中国疆域与人口思维导图

1、西北地区和青藏地区章节与课题 课时 2课主备人 审核人使用人 使用日期或周次学习目标 1、了解西北和青藏地区的位置、地形分布及地理差异2、学会把握地理事物之间的相互联系性。重点难点 1、 西北和青藏地区的范围、地形分布、及自然人文的地理差异。教学资源 多媒体课件 地图册学习过程知识导学：一、青藏地区1、处于 A 山脉以西 B 山脉以北，C D E 山脉以南。2、包括有“世界屋脊”之称的 高原和“聚宝盆”之称的 盆地，面积占全国 %，人口占 %.以 族为主，信奉 教。以位于拉萨市的 为圣地。3、受 影响，本区最大的特点是 。（1）受此影。

2、北方地区和南方地区章节与课题 课时 2 课主备人 审核人使用人 使用日期或周次学习目标 1、了解南、北方地区的位置、地形分布及地理差异2、学会把握地理事物之间的相互联系性。重点难点 1、 南北方地区的范围、地形分布、及自然人文的地理差异。教学资源 多媒体课件 地图册学习过程知识导学：一、阅读书本和北方地区图1、位置和范围北方地区指 以北，大兴安岭、 高原以东， 高原以南。面积约占全国的 ，人口约占全国的 。2、指图说出本区主要包括的各省及省会名称。3、山脉：东北的 A B C 是我国森林资源的宝库。D E 4、地形： ，这里的主。

3、秦岭-淮河线章节与课题 课时 2 课主备人 审核人使用人 使用日期或周次本课时学习目标或学习任务1、了解秦岭淮河线的地理位置及南北两侧的地理差异2、理解秦岭淮河线的地理意义3、知道四大地理区域的划分依据，界限和范围重点难点 1、 秦岭淮河的概况及地理意义。教学资源 多媒体课件 地图册学习过程学前准备：知识导学：一、秦岭与淮河1、秦岭位置：位于 与 省南部，北临 ，南临 走向： 分水岭：是 和 的分水岭2、淮河发源地： 流向： 流经省区： 、 、 注入地： ，主流经高邮湖南入 ，另一支经苏北灌溉总渠东入 海二、秦岭淮河线的地理意。

4、图 1A B C D第一章 中国的疆域与人口集体备课 个人空间1、课题：复习 第一章 中国的疆域与人口 一、选择题读图 1“中国政区图” ，回答 13 题。1、我国领土最西端在A漠河以北的黑龙江主航道的中心线上B南沙群岛的曾母暗沙C新疆的帕米尔高原上D黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处2、我国南北跨纬度A、约 49 B约 69 C约 80 D约 573、我国大部分领土位于“地球五带”中的A热带 B北温带 C南温带 D北寒带4、从世界大洲和大洋的位置看，我国位于A亚洲东部、太平洋东岸 B欧洲东部、大西洋东岸C亚洲南部、印度洋北岸 D亚洲东部、太平洋西岸5、。

5、中国的行政区划章节与课题 课时 2 课时主备人 审核人使用人 使用日期或周次本课时学习目标或学习任务1、 认识我国 34 个省级行政区的名称、简称、行政中心、位置、轮廓。2、 通过长江干流、黄河干流、国界线、海岸线、北回归线等，分组读图，培养学生读图能力，加强对省级行政区的记忆。本课时重点难点或学习建议1、 我国 34 个省级行政单位的名称、简称、行政中心、位置、轮廓。2、 使学生形成我国政区分布的空间观念。教学资源 多媒体课件 地图册学习过程 学法指导学前准备： 认识 34 个省级行政区的位置。对上张导学案答案。知识导学：。

6、中国的中国民族章节与课题 课时 1 课时主备人 审核人使用人 使用日期或周次本课时学习目标或学习任务1、 知道我国是由 56 个民族组成的社会主义国家。2、 运用民族分布图，说出我国少数民族分布特征。3、 了解我国主要少数民族的风土人情。本课时重点难点或学习建议1、 我国民族分布的特征。2、 培养学生收集归纳分析资料的能力。教学资源 多媒体课件 地图册学习过程 学法指导学前准备：收集关于我国民族的资料。知识导学：一、多民族大家庭我国是一个地处 、 半球， 西岸， 东部的国家，我国人口 ，是由 个民族构成的多民族大家庭。各民。

