直述句改转述句-课件-一

1、直接叙述与间接叙述之间的转换,直接叙述：把某人说的话直接描写出来。 李松说：“我做作业虽然准确率高，但速度太慢。”间接叙述：把某人说的话通过第三人转述出来。 李松说，他做作业虽然准确率高，但速度太慢。,直述句 转述句,“两”变,一、标点变,冒号：变逗号，,去掉双引号“”,二、说话内容的人称变,二、说话内容的人称变,我（们）,他、她（们）,你（们）,未知名改我（们）,知名字改名字,第一人称改第三人称,第二人称改听话人,1、说：“我。” 如：鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”,改成：鲁迅说，他的信。

2、直述句改转述句,转述句的含义：把别人说的话转达出来（不直接引用别人的话） 1.人称的改写。首先搞懂人称。 第一人称有：我、我们。第二人称有：你、你们。第三人称有：她、他、它、他们、它们，她们以及具体的名字、称呼等。 2.标点符号的改写：一般引号改写成逗号，双引号去掉。 3.不能改变句子的原意。但有时候，适当的改写或删减词语也是必要的。 4.注：说的话中有反问句，我们要把反问句改写成陈述句。还要注意指示代词（这、那）和趋向动词（去、来）的变化。,一、标点符号的改变 直述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。转述句改。

3、直述句改转述句,转述句的含义： 把别人说的话转达出来,例1：小毛说：“我不会背乘法表。”,小毛说，她不会背乘法表。,1、改标点：一般引号改写成逗号，双引号去掉。,2、改人称： 第一人称有：我、我们。第二人称有：你、你们。第三人称有：她、他、它、他们、它们，她们以及具体的名字、称呼等。,例2：爸爸说：“我想把这里改造成花坛。”,爸爸说，他想把那里改造成花坛。,3、改指示代词 引述句中如果有“这”，务必在改为转述句中把“这”改为“那”。,人称的改写。首先搞懂人称。 2. 3.不能改变句子的原意。但有时候，适当的改写或删减。

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5、直述句改转述句,“说” 后的冒号逗号。删去双引号。,一、改变标点,二、改变人称,我、我们（咱们）他（她）、他们,例：李明说：“这是我的书。”,李明说，这是他的书。,例1：爸爸对我说：“我买了礼物给你。”,爸爸对我说，他买了礼物给我。,例2：爸爸对孩子们说：“我买了礼物给你们。”, ,爸爸对孩子们说，他买了礼物给他们。, ,例3：孙膑对田忌说：“我不是挖苦你。”,孙膑对田忌说，他不是挖苦田忌。, , , ,三、增删调换词语，使句子更通顺,例1：老班长对小梁说：“小梁，你不要太脆弱！”,老班长叫小梁不要太脆弱。,例2 ：小丽说：“。

6、直述句改转述句,“说” 后的冒号逗号。删去双引号。,一、改变标点,二、改变人称,我、我们（咱们）他（她）、他们,例：李明说：“这是我的书。”,李明说，这是他的书。,例1：爸爸对我说：“我买了礼物给你。”,爸爸对我说，他买了礼物给我。,例2：爸爸对孩子们说：“我买了礼物给你们。”, ,爸爸对孩子们说，他买了礼物给他们。, ,例3：孙膑对田忌说：“我不是挖苦你。”,孙膑对田忌说，他不是挖苦田忌。, , , ,三、增删调换词语，使句子更通顺,例1：老班长对小梁说：“小梁，你不要太脆弱！”,老班长叫小梁不要太脆弱。,例2 ：小丽说：“。

7、专项复习：句式变换（二）,直接叙述与间接叙述之间的转换,直接叙述与间接叙述之间的转换,直接叙述：把某人说的话直接描写出来。 李松说：“我做作业虽然准确率高，但速度太慢。”间接叙述：把某人说的话通过第三人转述出来。 李松说，他做作业虽然准确率高，但速度太慢。,直述句 转述句,“两”变,一、标点变,冒号：变逗号，,去掉双引号“”,二、说话内容的人称变,二、说话内容的人称变,我（们）,他、她（们）,你（们）,未知名改我（们）,知名字改名字,第一人称改第三人称,第二人称改听话人,1、说：“我。” 如：鲁迅说：“我的信如果要发。

