中考青海化学复习课件精炼 专题1

1、推理、归纳、得出结论。
拓展及应用要紧扣题意。
,4.实验方案的评价 以批判的思维方法对所设计的实验方案、实验方法、装置设计从某角度否定，排除不合理或可行但不是最优的方法，选择、创新更好的方法。
实验评价的原则：（1）理论正确，设计方案一定要符合化学变化规律和实验原理；（2）操作可行；（3）经济合理；（4）推理严密；（5）保护环境。
对装置设计题主要评价装置设计原理是否科学，实验操作步骤是否合适，仪器排列顺序是否合理，对实验方案评价关键看实验途径是否合理。
,【例1】（2015荆州）某同学在实验室发现了一瓶标签残缺的无色溶液（如图甲所示），为确认其中的溶质，他设计并进行了如下探究活动，请回答下列问题。
,【猜想与假设】溶质可能为NaCl、NaOH、Na2CO3和NaHCO3中的一种。
,【资料查阅】上述四种物质的相关信息如下：,【探究过程】如图乙所示，在操作后可确定溶质不是NaCl，则其实验现象应是 ；在进行操作时有无色无味的气体产生，由此又可排除假设物质中的 。
,【探究结论】你认为该溶液中的溶质可能是上述假设物质中的 ，你的判断依据是 。
【探究反思】。

2、 1.对于含杂质物质的计算，注意混合物的质量换算成纯净物的质量才能代入到化学式的下面。
如果给出的反应物是混合物，涉及的反应有一个或多个。
解这类题时首先要写出与题目相关的反应方程式，然后找出已知量和未知量，列比例式进行计算。
2.对于有关溶液的计算 掌握溶质、溶剂、溶液的质量与溶质质量分数的相互换算是解这类题的关键，即溶质质量分数溶质的质量/溶液的质量100%溶质的质量/（溶质的质量溶剂的质量）100%。
反应后溶液的质量等于反应前的原有的溶液质量加入溶液的质量生成（气体或沉淀）的质量。
同时，还要熟悉溶质的质量分数与溶液的体积、密度的换算关系，即溶液的质量溶液的体积溶液的密度。
3,【例2】（2015汕尾）取盐酸与氯化铜的混合溶液27 g放入烧杯中，逐滴滴入质量分数为20%的NaOH溶液，产生沉淀质量与滴入NaOH溶液质量的关系如图所示。
（1）滴入NaOH溶液的质量在04 g时，发生反应的化学方程式为 。
（2）与氯化铜反应的NaOH溶液的质量为_。

3、计，且实验一般为制备或对样品的定性定量分析实验。
,一、中考流程图题命题问题情境归纳整理,实质：考查学生运用化学反应原理及相关知识来解决工业,生产中实际问题的能力。
,二、中考流程图题命题考查内容和特点1考查内容,(1)化学反应原理。
,(2)元素化合物知识。
(3)实验操作及名称。
(4)物质除杂、分离。
,(5)流程中的物质转化和循环。
,2特点,(1)情境真实。
,(2)框图信息新颖。
(3)问题设计广泛。
(4)综合性强。
,(5)思维容量大。
,三、化工流程图题型的结构、解题方法和思路1化工流程图题型的结构,题头(引入信息)题干(提取信息，应用解题)题尾(得出结,论或产品)。
,2解题方法和思路,3具体操作,(1)关注“箭头”：箭头进入的是投料(即反应物)，出去的是,生成物(包括主产物和副产物)。
,(2)关注方框内所指。
,(3)关注流程“三线”和“核心”(如下图)。
,三线：出线和进线均表示物料流向或操作流程，可逆线表示,物质循环使用。
,题型 1,海水资源的利用,解题指引实质是考查混合物的除杂、分离、提纯的有关实验基础知识、基本操作和技能。
当遇到这类题目时，要求考生一定要认真在流程(图。

4、2016兰州）下列化学用语与意义对应不相符的是（ ） A.O2：一个氧分子 B.4Ne：4个氖原子 C.SiO2：二氧化硅 D.2Mg2：两个镁离子带两个单位的正电荷 【解析】O2宏观上表示物质氧气，微观上表示一个氧分子，A正确；4Ne表示四个氖原子，B正确；SiO2宏观上表示物质二氧化硅，微观上表示一个二氧化硅分子，C正确；2Mg2只有微观意义，表示两个镁离子，D错误。
【答案】D,【例2】（2015邵阳）根据下列粒子结构示意图，回答问题。
,（1）图A、B、C、D四种粒子共表示 种元素。
（2）D原子在化学反应中易 （填“得”或“失”）电子。
（3）由C元素和D元素组成化合物的化学式为 。
,【解析】（1）元素种类是由原子内的质子数决定的，质子数相同，就属于同种元素，因此AC是同种元素，因此四种粒子共表示三种元素；（2）最外层电子数4的易得到电子，D原子的最外层电子数是7，容易得到一个电子达到8个电子的稳定结构；（3）由题目中的粒子结构示意图知，C元素是镁元素，最外层电子数是2，容易失去2个电子，化合价是2，D元素是氯元素，最外层电子数是7，容。

