重庆地区 人教版九年级化学化学是一门以实验为基础的科学课件

1、化学是实验科学,探究呼吸气体成分,探究蜡烛燃烧,实验报告示例,课题2 化学是一门以实验为基础的科学,实验探究 对蜡烛及其燃烧的探究,线状,较硬,由石蜡制作,白色、半透明、固态、圆柱状，有轻微的气味,易切，浮于水面，不溶解,硬度较小密度小于水而且难溶于水,蜡烛安静、持续燃烧，火焰会随气流闪烁，摇晃，火焰上方有黑烟，火焰分三层，上层黄色且明亮，中层较暗，内层底部淡蓝色。,石蜡有可燃性,火柴靠焰心部分基本不变色而外焰部分碳化变黑,火焰分为外焰、内焰、焰心三部分，外焰温度最高加热时应用外焰,烧杯内壁有水珠生成，澄清石灰水。

2、1.化学是研究物质的_._._ 以及_的科学2. _的创立奠定了近代化学的基础。 3. “ 白色污染” 是指_4.在_变化中，_破裂，_不破裂,组成 结构 性质,变化规律,原子论和分子学说,塑料垃圾,化学,分子 原子,物理变化和化学变化 的区别与联系,区别：没有新物质生成 有新物质生成 联系：化学变化中一定伴有物理变化，物理变化中不一定伴有化学变化。,二、物质的性质,1.化学性质：,在化学变化中表现出来的性质。,2.物理性质：,不需要发生化学变化就表现出来的性质。,“物质变化”和“物质性质”语言叙述的区别：,一般描述物质性质时有“可、易、能、会。

3、课题2 化学是一门以实验为基础的科学,化学是实验科学,探究呼吸气体成分,探究蜡烛燃烧,实验报告示例,以史引入,体验探究,体验探究,学习方法,一、化学实验与科学探究,过滤 蒸馏,1.炼丹、炼金术对化学实验的贡献,发明化学实验器具,发明合成物质的有效方法,发明分离物质的方法,酒精和水能与任意比混溶。我们知道，酒精的沸点78.3 ，水的沸点100。问你能用什么方法把混溶的二者分开。滚滚黄河水夹带泥沙从“天”而降，居住在黄河下游的居民，想饮用这黄河水，问他应采取哪些措施才能使黄河水符合饮用水的标准,想一想,化学实验,途径：,实验探究,。

4、化学是一门以实验为基础的科学,（第一课时）,白色,圆柱形固体,轻微气味,较软,比水小,焰心,内焰,外焰,外焰,可燃,外焰,水珠,浑浊,水,二氧化碳,重新燃烧,石蜡固体小颗粒,如何证明蜡烛燃烧生成二氧化碳和水？,2、在化学实验室中，给物质加热经常用到酒精灯，酒精燃烧生成的产物是二氧化碳和水。你能用实验的方法证明酒精燃烧的生成物是二氧化碳和水吗？填写下列实验报告。 （1）实验目的： 。 （2）实验用品：（仪器、药品等） 。 （3）按表中要求填空：,1、点燃酒精灯，将一只干而冷的小烧杯倒扣在火焰上方,2、片刻后，迅速倒转烧杯，倒入澄。

5、九年级化学 上册,第一单元 走进化学世界,课题2 化学是一门以实验为基础的科学,1.化学是研究物质的_._._ 以及_的科学2. _的创立奠定了近代化学的基础。 3. “ 白色污染” 是指_4.在_变化中，_破裂，_不破裂,组成 结构 性质,变化规律,原子论和分子学说,塑料垃圾,化学,分子 原子,1.食盐只做调味品，不能做化工原料 ( )2.化学研究的是自然界已经存在的物质及其变化，不能研究和创造自然界不存在的新物质。 ( ),判断：,化学是一门以实验为基础的科学，化学的许多重大发现和研究成果都是通过实验得到的。由此可见实验在化学学习过程中的重要地位。

6、1.2 化学是一门以实验为基础的科学,走进化学世界,2,活动与探究实验2 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究,探究准备：阅读有关资料，了解呼吸的作用提出问题：我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？ 进行猜想：根据已有知识或查找资料学到的知识A、两者的二氧化碳含量不同B、两者的氧气含量不同C、两者的水蒸气含量不同D、,3,1.收集两瓶呼出的气体;,步骤:,(1),(2),(3),4,2.用澄清的石灰水检验呼出的气体和空气:,5,3.用燃着的木条检验呼出的气体和空气:,6,4.检验呼出的气体中的水蒸气.,7,【自学指导2】 阅读课本P14-16，观察实验，回答下。