8、直述句改转述句,什么是直述句？,例如：小圆说：“我今天上课很认真。”妈妈对我说：“你一定要努力学习，每天都要有进步。”“工作太忙了。”爸爸一边收拾东西一边说，“我明天又要去出差。”,什么是直述句改转述句？,“说” 后的冒号逗号。删去双引号。,一、改变标点,二、改变人称,我、我们（咱们）他（她）、他们,例：李明说：“这是我的书。”,李明说，这是他的书。,例1：爸爸对我说：“我买了礼物给你。”,爸爸对我说，他买了礼物给我。,例2：爸爸对孩子们说：“我买了礼物给你们。”, ,爸爸对孩子们说，他买了礼物给他们。, ,例3：孙。

9、直述句改转述句的练习:,1、鲁迅说：“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。”,鲁迅说,他的信如果要发表,且有发表的地方,他可以同意。,2、张明对王芳说：“我今天中午要到商店去买东西,回去可能要迟一点,请你告诉我妈妈。”,张明对王芳说,他今天中午要到商店买东西,回去可能要迟一点,请告诉他妈妈。,3、张老师对小明说：“我今天中午有事情,不能到公园去了,请你告诉张春,叫他不要等我了。”,张老师对小明说,他今天中午有事情,不能到公园去了,请告诉张春,叫张春下午不要等他了。,4、小明对小芳说：“你的书包非常漂亮,我非常喜欢.。

10、直述句改转述句,教你怎么改成转述句,改转述句的方法,1、妈妈说：“今天我去外婆家，不回家吃饭了。”2、小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”3、小明的爸爸说：“如果明天是晴天，我们全家去旅游。”,二、人称的变化 1、妈妈对爸爸说：“今天，你们自己做饭吃，我去外婆家。” 2、爸爸告诉小明说：“你今天要把作业写完，要不我可要发火了。” 3、鲁迅对阿累说：“我那一本，是送你的。” 4、贝多芬问盲姑娘说：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”有时第二人称可以省略： 如：妈妈说：“小明，你去把书拿过来看吧！”,三、 指示代词的。

11、直述句改转述句,常见的句式变换,反问句变陈述句 陈述句变反问句 把字句变被字句 被字句变把字句 直接叙述变间接转述 间接转述变直接叙述,直接叙述与间接叙述之间的转换,直接叙述：把某人说的话直接描写出来。 李松说：“我做作业虽然准确率高，但速度太慢。”间接叙述：把某人说的话通过第三人转述出来。 李松说，他做作业虽然准确率高，但速度太慢。,人称,1、说：“我。” 如：鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。” 改成：鲁迅说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。,我能改小红说：“我会把直述句。

12、1.直述句（直接引语）是直接引用别人的话。 老师对我说：“我要检查你的作业。” 2 转述句（间接引语）则是转达别人说的话。 老师对我说，她要检查我的作业。,一、冒号前边的内容照着抄下来,“说” 后的冒号逗号。删去双引号。,二、改变标点,三、改变人称,我、我们（咱们）他（她）、他们,1 小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”,2 他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。”,我、我们（咱们）他（她）、他们,我、我们（咱们）他（她）、他（她）们,第一人称,例1：爸爸对我说：“我买了礼物给你。”,爸爸对我说，他买了礼物。

13、1.直述句（直接引语）是直接引用别人的话， 2 转述句（间接引语）则是转达别人说的话，,一、冒号前边的内容照着抄下来,“说” 后的冒号逗号。删去双引号。,二、改变标点,三、改变人称,我、我们（咱们）他（她）、他们,1 小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”,2 他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。”,我、我们（咱们）他（她）、他们,我、我们（咱们）他（她）、他（她）们,第一人称,例1：爸爸对我说：“我买了礼物给你。”,爸爸对我说，他买了礼物给我。,例2：爸爸对孩子们说：“我买了礼物给你们。”, ,爸爸对孩子们说。

