中班美术特色计划

1、年度初中美术特色课第( )学期教学计划 科目内容 目标要求周次 绘画类 工艺类理论类（周二）基本目标 较高目标1 石膏几何体素描素描基础什么是素描？2 石膏几何体素描素描基础透视原理3 石膏几何体素描美术概论4 石膏几何体素描评画小结1、从知识结构上能够建立对素描的简单认知体系。2、在技能上能够表现出对透视原理的一定理解。能较准确地表现出所绘物体的透视关系。5 简笔画 原始岩壁画艺术能够简单画出一些造型。 能够对文章作简单插图。6 石膏几何体素描素描基础结构素描7 石膏几何体素描评画8 石膏几何体素描激情燃烧的梵高9 石膏几。

2、小班组美术特色计划小班幼儿对外界的各种物体和图形都感到新奇，初入幼儿园还不习惯于有组织的活动，对绘画是怎么一回事也并不清楚，做为一名美术教师应该着重引导和帮助幼儿由不习惯过渡到习惯，由不清楚过渡到清楚，让幼儿对绘画产生兴趣，本学期我计划从以下几方面入手：一、培养幼儿对绘画的兴趣：1、运用看看、做做、玩玩的方法，激发幼儿学画的兴趣。（1）组织幼儿观看幼儿园墙壁上的大幅图画，告诉他们这是老师画出来的，还可以带领幼儿看看中大班幼儿画画的情景和画的内容，让幼儿知道自己也能画，而且还能画得很美丽。（2）鼓励。

3、幼儿园中班美术兴趣班计划实验幼儿园 冯小苗 本学期,由我和杨欣老师带中班美术兴趣班。我们虽没有那么多的教学经验，但我们会虚心向园内的有经验的老师学习，用我们的细心、耐心和孩子们一起舞动画笔,画出美丽的图画。特制订计划如下：一、指导思想幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。二、目标要求。

4、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。工作计划中班特色活动计划篇一：中班特色计划古诗 快乐古诗中班班级特色创建计划 教师：彭静文 一情况分析 好奇好问好探究是儿童与生俱来的特点,也是他们终身学习和。

5、幼儿园中班下学期（美术）活动计划一、 目标1. 关注、发现并享受喜爱自然环境和生活中各种美好的事物。2. 喜欢参加美术活动，能感受并初步欣赏美术作品中的美。3. 在美术活动中能大胆地表达自己的情感，并从中获得愉快的情绪体验。4. 能初步感知并理解美术作品的情感和意义，能初步运用色彩、线条、构图、造型，创造性的进行美术活动。5. 能使用较丰富的色彩作画，进行简单的布局，表现简单的情节；能塑造出物体的基本结构和主要特征。6. 初步养成良好的美术习惯。二教育内容和要求1.引导幼儿辨别、喜爱并欣赏自然界和生活中美好的事物，。

6、幼儿园美术特色计划指导教师：吴秀丽一、背景及支柱美术教育是审美艺术教育的启蒙教育，实践表明：如果没有有效的教育，幼儿早期的潜能很容易被压抑下去，这不仅影响幼儿艺术潜在能力的发展，影响人一生中艺术的开发和利用，而且影响幼儿身心和智力全面协调的发展。面对高速发展的 21 世纪，面对当前我国基础教育改革的新局面，面对人们对优质幼儿教育的热切期盼，为了顺应幼教改革和发展的需要，我们幼儿园充分利用美术教育手段促进幼儿全面可持续发展，开发潜能，在原有的基础上初步确立了幼儿园的美术特色本学期我们将从幼儿的兴趣和年。

7、小班美术特色教学计划济南市卓雅大风车幼儿园 周松剑小班幼儿对外界的各种物体和图形都感到新奇让幼儿对绘画产生兴趣，本学期我计划从以下几方面入手：一、培养幼儿对绘画的兴趣：1、运用看看、做做、玩玩的方法，激发幼儿学画的兴趣。（1）组织幼儿观看老师们的作品，告诉他们这是老师画出来的，还可以带领幼儿看看中大班幼儿画画的情景和画的内容，让幼儿知道自己也能画，而且还能画得很美丽。（2）鼓励幼儿放心大胆地自由涂抹，练习手指、手腕的动作，教师对幼儿绘画的内容、题材、形式及技巧等不能提过高的要求，而是鼓励幼儿大胆用笔。