5、题中的图形、图象题,足量,不足,质量、质量分数相同,A、B、C,自主学习,2溶液中pH的变化曲线,专题一 选择题中的图形、图象题,酸,碱,酸碱恰好中和溶液pH7,自主学习,2溶液中pH的变化曲线,专题一 选择题中的图形、图象题,酸,碱,酸还没有完全反应溶液pH7,碱过量溶液pH7,自主学习,2溶液中pH的变化曲线,专题一 选择题中的图形、图象题,酸,酸性,自主学习,2溶液中pH的变化曲线,专题一 选择题中的图形、图象题,碱,碱性,自主学习,3反应中物质质量变化曲线 （1）反应物的质量变化曲线,专题一 选择题中的图形、图象题,有,(ab)的质量,自主学习,3反应中物质质量变化曲线 （1）反应物的质量变化曲线,专题一 选择题中的图形、图象题,没有,a的质量,自主学习,3反应中物质质量变化曲线 （1）反应物的质量变化曲线,专题一 选择题中的图形、图象题,不变,自主学习,（2）反应中有沉淀或气体生成的曲线,专题一 选择题中的图形、图象题,图,图,CuSO4+2KOH= Cu(OH)2+K2SO4,自主学习,（2）反应中有沉淀或气体生成的曲线,专题一 选择题中的图形、。

6、溶解度是20 g，因此此温度下50 g水中最多只能溶解10 g甲物质，得到溶液的质量是60 g，C错误；乙的溶解度随温度的变化不明显，所以可以通过蒸发溶剂的方法将接近饱和的乙溶液转化为饱和溶液，D正确。
,类型二 直角坐标系与酸、碱、盐 【例2】 (2013曲靖)某校化学兴趣小组的同学做完“二氧化碳的制取和性质”实验后，废液缸中有大量的盐酸和氯化钙的混合溶液。
他们取一定量废液缸中的上层清液于烧杯中，并逐滴加入Na2CO3溶液至过量，同时记录了滴入Na2CO3溶液质量(X)与某一相关量(Y)的变化关系如图所示。
下列判断正确的是( ),B,【解题思路】AB段为Na2CO3与HCl反应，反应中HCl被完全消耗，pH7，反应中有气体生成，但加入的Na2CO3比放出的CO2的质量大，此时溶液的质量逐渐增大；BC段为Na2CO3与CaCl2反应，此反应在中性溶液中进行，B点开始时，溶液中溶质为NaCl和CaCl2，反应至C点时，溶液中溶质为NaCl；C点以后，继续滴加Na2CO3溶液，溶液质量增加，pH增大。
,类型三 直角坐标系与综合知识 【例3】 (2015曲靖)下列所示。

7、贮存少量气体 。
5、取粉末状药品 。
6、溶液蒸发、浓缩和结晶 。
7、量取80mL的盐酸 。
,选择合适的仪器填空：,试管,玻璃棒,胶头滴管,集气瓶,药匙或纸槽,蒸发皿,量筒,8、将锌粒加入试管 。
9、取18克NaCl固体 。
10、往酒精灯里添加酒精 。
11、盛硫磺在集气瓶中燃烧 。
12、拿到热的蒸发皿 。
13、使烧杯、烧瓶均匀受热 。
14、用于装配气体发生器，便于往装置中添加液体 。
15、给较大量加热，较大量物质反应容器，过滤中用于承接滤液 。
,镊子,天平,漏斗,燃烧匙,坩埚钳,石棉网,长颈漏斗,烧杯,二、化学实验基本操作指出错误,二、化学实验基本操作检验气密性,下一单元 气体的制取、净化和检验,三、气体的制取、净化和检验,1、气体的制取 发生装置,比较下列几套装置：,实验设计：现有下列仪器，设计一个制氢气的装置，要求反应能随时发生、随时停止：,实验设计：现有下列仪器，设计一个制氢气的装置，要求反应能随时发生、随时停止：,实验设计：现有下列仪器，设计。