中国文化国粹经典

1、中国文化经典研读,第四单元 修齐治平 大学节选,一、单元简介,修：修身，即加强自身修养 齐：齐家，即管理好自己的家庭、家族。 治：治国，即治理国家 平：平天下，即使天下太平,二、单元目标,1大学中庸是儒家经典著作，对中国的政治、文化等诸多方面有着深远的影响， 本单元的学习，学生应当对其中的思想有基本的了解，并探讨这些思想的现代意义。,2大学的主体是“三纲”“八目”。 三纲：明明德、亲民、止于至善。 八目：格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。 学生要明了这些内容之间的逻辑联系。,3中庸中的有些概念比较。

2、胠（q ）箧（qi ） 轩冕（min）稽（q ）首 社稷（j ） 衮（gn）服 箪（dn）食 倒戟（j ） 弑（sh ）君 粳（jng）米 糯（nu）米 夏潦（lo） 刈（y）禾 汲（j）灌 粘（nin）性,曲肱（gng） 殚（d n）精竭虑 藏獒（ o） 勖（x ）勉 编纂（zun） 铁砧（zhn） 无稽（j）之谈 泥滓（z） 炽（ch）热 淬（cu）火 锻（dun）造 铸（zh）造 舛（chun）漏 装潢（hung）菑畲（z sh ） 縲绁（li xi ）,“格物致知”成了人们的广泛共识，例如 （1）世事洞明皆学问，人情练达即文章。（曹雪芹） （2）纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游） （3）路漫。

3、结业模拟考试 语文选修 中国文化经典研读 试卷 考生须知 1 本试卷共两卷 1 12页 六道大题 共150分 考试时间120分钟 2 第 卷为机读试卷 共10道小题 请考生将答案填涂在机读卡上 3 第 卷为非机读试卷 共15道小题及作文 请考生在试卷上作答 第 卷 共10道小题 单项选择题 共30分 每题3分 一 阅读下面文章 回答问题 完成1 5题 天下古今成败之林 若是其莽然不一途也 要其何以。

4、第 50、51 课时中国文化经典研读专题复习教学目标：感受命题类型，体会解题思路教学步骤：一、例题感知阅读下面的文字，完成（1） 、 （2）题。 （9 分）儒家宣扬“知其不可为而为之” （论语?宪问 ） ，道家主张“圣人处无为之事” （老子?第二章 ） ，两章存在明显差异。但这种差异并非截然对立，只是它们关注的问题及角度不同，提出的解决方案不同而已。这种差异的存在也使得它们有可能、也有必要各取所长、融会贯通。事实上，孔子所言“天下有道则见，无道则隐” （论语?泰伯 ）本身亦即为“儒道互补”的明证。“儒道互补”构成了中国。

5、 中国文化经典导读教学大纲一、课程基本信息课 程 编 号： 1520090课程中文名称：中国文化经典导读课程英文名称：课 程 类 型： 专业选修课程总 学 时：36 学 分：4适 用 专 业： 汉语国际教育先 修 课 程： 大学语文开 课 院 系： 国际教育学院二、课程性质和任务本课程是汉语国际教育专业本科生的学科基础课程，是一门培养学生汉语基本知识、提高学生对现代汉语的运用和分析能力的基础理论课程。本课程的任务是进行现代汉语知识系统化和深入化的教学。课程主要以知识传授和分析运用为教学目的。通过本课程的教学，使学生了解和掌握现代。

6、中国文化经典研读知识梳理第二单元 儒道互补儒家和道家是中国古代两个最重要的思想流派，孔子和老子则分别是儒、道两派思想的创始人。论语集中地体现了儒家的思想。孔子强调“礼”和“仁”的学说。他所说的“礼” ，是一种政治秩序，他所说的“仁” ，则是最高的道德规范。孟轲是继孔子之后先秦儒家学派的又一代表人物， 孟子作为儒家学派的经典之一，集中体现了他的思想。老子反映的是道家的思想。老子在周易的基础上，进一步阐明“道”是天地万物的本源，而“道法自然” 。因此，老子主张一切顺其自然， “无为而治” 。庄周是继老子之。