7、中国的人口章节与课题 课时 1 课时主备人 审核人使用人 使用日期或周次本课时学习目标或学习任务说出我国人口总数，运用有关数据说明我国人口增长趋势。运用人口分布图说出我国人口的分布状况。使学生明白实行计划生育是我国的基本国策。是解决我国人口问题的出路。初步树立正确的人口观，培养学生分析图表的能力重点难点 通过图表分析人口的基本现状。锻炼学生动手做图的能力教学资源 多媒体课件 学习过程学前准备：回顾人口知识：人口自然增长率= 人口密度= 通过网络及参考资料了解 2010 年我国人口第六次普查的数据。人口普查的对象是。

8、中国的疆域章节与课题 课时 1 课主备人 审核人使用人 使用日期或周次本课时学习目标或学习任务1、 能够运用地图说出我国的地理位置及其特点2、 了解我国领土范围，记住我国的面积。3、 在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国也是海洋大国4、 通过在地图上量算我国东西两端的经度差、时区差，南北两端的纬度差，培养学生读图，分析图的能力。重点难点 1、 运用地图说出我国跨经度、纬度的范围，并分析其影响。教学资源 多媒体课件 地图册学习过程 学法指导学前准备： 熟悉经纬线知识。知识导学：我们伟大的祖国，疆域。

9、中国的疆域章节与课题 课时 1 课时主备人 审核人使用人 使用日期或周次本课时学习目标或学习任务1、 复习上节课内容，巩固学习成果。2、 能够运用地图找出我国的陆地邻国和海上邻国。3、 通过短时记忆比赛的方式，加强学生对我国邻国的记忆。4、 利用事实新闻，分析我国南海问题的原因。重点、难点 1、 找出并记忆我国的陆地和海上邻国。2、 查找与我国有领土争端的国家。关注新闻中国南海问题分析。教学资源 多媒体课件 地图册学习过程学前准备：我国建国后，你知道哪些国家与我国有领土争端？知识导学：我国地处 半球和 半球， 大陆东部。

10、班级 姓名 组别 组内评价 教师评价 第一章 中国的疆域与人口 第一节 中国的疆域导学案 【学习目标】1.运用地图说出我国的地理位置及其特点，学会分析与评价一个国家或地区地理位置的方法。2.了解我国领土范围，记住我国的面积。3.在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋。建立地理事物的空间观念。4.增强民族自豪感和爱国情感。重点：我国领土范围，我国的邻国和濒临的海洋。难点：我国领土范围.【课内探究】一、导入新课：由歌唱祖国， 导入新课中国的疆域。二、知识梳理，构建框架知识点一：伟大的祖国一）自主学习，夯实基础1、读图 1-1：。

11、一、选择题1.(2013 南安)下列有关我国的地理位置叙述正确的有( )位于东半球和北半球 位于西半球和北半球 位于亚洲东部和太平洋西岸 位于亚洲东部和大西洋西岸A. B. C. D.2.(2013 漳州)与我国隔海相望的国家甲是( )A.越南 B.菲律宾 C.老挝 D.印度尼西亚3.下列省区轮廓与其简称对应错误的是( )我国有 56 个民族,人口 13 亿多,分布很不均衡。读“我国人口分布示意图”,回答第 4 题:4.下列地区属于我国人口密集区的是( )A.内蒙古高原 B.华北平原C.青藏高原 D.云贵高原5.我国少数民族与其特点组合正确的是( )A.壮族孔雀舞B.回族分布最广C.满族。

12、一、中国的疆域 1.中国的位置 (1)海陆位置:中国位于 东部、 西岸,是一个 的国家。 (2)经纬度位置:中国位于 半球、 半球,大部分位于 带,小部分位于带,没有寒带。 2.辽阔的疆域 (1)中国领土北至黑龙江省漠河县北端的 主航道中心线;南至海南省南沙 群岛 ;东至黑龙江省 与乌苏里江主航道中心线的汇合处;西至新疆维吾尔自治区 高原。 (2)中国陆地总面积约 平方千米,差不多与整个欧洲的面积相等,仅次于和加拿大,居世界第3位。 (3)中国大陆海岸线长达 多千米,从北到南,濒临的海洋依次是 、 、 和 ,它们都是太平洋的边缘部分。,亚洲,太平洋,海陆兼。