8、小班特色美术学期计划本学期，我将根据孩子们的特点，从培养孩子对颜色的兴趣出发，鼓励幼儿大胆尝试用各种颜色或材料画画，用手臂有控制地涂颜色，以及在作画时要大胆地布局，使得画面圆满丰富。一.幼儿现状分析：三岁幼儿处于涂鸦中期，大多数幼儿还不具备用图象表达的意思，他们在绘画前没有明确的主题，往往想到什么画什么，甚至画了什么看看像什么就说是什么，他们的美术活动具有直觉行动的特点。因此，应更多地为幼儿创设大胆涂抹的机会，使他们在画画中大胆地表现，逐步从无目的地画画向有目的地画画过渡，能在同一主题中出现相关。

9、大班特色美术学期计划幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。 幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具等等，都是通过美术活动体现出来。一、幼儿现状分析绘画是孩子的一种天性，也是一种爱好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差异。有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画水平高低不等，这就更需要我们教师作积极正确的指导，根据幼儿的不同情况给予不同的教育方法。并给幼。

10、中班美术教学计划篇一：中班美术教学计划一、指导思想：幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。二、目标要求：1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作。

11、幼儿园中班组美术特色总结 作为幼儿美育重要手段之一的美术活动，不仅要传授给幼儿一些技能技巧，还应充分重视萌发幼儿对美术的情趣，通过美术活动，充分表现幼儿的情感，满足幼儿的兴趣，发展幼儿的创造才能，使他们的身心健康成长。幼儿刚从家庭走向新环境，其绘画发展水平正处于“涂鸦期”，他们的生理发育不够完善，而且加上幼儿的手部肌肉力量不够、灵活性差，所以不能有力地完成精细动作。所以，在最初阶段，我们只是让幼儿先尝试着画一些简单的点和线条（包括横线、竖线、斜线、曲线等）。然后根据幼儿的掌握情况在慢慢发展到画各。

12、中班美术计划幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。根据中班幼儿年龄特征，本学期中班年级组重点将手工作为自己的美术特色，不仅向幼儿提供各种富于美感和表现力的操作材料，激发动机，提升效果。同时用更多样的引导方式，帮助幼儿探索和形成一定的操作技能技巧。目标要求1愿意参加绘画活动，体验绘。

13、中班特色活动计划一、情况分析好奇、好问、好探究是儿童与生俱来的特点,也是他们终身学习和持续发展的原动力。我们也知道，并不是每个儿童都会自发的去发现问题。在探究活动中，经常有一些儿童无所事事，对任何材料都不感兴趣。怎样引发这些儿童主动进行探究呢?我认为关键在于教师要根据儿童的具体情况寻找适当的探究切入点，由此出发，引导儿童进行探究。儿童感兴趣的领域，儿童的智力强项，儿童熟悉的知识技能，一些较浅显，较容易完成工作，这些都可以是引导儿童主动探究的切入点。二、目标和措施1、首先，当教师发现儿童对工作失去兴。

14、中班春学期美术特色活动计划美术教育是审美艺术教育的启蒙教育,实践表明如果没有有效的教育,幼儿早期的潜能很容易被压抑下去,这不仅影响幼儿艺术潜在能力的发展,影响人一生中艺术的开发和利用,而且影响幼儿身心和智力全面协调的发展。面对当前我国基础教育改革的新局面,面对人们对优质幼儿教育的热切期盼,为了顺应幼教改革和发展的需要,我们幼儿园充分利用美术教育手段促进幼儿全面可持续发展,开发潜能,在原有的基础上初步确立了幼儿园的美术特色,根据中班幼儿的年龄特点与心理特征,我班选择了“线条画活动中的自我独立实践“这一子课题,。

