中学生德育案例分析

1、中学生德育活动方案【篇一：中学德育主题教育活动方案】霞阳中学德育主题教育系列化活动方案我校从学生的实际出发，根据学生的身心发展规律和认知水平，融合本校的传统和发展，更新德育观念，创新德育形式，制订出每学期德育主题教育系列化活动方案，明确德育目标，重视德育程的针对性、时代性和实效性，实现德育教育的系列化、多样化、层次化，培养学生成为知、情、意、行有效统一的合格公民。一、指导思想依据以人为本，以学生为主体，以人生观、世界观、价值观为核心，以爱国主义教育、文明礼貌教育、生命安全教育、法制法规教育、心理。

2、浅谈中学生德育问题 陈美 关键词 德育 重要性 现状 方法 自古一来 中国的教育就以德为重 以德为先 正所谓德高才能望重 德才须兼备 做事先做人 之说 现今 国家领导人更是不止一次的在各种场合及会议上提到 教育工作德育为先 学校教育的核心工作就是培养全面发展的社会主义建设者和接班人 而中学生就是未来的主要建设者和接班人 直接关系到整个社会的前途和命运 中学生正处于青少年时期 其心理生理发展具有不成。

3、中学生心理咨询案例分析中学生心理咨询案例分析不良的思想和心理案例 1：时间：2006 年 12 月的一天下午第一节课。地点：教室 事件：上课不久，教室靠后的一个男生给暖气放气，老师说教室里现在也不冷，你给暖气放气声音挺大的，影响不影响大家学习呀？“嘘嘘嘘”学生嘴里发出厌烦的声音用手向老师挥了挥说“上课吧” 。案例 2：时间：2006 年 12 月的一天晚自习 地点：教室 事件：大多数学生正在安静的上晚自习教室后面有三个学生在后面吃瓜籽学生，值班老师说了三次，仍有一个学生还在吃，我把他叫了出来，问他：“老师说了三次你怎么还。

4、中学生厌学心理案例分析龚剑【案例】他是个高一的学生，以前的学习还可以，但在高一就变差了，努力的程度和以前差不多，他说：“说实在的，就是我突然不想学了，也不能说完全不想学，只是缺少了学习的动力，我曾经试图寻找过，不过都失败了，我觉得现在靠我自己，是无法搞好学习的，这一点是很肯定的了。不过，我就在想，为什么我会这样，我们现在最大的任务就是学习，我们最离不开的也是学习，为什么还有那么多的学生无法好好学习？包括我。是什么原因造成了我们这个样子，而且，我发现，在我接触的人当中，大多数多多少少心理是有问题的。

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6、中学生家庭教育案例分析篇一:初中家庭教育案例之初中生逆反心理教育案例 初中家庭教育案例之初中生逆反心理教育案例 西樵中学初一级 郑庆欢 问题 最近一段时间，孩子的“脾气”越来越大，不愿跟家长聊天沟通，对老师和家长的教诲，要么沉默，要么出言顶撞。如何让青春期逆反期的孩子学会尊重和沟通呢, 案例分析 小亮，个子不很高，喜欢打乒乓球，比较有个性，有些与众不同的想法，脾气不太好，很冲，像他的名字，而且习惯很不好，迟到，经常不写作业(但成绩还可以班里 20 名左右)，不打扫卫生，还喜欢跟女同学闹，无人愿意跟他同桌，有时。

7、高中学生心理教育案例分析李文伟，怀疑、探索、猎奇、争论、容易接受新事物、行事较少年谨慎、沉稳的特点。但由于高中生思维的独立性和批判性还是不很完善的，因此，又容易孤立偏激地看问题，易走极端，容易肯定一切或否定一切。智力、想象力一般，做事持续性不足，自我约束力一般，我行我素，爱惹事生非。自我意识的能力和水平提高了，内容进一步丰富和深刻。具体表现：1、自我明显分化，从“无我”到“唯我” 。这一阶段，他们充满自我炫耀的冲动，常常表现出标新立异，哗众取宠的举动。2、强而敏感的自尊心与容易出问题的自卑感并存，。

