很讲究-他。

5、与朱元思书吴均风 烟俱 净 ，天 山 共 色。 从 流 飘（空中的）烟雾都已消散净尽，天与山连成一片呈现出相同的颜色。 （我乘着船）随着江流飘荡， 任 意 东西。 自富阳至桐庐，一百许里， 奇山异水， 天下 独 绝。 浮荡漾，任凭船儿随水漂去。从富阳到桐庐 100 多里，一路奇山异水，可以说是天下绝无仅有的。 【重点字词】俱：全、都。 净：消散尽净。共色：一样的颜色。共：相同，一样。从：顺，随。东西：（词类活用）名词做动词，向东向西。自：从。至：到。许：表示大约的数量，上下，左右。独绝：独一无二。 绝：独一无二，独特。【。

6、与朱元思书赏析襄樊市第三十五中学 聂卫平齐梁之际文风浮艳，多以典故词藻取胜，吴均的诗文却以清新刚健、以景传情之长而自成一格，对当时文坛及后世影响极大。其代表作与朱元思书娴熟运用多种技法，描绘一幅充满诗情画意、清新淡雅的水墨山水画，脍炙人口，令人悠然神往。一、多用修辞，生动传神文章第二段先用夸张手法写江水清丽秀美， “水皆缥碧，千丈见底，游鱼细石，直视无碍” ，极力表现水之澄澈明净；游鱼戏水，逗人游兴；细石垒垒，怪形异状，鱼石一动一静相映成趣，给人以清丽秀美之感。又用比喻手法写江水奔放壮美。 “急湍甚。

7、与朱元思书 （一）学案导学1.朗读课文，扫清字词障碍，结合注释初步了解课文内容。2.识记并积累重点的文言词义。3.理清文章结构，通过理解和 分析，欣赏富春江上奇特秀丽的景色。先学后教 1.吴 均，字_，南朝梁文学家，擅长描写山水景物，风格峻拔清新，自成一体，被称为“_ ”。本文是作者写给好友朱元思的书信的一部分，可以算是一篇山水小品文。本文选自_。2.解释加点字 词的含义。从流飘荡：_ 任意东西 _ 自富阳 至桐庐一百许里_水皆缥碧_ 急湍甚箭 _ 猛浪若奔_ 负势竞上 _ 互相轩邈 _ 皆生寒树_鸢飞戾天者_ 望峰息心_ 经纶世务者_ 窥。

8、吴 均,天下佳山水，古今推富春。（元吴桓赞）,钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。（唐韦庄）,吴均,与朱元思书,作者简介：,吴均（469520），字叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉县）人，南朝梁文学家、史学家。吴均文工于写景，尤以小品书札见称，如与施从事书与顾章书与朱元思书等，表现出作者流连山水的生活情趣，风格简淡清新，是历来传诵的骈文名作。,书-书信，一种文体。本文是一篇骈体文，讲究对仗和声律，多用偶句，少用散句。本文是作者写给友人书信中的一段话，写的是浙江境内富春江的秋景，这看似随兴之所至而写下的一段文字，可称得上。

9、与朱元思书同步练习基础巩固题1.给下列加点字注音。缥碧（ ） 急湍（ ） 窥谷忘反（ ） 泠泠（ ） 轩邈（ ）经纶世务（ ） 横柯上蔽（ ） 嘤嘤（ ） 在昼尤昏（ ）2.解释下列加点词语。 风烟俱净： 任意东西： 自富阳：天下独绝 ： 水皆缥碧： 急湍甚箭： 猛浪若奔： 从流飘荡： 互相轩邈： 百叫无绝 ： 负势竞上： 千转不穷： 经纶世务者： 窥谷忘反 ： 横柯上蔽：3翻译下面的句子。奇山异水，天下独绝。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。急湍甚箭，猛浪若奔。4填空。与朱元思书一文选。

10、与朱元思书,一、基础演练1.解释下面各句中加点的词语。 (1)天山共色 ( )(2)一百许里 ( )(3)负势竞上 ( )(4)鸢飞戾天者 ( )(5)经纶世务者 ( )(6)蝉则千转不穷 ( )答案：(1)一样 (2)表示大约的数量 (3)争着 (4)至(5)筹划 (6)通“啭”，鸟叫声,2.用现代汉语翻译下面句子。 (1)风烟俱净，天山共色。译文：_(2)游鱼细石，直视无碍。译文：_。

11、与朱元思书复习指导 原文风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。,二、文学常识 1、与朱元思书的作者吴均叔痒“吴均体” _，是南朝 _代文学家。字_，吴兴故章人。他的散文以写景见长，有人仿效。