7、大学语文期末考试作业系别：机电工程系专业：机械制造与自动化班级：一班姓名：李腾学号：1304010113学习中国文化经典感想春秋战国时期的“百家争鸣” ，是中国学术文化、思想道德发展的重要阶段，奠定了中国文化的基础。儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则，道家学说构成了 2000 多年传统思想的哲学基础，法家思想中的变革精神，称为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。这些共同构建了中华民族传统文化的基本精神。 “百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，对当时和后来社会的发展，起了巨大的推动作用。一。

8、中国文化经典研读教案 单元教学目标 1 知识与能力 了解古代文化典籍的概况 掌握四部分类法 了解中国文化经典在各个历史阶段的产生与传播的特点 回顾并梳理自己了解的中国古代文化著作 能够识记文化经典各部分 各门类的代表作 了解本书的结构 编排与学习方法 2 过程与方法 了解中国传统文化的发展历程及现代意义 学会以现代眼光看古代文化经典 以发展的目光 有辨别地批判性地去学习文化经典 古为今用 强调自学。

9、经典中国文化常识大全第一部分：1. 第一位女诗人是：蔡琰（文姬）2. 第一部纪传体通史：史记3. 第一部词典是：尔雅4. 第一部大百科全书是：永乐大典5. 第一部诗歌总集是：诗经6. 第一部文选：昭明文选7. 第一部字典：说文解字8. 第一部神话集：山海经9. 第一部文言志人小说集：世说新语10. 第一部文言志怪小说集：搜神记11. 第一部语录体著作：论语12. 第一部编年体史书是：春秋13. 第一部断代史：汉书14. 第一部兵书：孙子兵法15. 文章西汉两司马：司马迁。司马相如16. 乐府双璧：木兰词 孔雀东南飞，加上秦妇吟为乐府三绝17. 史学双璧：。

10、中国文化经典语录01、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（宋范仲淹岳阳楼记）02、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（宋 晏殊浣溪沙）03、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（宋 晏殊醉翁亭记）04、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。（宋欧阳修伶官传序）05、祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。（宋欧阳修伶官传序）06、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。（宋 柳永凤栖梧）07、兼听则明，偏信则暗。（宋司马光 资治通鉴）08、由俭入奢易，由奢入俭难。（宋司马光 训俭示康）09、鉴前世之兴衰，考当今之得失。（宋司马光资治通鉴）10、循序而。

11、作文,中国文化经典研读篇一：高二语文中国文化经典研读4 月考试试题遵义市一中 20152016 第二学期高二语文第 4 月考试卷(总分：150 分；时间：150 分钟)出题意图：高考题型+ 中国文化经典选读 （46 分）+高中高考必背 14 篇第卷 阅读题甲 必考题一、现代文阅读(9 分，每小题 3 分)阅读下面的文字，完成 13 题。老子提出的“无为而治 ”就是依照道所体现的自然无为的原则和无为的行为方式治国平天下。它是一种高超的政治智慧。“无为而治”主要包括清静之治、自然之治、柔弱之治和爱民之治。它的基本理念主要是要把握好政府行为的性质和程。

12、 第 1 页 共 6 页 中国文化经典研读教案 单元教学目标1、知识与能力了解古代文化典籍的概况，掌握四部分类法；了解中国文化经典在各个历史阶段的产生与传播的特点；回顾并梳理自己了解的中国古代文化著作，能够识记文化经典各部分、各门类的代表作；了解本书的结构、编排与学习方法。2、过程与方法了解中国传统文化的发展历程及现代意义，学会以现代眼光看古代文化经典；以发展的目光，有辨别地批判性地去学习文化经典，古为今用；强调自学在教学中的重要意义；3、情感态度与价值观在学习中以一种平等的态度去对待文化经典，学会与先哲对。

