,专题四,图像题,图像是研究和处理化学问题的一种方法和手段。化学试题中常运用图像信息表示化学过程或相关的变化规律，称之为图像题。图像题是初中化学教学的重要部分，是每年中考的必考内容，在省、市各层次的考试中，出现频率都很高。,题型 1,有关金属与酸反应的图像题,解题指引 此类图像，主要反映的是金属与酸
中考青海化学复习课件精炼 专题4Tag内容描述：
1、越活泼的金属，产生氢气的速度快，完成反应的时间短，即曲线斜率大，先出现拐点；“先拐更活泼”；反之亦成立。
,(2)看平台(比较金属的相对原子质量大小)。
,放出氢气的多少，取决于金属的相对原子质量与其化合价之,比，即量价比(K)。
,K金属的相对原子质量/化合价,酸过量时，相同质量的不同金属中，量价比 K 越小，放出氢气越多，最终平台越高；如果金属的化合价相同，则平台越高的金属相对原子质量越小，平台越低的金属相对原子质量越大。
,特别地，酸不足，即金属过量时，产生氢气的量相等，平,台相同。
,和反应时间的关系如下图。
下列叙述错. . 的是(,例 1相同质量的 M、N 两种活泼金属，分别与足量相同质量分数的盐酸反应(M、N 在生成物中化合价相同)，生成 H2 质量,误,)。
,A金属的活泼性：NM,B两个反应生成 H2 的体积不相等C相对原子质量：NM,D两个反应消耗盐酸的质量一定不相等,思维点拨：遵循“二看”规律。
质量和化合价相同，产生的气体质量就越小(即平台越低)，金属相对原子质量越大；反应消耗的时间越少，越先出现拐点，金属活动性越强。
,答案：C,题型 2,有关溶液 pH 。
2、反应物。
根据需要检验的物质确定所要添加的试剂，利用反应现象来判断该物质是否存在。
在检验时要注意混合物中是否有干扰存在，如果有要先排除，再检验。
,自主学习,2.物质变质的探究 （1）氢氧化钠的变质及检验,专题四 科学探究题,Na2CO3,2NaOHCO2 = Na2CO3H2O,自主学习,2.物质变质的探究 （1）氢氧化钠的变质及检验,专题四 科学探究题,Na2CO3,盐酸,气泡,氯化钙,白色沉淀,酚酞,自主学习,（2）氢氧化钙的变质及检验,专题四 科学探究题,CaCO3,Ca(OH)2CO2 = CaCO3H2O,自主学习,（2）氢氧化钙的变质及检验,专题四 科学探究题,Ca(OH)2,CaCO3,盐酸,气泡,气泡,酚酞,自主学习,（3）氧化钙的变质及检验,专题四 科学探究题,重点注意：物质变质的探究要清楚物质变质的原因，则变质变成了什么物质，以及变质的程度。
,CaO + H2O = Ca(OH)2,CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3+H2O,外壁发烫,自主学习,3.控制变量的探究,专题四 科学探究题,大,大,可燃物,与氧气接触,达到一定温度,氧气,水,。
3、可知A为双氧水，再根据A、B都可以转化成C，且C为气体单质，可推知C为氧气；(2)根据A为黑色固体单质，可知A为碳单质，再由B、C的组成元素相同，且C具有可燃性，可推知B为二氧化碳、C为一氧化碳，据此写出二氧化碳转化为一氧化碳的化学方程式；(3)根据复分解反应发生的条件和A、B、C三者之间的转化关系推测出C是硝酸钠溶液。
,【解题思路】(1)根据反应现象红棕色固体变黑和反应的条件可判断该反应是将氧化铁还原成了铁，再结合A、B、C为氧化物，D为单质，可推出该反应是一氧化碳还原氧化铁，其中D为单质铁，据此可写出化学方程式；(2)D是密度最小的气体可知其为氢气，由A、C组成元素相同、都是气体，并且都为氧化物，可知两者分别是一氧化碳和二氧化碳中的一种，最后根据反应前后元素的种类不变，可知B中含有氢元素，另外结合其是氧化物可知B为水，结合CO和CO2的性质，可确定A为CO，C为CO2，由此可写出化学方程式。
,谢谢观看！,。