15、中二班美术特色教学计划幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想像力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来的。通过第一学期的观察，我发现我们班的孩子在美术方面非常有天赋，想象力和动手能力都很强，尤其是对泥工这一方面非常感兴趣。兴趣是最好的老师，本学期我们会从粘土、绘画、手工这三方面发展幼儿的艺术能力，使之成为我班的一大特色。一。

16、最新 料推荐 中班（上）美术特色活动计划 一、幼儿能力水平的分析： （一）预设绘画内容，过度使用范画，否定幼儿的自主性。在幼儿园中我们处处 可见儿童画的踪影, 教师不厌其烦地把每个幼儿的作品粘贴在墙上, 以此增强幼 儿的自信心。但是，我们也可以发现，几乎每个幼儿的作品都大同小异，很少有 眼前一亮的作品。 ( 二 ) 过于强调绘画技能 , 忽视了儿童画中的无意识心理状态。儿童的无意识心 理状态具。

17、中班上学期线描画特色活动计划共青艺术幼儿园化工分园 于蕾我们班一直都开展美术特色，孩子在这方面有较大的进步，无论是兴趣还是孩子的技能都有一定的成绩。当然，在实践中，还有很多地方需要不断改进的地方。在上学期开展美术活动的过程中，我发现了孩子在绘画中也存在许多的不足。如：孩子都缺乏耐心观察的能力和积极创造的想法，在构图上也有待加强，因此我们将继续开展美术特色，并将与孩子一起尝试新的绘画形式线描特色。以下是本学期的教学目标和具体内容：一、学期目标：1、通过名画欣赏培养孩子的艺术修养，让孩子有一个美的熏陶。

18、扬州市开发区名兴幼儿园中班（上）美术特色活动计划一、幼儿能力水平的分析：（一）预设绘画内容，过度使用范画，否定幼儿的自主性。在幼儿园中我们处处可见儿童画的踪影,教师不厌其烦地把每个幼儿的作品粘贴在墙上,以此增强幼儿的自信心。但是，我们也可以发现，几乎每个幼儿的作品都大同小异，很少有眼前一亮的作品。(二)过于强调绘画技能,忽视了儿童画中的无意识心理状态。儿童的无意识心理状态具有隐藏的神秘性。（三）绘画过程单一，缺乏合作精神。幼儿也仅是在自己的小天地里创作，与同伴之间的交流更是少之又少。绘画是一种艺术，。

19、中班 美术特色计划特色课主旨： 为幼儿创造一个轻松、愉快的学习美术的氛围，让幼儿感觉到美术是一种活动，一种游戏，没有压力感，幼儿通过特色课的学习获得创作的快乐感和完成的满足感，让幼儿乐于来到美术兴趣班。同时，会在美术兴趣班的学习过程中，不断给幼儿以艺术的启发，促进幼儿美育的发展。更为重要的是，特色课的学习还能促进幼儿智力，开发以及创造才能的培养。培养目标： 1.开发幼儿智力、培养幼儿的绘画兴趣。2.发展幼儿的感受能力、理解能力和表现能力。 3.提高幼儿的想象力、创造力、审美能力及动手能力。4.塑造幼儿的个性。

20、中一班美术特色方案特色活动主旨：在上个学期的美术创新特色画上，我们班的小朋友非常的感兴趣，完成的非常好，特别是在装饰漂亮的花瓶时，幼儿们都充分发挥了自己的想象力，装饰的各种各样很漂亮，而在这个学期中，准备为幼儿创造一个轻松、愉快的学习美术的氛围，让幼儿感觉到美术是一种活动，一种游戏，没有压力感，幼儿通过特色课的学习获得创作的快乐感和完美的满足感，让幼儿乐于喜欢美术。同时，会在美术的学习过程中，不断给幼儿以艺术的启发，促进幼儿美育的发展。更为重要的是，特色课的学习还能促进幼儿智力，开发以及创造才能。