13、1第一单元 入门四问教学目标：1.了解古代文化典籍的概况，掌握四部分类法，回顾并梳理自己了解的中国古代文化著作。2.了解中国传统文化的发展历程及现代意义，学会以现代眼光看古代文化经典。3.了解本书的结构、编排与学习方法。教学过程：一、我们的阅读渴望什么在国学热、读经热的当下，看看于丹论语心得和于丹庄子心得的大卖，就会发现，现代中国人多么渴望来自传统文化的滋补。今年的“世界阅读日”，我们继续阅读经典，阅读传统。中华文明孕育了几千年的传统文化，传统文化中有大量值得学习和继承之物，在“西化”严峻挑战的今天，我。

14、中国文化经典研读复习,一、考纲解读1、着重体现“应用拓展”与“发展创新”两大目标，侧重语文应用能力的考查，要求考生运用语文知识解决实际问题。2、分析作品的主题表达，知人论世，探讨文本的写作背景、写作意图及社会价值；就文本进行个性化阅读、有创意解读，就某些问题提出独到见解。3、赋分12分左右。,二、命题形式1、选段上：遵循考纲，围绕已学重要概念和思想组织；选材精当，为浅显文言选段；或多段比较，或单段阅读。2、设题上：设置两道小题，呈现难易梯度；分析主题表达，探究现实价值。,三、真题解读（2011年湖南，20题）阅。

15、中國文化經典導讀,建议阅读书目：,入门书目： 经典常谈朱自清 傅雷家书傅雷 美的历程李泽厚 金玫瑰（又译金蔷薇）康帕乌斯托夫斯基 向古人借智慧如何阅读中国文化经典 （龚鹏程）百花文艺出版社,建议阅读书目：,进修读本： 论语译注杨伯峻（中华书局） 论语通译徐志刚（人民文学出版社） 论语别裁南怀瑾（复旦大学出版社） 论语新解钱穆（三联书店）,建议阅读书目：,课外阅读： 蔡志忠古典漫画系列（三联书店） （论语老子庄子禅说六祖坛经等 ） 论语故事村下湖人（海峡文艺出版社） 论语故事心解下村湖人（线装书局）,。

16、中国文化经典研读,第一单元 入门四问,一、应当丈量出今天的世界和传统世界之间的距离，以便有效地给传统文化或经典阅读一个恰当的消化空间；,阅读经典,弄清两个问题,二、必须弄清楚传统文化对我们意味着什么。,清谈误国实干兴邦,口号,文化运动文化改良文化救亡文化革命,务实,吃人的封建文化,鲁迅,狂人日记,为了文化传承的需要,为什么要读中国文化经典？,个人的修养,传统文化 现代文化,新文化,经史子集指什么？,经部：指儒家学说。儒家经书开始有五部，即诗、书、易、礼、春秋，称为“五经”，从唐代到宋代，形成十三经，即易、书、诗、周。

17、1中国文化经典研读备课资料课程目标1、借助工具书、图书馆和互联网查找有关资料，了解论著作者情况、相关背景和论著中涉及的主要问题，排除阅读中遇到的障碍。在整体了解论著内容的基础上，细读教材提供的章节，有侧重地进行探究学习，把握论著的主要观点和基本倾向，了解用以支撑观点的关键材料。2、通过阅读中国古代文化经典，了解中国文化的发展与演进，体会其中蕴含的中华民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。3、学习从历史发展的角度理解古代文化经典，理解古人的现实处境，从中汲取人生智慧；学会以现代观念审视古代文化作。

18、专题一 （入门四问）专题导引本单元是全书的绪论部分，主要探讨有关文化经典的具有普遍性的问题，激发学生的学习兴趣。设计了四个问题：一是中国传统文化典籍的概况，二是中国传统文化典籍在各个历史阶段的产生与传播状况，三是中国文化典籍的现代意义，四是本书的结构、编排思路以及学习本书的方法。这个单元建议以学生自读为主，教师根据学生的情况随机组织讨论，以深化认识。 “思考讨论练习”设计了三个题目，前两个侧重梳理已有的知识，达到温故而知新的效果，后一个则侧重方法的指导。教师可以在学生阅读课本内容的基础上，围绕这三。