12、 与朱元思书 【目的要求】 1. 了解写景的 次以及借景抒情的写法。 2. 了解 体文的有关知 。 【课文解析】 注音 1.横柯上蔽：柯， k，草木的茎叶。 2.奇山异水，天下独 ：独 ，独一无二。 3.好 相 ， 成韵：出自 小雅伐木 “伐木丁丁， 其 矣，求其友声。 ”好 的好是友好的，友 的意思。 4. 戾天：出自 大雅 “ 戾天， 于渊”本是起 之句，并无深意。 。

13、我们的祖国拥有大好河山，自古以来，就是风景的胜地。古文人雅士游山玩水后必然发出一番深深的概叹。同学们，我们学过的山水诗，你还记得多少？,_1,野旷天低树，江清月近人。_2,横看成岭侧成峰，远近高低各不同。_3,造化钟神秀，阴阳割昏晓。_4,山光悦鸟性，潭影空人心。_5,白日依山尽，黄河入海流。_6,朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。_7,最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。_8,日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 ,吴均,与朱元思书,吴均(469520)，字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉)人，南朝梁文学家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。

14、三吴行尽于山水， 犹道桐庐景情美。宋.苏东坡,导入新课,天下佳山水，古今推富春。 - 元 吴桓赞,钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。- 唐. 韦庄,与 朱 元 思 书吴均,与朱元思书是作者吴均给友人信中的一段话，写的是浙江境内富春江的秋景；原信中当另有所述，但现在已经无法看到，只留下这看似随兴所至而写下的一段文字。尽管如此，这段文字自身无论从内容或结构来看，都有相对的完整性，称得上是一篇山水小品。,题目解说,南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文，这种文体语言上有三个特点。一、在语句上讲究骈偶和“四。

15、与朱元思书,21课,崔楼中学 汤依文,吴 均,天下有水亦有山，,富春山水非人寰。,千峰倒影落其间。,长川不是春来绿，,钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。 （唐韦庄）,三吴行尽千山水，犹道桐庐景情美。,（宋苏轼）,一折青山一扇屏，一湾清水一条琴。无声诗兴有声画，须在桐庐江上寻。,（清刘嗣绾wn）,富春江简介：,富春江是钱塘江的中游，上游新安江发源于安徽黄山，经淳安县，流至建德县；江水再往东流，经桐庐，流入富阳，曰富春江；再往东，到了萧山县的闻家堰，称钱塘江。富春江-新安江-千岛湖风景区就位于上起淳安，下至富阳的一段区域内。

16、1与朱元思书 一、解释加点字词，翻译全文。风 烟 俱 净，天山 共色。 从 流飘 荡，任 意 东西。自 富阳至桐庐一百 许 里，奇山异水，天下 独绝. 水 皆 缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树；负势 竞 上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。 泉水激石，泠泠作 响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢 飞 戾 天 者，望 峰 息 心； 经纶 世 务者，窥 谷 忘 反。 横柯上蔽，在昼犹昏； 疏 条 交 映，有时见日。 2课堂互动1、 与朱元思书的作者_，是_代文学家。他的散文以写景见长，有。

17、1与朱元思书第一课时班级 ： 姓名： 一、默一默给下列加点字注音。缥（ ）碧 轩（ ）邈（ ） 泠（ ）泠 千转（ ）不穷 横柯（ ） 鸢（ ）飞戾（ ）天 经纶（ ） 窥谷忘反（ ） 嘤（ ）嘤成韵（ ）二、读一读以多种形式反复朗读，注意字音、短句及节奏。三、想一想1.再读课文，对照书下注释，小组合作翻译全文，了解文章大意。2.归纳文中一词多义、活用现象的字词。四、练一练解释下列加点的字。风烟俱净（ ） 水皆缥碧（ ） 一百许（ ）里急湍甚箭（ ） 猛浪若 奔（ ） 皆生寒树（ ）互相轩邈（ ） 争高直指（ ） 蝉则千转（ ）不穷嘤嘤成。

18、1 与朱元思书 学习目标：1指导学生积累文言知识，重视朗读训练，逐步提高 文言文的朗读和翻译能力，背诵并默写全文。2体会文中作者追求自由的情怀，把握课文的主旨。 3引导学生品味赏析文章的语言美，培养对语言文字的感悟能力，逐步捉高鉴赏水平。 4通过教读本文，激发学生热爱祖国传统文化、热爱祖国大好 河山的感情，培养健康的审美情趣。教学重点难点：1 引导学生感受作品的志趣美、语言美。 2背诵课文。 教学环节 教学 内容及教师活动 学生活动（二次备课）温故习新导引自学1、 熟读课文，了解什么是书，了解作者。2、 读准字词缥碧 。