8、初中学生个案分析黄泥河中学 唐新旺升入初中154班的伍俊辉，在分班时就遇到了麻烦：据几位有“经验”的班主任调查了解，伍俊辉在小学阶段就是教师“管不了”的学生，分班时这几个班主任说啥也不要。学校领导很是着急，经过研究，决定将其分到第二次当班主任的郭老师班中。遇事爱钻研，一心扑在工作上的郭老师虽然也有担心，但还是愉快地接受了这一任务。为了搞清“管不了”的原因，有针对性地制定转化策略，郭老师专门走访了小范的小学老师。他谈到，这个学生从来就不能完成家庭作业，在课堂上爱做小动作，有时还影响别人，学习成绩差得没。

9、中学生吸烟问题案例分析马应仓（党岘中学语文组 甘肃会宁 730712）一、问题的提出中学生吸烟现象在许多学校是客观存在的，并且这种现象在数量上有不断上升的趋势。在中学生的违犯校纪校规的情况中，因吸烟导致违纪的人数有很大比例，而且吸烟常与酗酒、赌博、盗窃、打架等现象伴随，引起家长、学校、社会的困惑与不安。面对中学生吸烟现象，学校从管理层到班主任，都制定了相关的纪律要求，同时也有相当严厉的惩罚措施，但学生在厕所、宿舍、教师、校园、街道等公共场所吸烟的现象屡见不鲜、屡禁不绝，教育效果甚微。中学生正处于生长发育。

10、个案情况：小海是一名初三学生，一直学习优秀，是个听话的好孩子。最近小海的班主任时不时就打电话给小海的父亲，说小海没来上课，是不是生病了。父亲也没什么生气，也帮着说小海不舒服。有一天，父亲早上回家发现小海又躺在床上不去上学。父亲也没什么生气，立刻将小海送到学校。但是小海进校门看见父亲走后又溜出校门，跑到网吧去玩去了，结果老师打电话给父亲说小海今天又没来。父亲说他亲自把小海送到学校的，看着他进校门的。但是班主任坚持说小海没来。结果，中午的时候，小海回家了，父亲质问他去哪了，小海知道又是班主任告状了，。

11、中学生犯罪案例分析案例一：一天晚上，某县中学的 4 位学生，傍晚闯进了城郊某中学的男生寝室里，掏出匕首威胁并殴打宿舍学生，共抢劫 200 余元。由于受害学生报案及时，他们在回家 40 分钟后同时落网。案例分析：在此案中，行为人“在客观上表现为对财物的保管者、所有者、守护者使用暴力、胁迫或其他方法，迫使其交出财物” ；在方法上，实施暴力，公然“对被害人的身体实施打击或者强制，例如，捆绑、殴打、禁闭、伤害等等” ，严重威胁着他人的生命、健康的安全；在主观上，是有意地采用暴力手段，夺取钱物，并以非法占有为目的，故 4。

12、中学生德育现状分析及教育措施内容摘要：目前，青少年违法犯罪已成为严重的社会问题，厌学队伍日渐扩大，日常行为极不规范。中学生表现出的种种现象令人堪忧，应引起全社会的关注和思考，无论是学校、家庭，还是整个社会都有责任为关心他们的健康成长。加强未成年人的思想道德建设是一项社会系统工程，需要有良好的社会大氛围，家庭的合理引导，学校的科学教育，还依靠学生自身的积极努力，按未成年人身心发展规律，坚持知行统一原则，坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则，以生动的事例，达到教育培养良好道德品质的目的，为未成。

13、案例一：2010 年 2 月 26 日上午 9 时 25 分，某校学生李某某在宿舍违章使用“热得快”，约 9 时 30 分离开宿舍时未拔掉电源，致使“热得快”过热，电线短路引起火灾。分析： 1)违反学校消防安全管理规定违章使用“热得快”，是导致火灾的直接原因。2)生活中养成的粗心大意，在这次火灾中起到了“积极的作用”。 3）依据有关规定对李某某治安罚款 100 元案例二：因为和大声斥责自己的父母争论了几句，16 岁的小朱一气之下，闷头冲出家门，整晚没回家。一周后，警察找上门来，小朱在夜不归宿的那天抢劫了 6 名学生。原来，小朱离家出走之后。

14、学生案例分析个案一：沈志伟：父母忙于工作，家中经常无人，父母对孩子学习、思想抱着“顺其自然”的态度，很少过问。平时，对沈志伟的要求也百依百顺。原因分析：1. 沈志伟同学上课不专心，没有进取心，学习成绩走下坡路，但自己并未意识到。2. 沈志伟父母国语宠爱，而且由于父母忙于赚钱，无暇顾及他的教育，很少过问他的情况，使他受到了冷落。 采取措施：1. 从沈志伟本人来说，我主动找他谈心。首先使其认识到学习的重要性。2. 从家庭方面来说：我主动找沈志伟家长谈话，要求其父母多与孩子进行思想、心灵的交流，加强情感沟通，重视。

