转变人才培养观念构建应用型人才培养模式

1、附件2 浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目 申 请 书 项目名称 创新教育模式构建应用型医学人才培养体系 主持人 尹维刚 主持单位 宁波大学 通讯地址 浙江省宁波市江北区风华路818号 邮政编码 315211 联系电话 0574 87600742 87600743 传 真 0574 87608638 电子邮箱 yinweigang 。

2、地方应用型本科院校校企合作人才培养 模式构建以黄山学院生物技术专业 为例 董丽丽 柏晓辉 胡晓倩 毕淑峰 胡长玉 黄山学院生命与环境科学学院 摘 要： 校企合作是培养应用型人才的有效途径。 以地方应用型本科高校黄山学院生物技 术专业为例, 通过培养方案修订、实习实训基地建设、实习实践模式改革、毕业 论文 (设计) 方式改革以及双能型教师培养等途径, 初步构建了适合黄山学院 生物技术专业的校企合作应用型人才的培养模式。 关键词： 校企合作; 人才培养模式; 地方应用型本科院校; 作者简介：董丽丽 (1980-) , 安徽砀山人, 硕士, 黄山。

3、试论就业导向应用型本科人才培养模式的理论框架构建试论以旅游管理专业为例试论就业导向应用型本科人才培养模式的理论框架构建试论以旅游管理专业为例论文摘要：根据管理学的供应链管理模型，提出了就业导向应用型本科人才培养模式的基本理论框架，主要包括概念、模型以及该模式重要节点的主要内容，有助于整合应用型本科院校学科建设与就业管理的关系，提升应用型本科院校的建设水平。 论文关键词：就业导向；供应链管理模型；应用型本科培养模式 一、就业是应用型本科教育的重要价值导向 高等教育的价值被定义为“教学、科研、服务社会。

4、纺织服装专业工程化应用型人才 培养模式的构建与实践,报告者: 薛 元嘉兴学院 服装与艺术设计学院,前言,国际工程教育理念的历史变迁,纺织服装专业实施产学研结合的工程化教育基本思路,纺织服装专业现代工程化应用型人才培养模式的构建与实践,结束语,1,2,4,5,3,从二十世纪九十年代开始，随着纺织服装工业的逐步发展，中国已经成为名副其实的纺织工业大国。嘉兴学院的纺织服装专业渊源于1986年的嘉兴高专纺织系，历经近二十余年的建设历程，为嘉兴地区乃至我省纺织服装工业发展做出了重要贡献，现已经发展成为拥有一个嘉兴学院重点学科（A类。

5、“卓越计划”人才培养方案的制订与实施探讨 以广州大学建环专业为例,汇报人：朱赤晖 广州大学 2013-05,汇报提纲,目前人才培养方案存在的缺陷 “卓越计划”对人才培养方案的基本要求 广州大学建环专业“卓越计划”人才培养方案探讨 方案实施过程需要重点关注的问题,专业发展与变革,1998 建筑环境与设备工程由原来的供热、供燃气、通风空调工程专业和燃气输配专业合并重组而成 2012 建筑环境与能源应用工程 由建筑环境与设备工程、建筑节能技术与工程、建筑设施智能技术（部分）、合并为建筑环境与能源应用工程。,1994 开始招收建筑设备工程。

6、浅谈英语专业复合型、应用型、国际化人才培养模式大连外国语学院应用英语学院朱源zhuyuan1899gmail.com,大学教育的目的：英语专业人才培养的前提,培养身心健康的公民：完善人格培养独立思考能力：发展创新能力传授知识与技能：服务于经济社会需求当代社会人才标准：通识素养+专业技能,复合型英语专业人才的必要性,高等学校英语专业英语教学大纲（2000：17-18）“培养复合型外语人才是高校外语专业改革的方向。”（戴炜栋，外语界2005-1：80）“复合型人才培养”“人才复合能力的培养”；“（方向）课程内涵的优化”（石坚，外语界2005-4：。

7、以职业能力为导向的应用型本科大学人才培养模式构建 冉东青 冉东弟 河北外国语学院 石家庄科技信息职业学院 基金：河北省教育厅 2016 年河北省高等学校人文社会科学研究项目 (民办高等教育研究专项) “以职业能力为导向的应用型本科大学人才培养模式研究”的最终研究成果, 课题编号:MJZX201626一、国内外本科院校关于培养具有职业能力的应用型人才的现状目前, 世界各国都在积极开展应用型优质人才培养, 尤其是部分发达国家已建立起较为完善的本科应用型创新人才培养模式, 并在实践中取得了良好效果。例如, 德国 FH 人才培养模式, 以及加拿。

8、海西经济区广告学应用型人才培养模式 构建 刘巧云 王云松 欧怒 仰恩大学人文学院 摘 要： 为适应海西经济区文创产业发展的需求, 如何培养应用型文创人才成为海西众 多高校关注的话题, 探究为海西经济区培育合格广告学应用型人才的模式变得 日趋紧迫。本文通过文献研究、问卷调查、深度访谈等研究方法对当前广告学教 育现状进行深入分析, 通过深入研究广告学人才培养的各个环节, 在课程体系 与实践教学体系、毕业设计 (论文) 环节、教学模式、考核模式及管理制度等进 行探索, 并结合笔者的广告教育实践, 提出基于整合营销传播理念的广告学。