7、第一单元课题2 化学是一门以实验为基础的科学,走进化学世界,2,阅读课本P11，回答下列问题：（1）化学是一门以 为基础的科 学，化学的许多重大发现和研究成果都是通 过 得到的。（2）学习化学的一个重要途径是 ， 通过实验以及对实验现象的 、 和 等，可以发现和 证明 ，学习科学探究的 方法并获得化学知识。,3,活动与探究实验1 对蜡烛及其燃烧的探究,2019/5/22,研修班,4,1、点燃前： 2、点燃蜡烛： A、观察火焰分几层，哪层最亮，哪层最暗？ B、将火柴梗平放入火焰一秒钟，取出观察，能说明什么问题？ C、用干烧杯罩住火焰有什么现象？说。

8、课题2：化学是一门以实验为基础的科学,一、化学是一门以实验为基础的科学. zxxk,二、学习化学的一个重要途径是实验.,化学是一门以实验为基础的科学，化学的许多重大发现和研究成果都是通过实验得到的。由此可见实验在化学学习过程中的重要地位：学好了化学实验，就为我们学好整个化学打下坚实的基础。,【新课引入】,现在的化学实验室的前身是炼丹术士和炼金术士的作坊。通过炼丹和炼金，发明了许多化学实验仪器、积累了大量的化学知识、发明了一些用于合成和分离物质的有效方法。,西方18世纪中叶的实验室,中国古代的炼丹设备,问题1：你对。

9、第一单元 走进化学世界,一、对蜡烛及其燃烧的探究,1、点燃前,白色固体,易切割：质软(硬度小)、 浮在水面上：不溶于水、密度小于水,一、对蜡烛及其燃烧的探究,2、燃烧时,火焰分三层：外焰、内焰、焰心,小木条两端先变黑： 外焰温度最高,玻璃片上有黑色物质： 蜡烛不完全燃烧产生的炭黑,烧杯内壁有水雾： 蜡烛燃烧生成水,石灰水变浑浊： 蜡烛燃烧生成二氧化碳,一、对蜡烛及其燃烧的探究,3、熄灭时,有白烟,白烟可燃： 白烟是石蜡蒸汽冷凝的固体,例题1：根据你的生活经验和学到、见过的现象，确定下列生成物是蜡烛燃烧产物的是 （ ）,A.白色固。

10、课题2 化学是一门以实验为基础的科学,化学是实验科学,探究呼吸气体成分,探究蜡烛燃烧,实验报告示例,以史引入,体验探究,体验探究,学习方法,一、化学实验与科学探究,过滤 蒸馏,1.炼丹、炼金术对化学实验的贡献,发明化学实验器具zxxk,发明合成物质的有效方法,发明分离物质的方法,酒精和水能与任意比混溶。我们知道，酒精的沸点78.3 ，水的沸点100。问你能用什么方法把混溶的二者分开。滚滚黄河水夹带泥沙从“天”而降，居住在黄河下游的居民，想饮用这黄河水，问他应采取哪些措施才能使黄河水符合饮用水的标准,想一想,化学实验,途径：,实验探。

11、1,1.2 化学是一门以实验为基础的科学,一、化学实验与科学探究,过滤 蒸馏,炼丹、炼金术对化学实验的 贡献,发明化学实验器具,发明合成物质的有效方法,发明分离物质的方法,2,化学实验,途径：,实验探究,作用,发现和验证化学原理,获得化学知识,观察现象,记录现象、数据、结果,科学分析,做出结论,3,观察化学实验的一般方法（或步骤）： 1、观察对比： 实验前物质 实验后物质,颜色、状态、气味、水溶性等,2、实验过程中：,是否有发光、放热、变色、气体、沉淀、声音等现象,3、分析现象的原因，得出结论。 （或分析实验失败的原因）,4,二、活动、。

12、,第一单元 课题2 化学是一门以实验为基础的科学,大家进入实验室后,请对照检查实验桌上的仪器和药品: 水槽(1个) 集气瓶（4个） 酒精灯(1个) 毛玻璃片（4片） 干燥玻璃片（2片） 饮料管(1根) 澄清石灰水(1瓶) 火柴(1盒) 小木条(1根) 烧瓶刷(1个) 小烧杯(1个),居里夫人,活动与探究题目,对人体吸入的空气和 呼出的气体的探究,结论：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，二氧化碳越多，浑浊越多。氧气能够支持燃烧，且氧气越多，燃烧越旺。,以下信息可供你进行科学探究时参考，并通过实验验证你的假设，作出正确的结论。（1）二氧化碳可以使澄清的。