15、【法制校园】中学生违法犯罪案例分析目前，我国有不满 18 周岁的未成年人 3.67 亿，其中绝大多数为在校就读的学生。由于不良文化信息的渗透、腐蚀以及丑恶的社会现象的影响，由于学校、家庭教育的一些失误，也由于一些青少年学生自身心理、行为、性格存在缺点，青少年违法犯罪正成为严重的社会问题。 预防未成年人犯罪是全社会的共同责任。中学生违法犯罪案例（一）哥们义气型案例一：陈某和罗某两名中学生因哥们义气，帮同学打架而帮进牢房，发人深思。陈某和罗某是某中学学生，均 16 岁。一天晚上，二人接到同学顾某的电话，顾某在电话。

16、中学生德育教育案例及对策英山县长冲中学 徐美容学生的成长不仅需要管理，更需要教育和引导；对学生的德育教育不仅是学校工作的重心，更是班主任工作的核心。作为一名班主任，要想将这最为复杂最为艰难的核心工作做好，就务必在对学生进行德育教育的时候，注重“方法 ”，讲究“对策”。案例一：去年下学期，我被安排七（8）班班主任，开学那天上午，我正在接待许多来校的家长和学生，忙得不可开交，突然只听教室中间传来“拍”桌子和骂娘的声音，而且声音很大，可以把当时在教室所有家长和学生的目光都吸引去，我和他们一样感到十分吃惊。

17、中学生叛逆期德育教育案例凌云中学 邓贵锋中学生叛逆心理的形成：刚上初中的孩子，一个最显著的特点就是：变。生理上在变，心理上也在变。这个时候，老师常常会发现个别学生难管教；许多家长也会抱怨孩子越来越任性。这种与常理背道而驰，以反常心理状态来显示自己高明、非凡的行为，往往来自于逆反心理。目前，逆反心理是中学生中存在较为普遍的一种心理现象，对青少年的健康成长非常不利。如果不能及时加以引导和教育，很有可能出现青少年对人对事多疑、偏执、冷漠、不合群的病态性格，更严重者可能出现犯罪心理。我从教十几年，一直担。

18、中学生案例分析 中学生正处在身心发展的重要时期 随着生理 心理的发育 社会阅历的扩展及思维方式的变化 特别是高中生面对社会竞争的压力 在学习 生活 人际交往 升学就业和自我意识等方面 会遇到各种各样的心理困惑和问题 我就中学生在日常学习和生活中遇到的一些问题进行分析 学生周某 对学习无兴趣 上课思想不集中 小动作不断 经常不带书本和作业本 不抓紧时间完成作业 只有老师或家长盯着才勉强动笔 老师多次。

19、中学生德育教育案例个旧十五中 张蕊娟当教师苦，当班主任更苦，是不言而喻的。当班主任确实很苦，整天都围着学生转，从早操到晚寝，还要揣摩学生的心思，一有问题就得找来谈心真的很忙！自从当上班主任，我从不敢关机，生怕学生有事找不到我。但如此的披星戴月又何尝不是班主任特有的幸福源泉之一呢？与学生朝夕相处之迹，师生感情就更加浓厚；与学生倾心谈心之时，师生心灵便更加贴近。下面是我们班的一些德育教育案例。【案例 1】 转化学生与老师相冲撞的案例我是今年新来的老师，正式上岗已经是十一月份了，刚来学校就接手了高一（2）。

20、 学生玩手机案例分析今年是我第一年当班主任，班上一共有 60 人，25 个男生，35个女生。所谓新官上任三把火，对学生在学习上和生活上的管理都很严，我的目的是希望学生们在三年内，通过我和各科老师的努力能够一个个考上自己理想的大学。刚开始的时候，学生不知道我的性格，做事情前都会好好考虑清楚，久而久之，学生掌握了我的个性，知道我是一位严厉的老师，很多同学都对我的做法存在着这样或那样的看法。刚开始，我们班有一位女同学，上课玩手机，被老师发现了，老师说了几句，学生也回了几句嘴，任课老师后来把事情告诉了我。我想了很。