9、 浅议高职院校应用型国际商务人才培养模式的构建摘 要：我国对外贸易的日益发展，使整个国际商务行业的人才需求数量不断增长，外贸企业急需一大批应用型的国际商务人才。但是，国内很多高职院校对于国际商务人才培养模式与市场需求严重脱节，导致了外贸企业“招工难” 和外贸专业学生 “就业难”的矛盾局面。本文试从当前高职院校国际商务人才培养模式的现状入手，分析了其中存在的问题和原因，并提出了相应的对策。 . 关键词：高职院校;应用型;国际商务;人才培养模式 一、高职院校国际商务人才培养模式的现状分析 高职国际商务人才培养为。

10、第一章 连锁经营概述,本章主要内容：,第一节 连锁经营的基本涵义 第二节 连锁经营的发展历史及现状 第三节 连锁经营的效益分析 第四节 连锁经营类型 第五节 连锁经营的行业分布与业态选择,第一节 连锁经营的基本涵义,本节主要内容: 一、连锁经营管理的概念 二、连锁经营的特征 三、连锁经营与传统经营的本质区别,一、连锁经营管理的概念,所谓连锁经营，简单的说就是组织发展连锁店（Chain Store）。,其基本含义是： 在核心企业或总公司（母公司）的统一领导、组织下，由分散的、经营同类商品或服务的门店通过集中进货、统一管理的规范化经。

11、浅谈高职应用型法律人才培养模式的构建浅谈高职应用型法律人才培养模式的构建论文关键词高职教育 应用型法律人才 培养模式 论文摘 要高等职业法学教育是高等法学教育的重要组成部分,肩负着为国家培养应用型法学人才的重要使命。本文在分析我国高职法学教育存在问题的基础上,从优化人才培养方案、构建实践教学体系、职学结合、师资队伍建设等方面,对构建高职应用型法律人才培养模式进行了探讨。 一、对我国高职法学教育的再认识 关于高等职业教育,教育部(教高200616 号)文件指出:高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型,肩负着培养面向。

12、关于构建应用型人才培养模式的思考【摘 要】人才培养质量和人才培养体制问题越来越受到教育界及全社会的重视和关心。 国家中长期教育改革和发展规划纲要 （2010-2020 年）提出了改革人才培养体制一定要“创新人才培养模式” 、 “探索多种培养方式”的要求。 【关键词】应用型人才 培养模式 构建 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.05.023 应用型创新人才培养是 21 世纪我国高等教育发展的重要事件，随着经济全球化与科技的发展，我国经济结构进行了重大的调整，各行各业急需一大批应用型的本科人才。国内。

13、改革人才培养模式， 着力培养高级应用型人才,徐世艾2011年10月09日,烟台大学,汇 报 提 纲,一、学校概况 二、突出特色、服务地方是地方高校发展的战略选择 三、我校创新人才培养模式的探索 四、我校卓越计划实施情况,一、学校概况,1.学校历史,烟台大学创建于1984年7月，经原国家教委特批，由北京大学、清华大学共同选派教学、管理骨干来校援建，把支援烟大纳入两校长期的工作计划。 1990年两校多数教师撤回，成立了“北大清华支援烟台大学建设委员会”，定期研究指导我校的教学、科研、学科建设及改革发展，使我校有了一个较高的办学起点和。

14、转变人才培养观念，构建应用型人才培养模式 -合肥学院教学改革情况介绍,合肥学院 杜奕智,合肥学院2002年升回本科后的思考：* 本科院校的数量大大增加了，我们应该走一条什么样的发展道路?是否应该重复老大学的发展轨迹？ * 社会需要什么样的大学？办应用型本科是否就是降低身份？应用型本科是否也可以办成一流？ * 办学定位：地方性、应用型、国际化 * 合肥学院的优势是什么？特色是什么？,地方性,应用型,国际化,改革创新人才培养模式,理念借鉴,服务平台,服务面向,开放性,开放性,2003年，学院明确了“地方性、应用型、国际化”的办学定位,。

15、转变人才培养观念，构建应用型人才培养模式 -合肥学院教学改革情况介绍,合肥学院 杜奕智,合肥学院2002年升回本科后的思考：* 本科院校的数量大大增加了，我们应该走一条什么样的发展道路?是否应该重复老大学的发展轨迹？ * 社会需要什么样的大学？办应用型本科是否就是降低身份？应用型本科是否也可以办成一流？ * 办学定位：地方性、应用型、国际化 * 合肥学院的优势是什么？特色是什么？,地方性,应用型,国际化,改革创新人才培养模式,理念借鉴,服务平台,服务面向,开放性,开放性,2003年，学院明确了“地方性、应用型、国际化”的办学定位,。