13、课题 2,化学是一门以实验为基础的科学,1化学是一门自然科学，研究和发展化学科学的基础是,(,)A计算C测量,B实验D推理,2学习化学的一个重要途径是_，实验过程中要注意观察_，如颜色、状态、气味等，并尽量用科学、简,洁的语言表达出来。,实验,现象,B,壁被熏黑。你认为下列做法中不可取的是(,3在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内,),B,A反复实验，并观察是否有相同的现象B认为与本次实验目的无关，不予理睬C查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么D询问老师或同学，讨论黑色物质的成因,科学探究,1.科学探究的。

14、第一单元 走进化学世界精品课件 第一单元课题2 化学是一门以实验为基础的科学,走进化学世界,2019/7/15,研修班,2,活动与探究实验1 、对蜡烛及其燃烧的探究,1、点燃前： 2、点燃蜡烛： A、观察火焰分几层，哪层最亮，哪层最暗？ B、将火柴梗平放入火焰一秒钟，取出观察，能说明什么问题？ C、用干烧杯罩住火焰有什么现象？说明什么问题？ D、注入澄清石灰水有什么现象？说明什么问题？3、熄灭蜡烛：能否点燃白烟？,颜色、状态、硬度、气味、水溶性、密度,光、热、,活动与探究实验1 、对蜡烛及其燃烧的探究,提出问题：蜡烛刚刚熄灭时产生的白。

15、第一单元 走进化学世界精品课件 第一单元课题2 化学是一门以实验为基础的科学,走进化学世界,2019/5/7,研修班,2,活动与探究实验1 、对蜡烛及其燃烧的探究,1、点燃前： 2、点燃蜡烛： A、观察火焰分几层，哪层最亮，哪层最暗？ B、将火柴梗平放入火焰一秒钟，取出观察，能说明什么问题？ C、用干烧杯罩住火焰有什么现象？说明什么问题？ D、注入澄清石灰水有什么现象？说明什么问题？3、熄灭蜡烛：能否点燃白烟？,颜色、状态、硬度、气味、水溶性、密度,光、热、,活动与探究实验1 、对蜡烛及其燃烧的探究,提出问题：蜡烛刚刚熄灭时产生的白。

16、课题 2,化学是一门以实验为基础的科学,1化学是一门自然科学，研究和发展化学科学的基础是,(,)A计算C测量,B实验D推理,2学习化学的一个重要途径是_，实验过程中要注意观察_，如颜色、状态、气味等，并尽量用科学、简,洁的语言表达出来。,实验,现象,B,壁被熏黑。你认为下列做法中不可取的是(,3在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内,),B,A反复实验，并观察是否有相同的现象B认为与本次实验目的无关，不予理睬C查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么D询问老师或同学，讨论黑色物质的成因,科学探究,1.科学探究的。

17、课题二,化学是一门以实验为基础 的科学,1、化学研究些什么？ 1、化学研究物质的性质与变化 2、化学研究物质的组成与结构 3、化学研究物质的用途与制法,炼丹、炼金术对化学实验的贡献,1、发明化学实验器具 2、发明合成物质的有效方法 3、创造分离物质的方法,图1-14 中国古代的炼丹设备,西方18世纪中叶的化学实验室(1747年),图1-13 拉瓦锡纪念馆一角,学习化学的途径实验,途径：实验探究 观察现象 记录现象、数据、结果 科学分析 做出结论,验证化学原理 作用获得化学知识,对蜡烛及其燃烧的探究,对蜡烛及其燃烧现象的探究,想一想：1、蜡烛燃烧。

18、复习提问,1.物理变化和化学变化定义：3.化学变化的基本特征：4.物理变化与化学变化的区别与联系：5.怎样判断物理变化和化学变化6.化学性质和物理性质,课题2 化学是一门以实验为基础的科学,【新课引入】,化学是一门以实验为基础的科学，化学的许多重大发现和研究成果都是通过实验得到的。由此可见实验在化学学习过程中的重要地位：学好了化学实验，就为我们学好整个化学打下坚实的基础。,现在的化学实验室的前身是炼丹术士和炼金术士的作坊。通过炼丹和炼金，发明了许多化学实验仪器、积累了大量的化学知识、发明了一些用于合成和分离物质。