中班语言活动：开心菜园设计意图开心菜园取材于中班主题“香香的蔬菜”，该活动是在幼儿对蔬菜有了一定的感知、认识的基础上进行语言活动的，主要讲了长豇豆、芹菜和不同的蔬菜进行各种体育比赛，最后找到适合自己的比赛项目。教材内容诙谐有趣，对幼儿具有一定的吸引力。在故事中出现了跳绳、斜坡赛跑、体操等体育项目，而
中班韵律开心菜园Tag内容描述：
1、中班语言活动：开心菜园设计意图开心菜园取材于中班主题“香香的蔬菜”，该活动是在幼儿对蔬菜有了一定的感知、认识的基础上进行语言活动的，主要讲了长豇豆、芹菜和不同的蔬菜进行各种体育比赛，最后找到适合自己的比赛项目。教材内容诙谐有趣，对幼儿具有一定的吸引力。在故事中出现了跳绳、斜坡赛跑、体操等体育项目，而这些体育项目又与蔬菜的外形相匹配，对幼儿的细致观察、生活经验要求较高。活动目标1理解故事，并能描述角色形象的外形、动作、神态。2体验作品中愉快幽默的谐趣。3知道不同的体型的蔬菜适合参加不同的体育项目。活。
2、中班语言：开心菜园活动目标：1观察画面，描述角色形象的动作、神态与运动场景。2体验作品中愉快幽默的谐趣。3认识主要角色的自然属性特点。活动准备：挂图。幼儿对豇豆、芹菜及图中相关蔬菜已有所认识。活动过程：一、长豇豆、芹菜去跳绳1出示图一，引导幼儿观察、描述。2长豇豆和芹菜是好朋友。他们去和小辣椒比赛跳绳。3小辣椒为什么跳得快、跳得好？（辣椒个子小，跳得快、跳得好）4长豇豆和芹菜为什么一个都没跳成？绳子绕住了哪里？5南瓜栽判是怎么记录的？6参照讲述参考，教师生动描述图一。二、长豇豆、芹菜去赛跑1出示图二，引导。
3、第九届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会中班韵律活动：开心菜园设计、执教教师：南京市石鼓路小学附属幼儿园陈晶晶独家专售：好老师淘宝店A 段：小萝卜随乐慢慢长大。B 段：招呼朋友，玩碰一碰游戏。C 段：在萝卜王带领下开心游戏。活动目标：l、熟悉音乐旋律，随乐表现慢慢长大、开心游戏的情景。2、通过观看表演、示范与模仿等，学习小萝卜与朋友互动的游戏。3、熟悉游戏规则，体验合作游戏的快乐。活动准备：1、经验准备：熟悉音乐旋律与基本动作。2、材料准备：音乐玛丽波尔卡 。活动过程：1、故事导入，激发兴趣。教师：老爷爷的菜园里。
4、幼儿园中班韵律活动开心菜园教案如需配套音乐请加扣扣：3-1-2-5-6-0-0-4-6-6A 段：小萝卜随乐慢慢长大。B 段：招呼朋友，玩碰一碰游戏。C 段：在萝卜王带领下开心游戏。活动目标：l、熟悉音乐旋律，随乐表现慢慢长大、开心游戏的情景。2、通过观看表演、示范与模仿等，学习小萝卜与朋友互动的游戏。3、熟悉游戏规则，体验合作游戏的快乐。活动准备：1、经验准备：熟悉音乐旋律与基本动作。2、材料准备：音乐玛丽波尔卡。活动过程：1、故事导入，激发兴趣。教师：老爷爷的菜园里，种了很多萝|、，老爷爷天天给他们浇水、施肥，小萝卜慢慢长。
5、第九届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会中班韵律活动：开心菜园设计、执教教师：南京市石鼓路小学附属幼儿园陈晶晶独家专售：好老师淘宝店A 段：小萝卜随乐慢慢长大。B 段：招呼朋友，玩碰一碰游戏。C 段：在萝卜王带领下开心游戏。活动目标：l、熟悉音乐旋律，随乐表现慢慢长大、开心游戏的情景。2、通过观看表演、示范与模仿等，学习小萝卜与朋友互动的游戏。3、熟悉游戏规则，体验合作游戏的快乐。活动准备：1、经验准备：熟悉音乐旋律与基本动作。2、材料准备：音乐玛丽波尔卡 。活动过程：1、故事导入，激发兴趣。教师：老爷爷的菜园里。
6、A 段：小萝卜随乐慢慢长大。B 段：招呼朋友，玩碰一碰游戏。C 段：在萝卜王带领下开心游戏。活动目标：l、熟悉音乐旋律，随乐表现慢慢长大、开心游戏的情景。2、通过观看表演、示范与模仿等，学习小萝卜与朋友互动的游戏。3、熟悉游戏规则，体验合作游戏的快乐。活动准备：1、经验准备：熟悉音乐旋律与基本动作。2、材料准备：音乐玛丽波尔卡。活动过程：1、故事导入，激发兴趣。教师：老爷爷的菜园里，种了很多萝|、，老爷爷天天给他们浇水、施肥，小萝卜慢慢长大了，他们开心地打着招呼，玩起了快乐的游戏。今天，我们就是这群快乐的萝。
7、A 段：小萝卜随乐慢慢长大。B 段：招呼朋友，玩碰一碰游戏。C 段：在萝卜王带领下开心游戏。活动目标：l、熟悉音乐旋律，随乐表现慢慢长大、开心游戏的情景。2、通过观看表演、示范与模仿等，学习小萝卜与朋友互动的游戏。3、熟悉游戏规则，体验合作游戏的快乐。活动准备：1、经验准备：熟悉音乐旋律与基本动作。2、材料准备：音乐玛丽波尔卡。活动过程：1、故事导入，激发兴趣。教师：老爷爷的菜园里，种了很多萝|、，老爷爷天天给他们浇水、施肥，小萝卜慢慢长大了，他们开心地打着招呼，玩起了快乐的游戏。今天，我们就是这群快乐的萝。
8、A 段：小萝卜随乐慢慢长大。B 段：招呼朋友，玩碰一碰游戏。C 段：在萝卜王带领下开心游戏。活动目标：l、熟悉音乐旋律，随乐表现慢慢长大、开心游戏的情景。2、通过观看表演、示范与模仿等，学习小萝卜与朋友互动的游戏。3、熟悉游戏规则，体验合作游戏的快乐。活动准备：1、经验准备：熟悉音乐旋律与基本动作。2、材料准备：音乐玛丽波尔卡。活动过程：1、故事导入，激发兴趣。教师：老爷爷的菜园里，种了很多萝|、，老爷爷天天给他们浇水、施肥，小萝卜慢慢长大了，他们开心地打着招呼，玩起了快乐的游戏。今天，我们就是这群快乐的萝。