14、直述句改转述句,“说” 后的冒号逗号。删去双引号。,一、改变标点,二、改变人称,我、我们（咱们）他（她）、他们,例：李明说：“这是我的书。”,李明说，这是他的书。,例1：爸爸对我说：“我买了礼物给你。”,爸爸对我说，他买了礼物给我。,例2：爸爸对孩子们说：“我买了礼物给你们。”, ,爸爸对孩子们说，他买了礼物给他们。, ,例3：孙膑对田忌说：“我不是挖苦你。”,孙膑对田忌说，他不是挖苦田忌。, , , ,三、增删调换词语，使句子更通顺,例1：老班长对小梁说：“小梁，你不要太脆弱！”,老班长叫小梁不要太脆弱。,例2 ：小丽说：“。

15、转述句改为直述句,例句：,姐姐说，我说得对，她就这样做。,姐姐说：“ 你说得对，我就这样做。”,下引号，不要忘。,例句：,蔺相如说，秦王他都不怕，会怕廉将军吗？,蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”,下引号，不要忘。,方法：,一、转述句改为直述句，要加上冒号和引号。 二、转述句改为直述句，第三人称“ 他 ” 或 “ 她 ”应改为第一人称“ 我 ”，说话内容涉及第一人称“我”应改为第二人称“你”。,请认真完成漂亮的洪老师布置的几道小题哦 O(_)O,。

16、直述句改转述句,教你怎么改成转述句,改转述句的方法,一、一般而言：提示语不改，标点符号冒号前引号改成逗号，后引号改成句号。第一人称（我、我们）改为第三人称。 1、妈妈说：“今天我去外婆家，不回家吃饭了。”2、小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。” 3、爸爸说：“如果明天是晴天，我们全家去旅游。”,二、第二人称要视情况而定（一定要分清楚指的是谁，指的是谁，就改为让谁“叫谁”或者直接改为第一人称“我”）（第二个人转述（转给第三个人）中的人称代词的变化。）1、妈妈对爸爸说：“今天，你们自己做饭吃，我去外婆家。。

17、直述句改转述句,像老师这样，直接说出来的话就叫做直述，这样的句子叫做直述句。,像这样，把别人说的话，自己再说一遍就叫做转述，这样的句子叫做转述句。,人称代词,第一人称：（我）们第二人称：（你）们第三人称：（他、她、它）们或人名,“说” 后的冒号逗号。删去双引号。,一、改变标点,二、改变人称,我、我们（咱们）他（她）、他们,例：李明说：“这是我的书。”,李明说，这是他的书。,例1：爸爸对我说：“我买了礼物给你。”,爸爸对我说，他买了礼物给我。,例2：爸爸对孩子们说：“我买了礼物给你们。”, ,爸爸对孩子们说，他买了。

18、直述句改转述句,“说” 后的冒号逗号。删去双引号。,一、改变标点,二、改变人称,我、我们（咱们）他（她）、他们,例：李明说：“这是我的书。”,李明说，这是他的书。,例1：爸爸对我说：“我买了礼物给你。”,爸爸对我说，他买了礼物给我。,例2：爸爸对孩子们说：“我买了礼物给你们。”, ,爸爸对孩子们说，他买了礼物给他们。, ,例3：孙膑对田忌说：“我不是挖苦你。”,孙膑对田忌说，他不是挖苦田忌。, , , ,三、增删调换词语，使句子更通顺,例1：老班长对小梁说：“小梁，你不要太脆弱！”,老班长叫小梁不要太脆弱。,例2 ：小丽说：“。

19、直述句改转述句,“说” 后的冒号逗号。删去双引号。,一、改变标点,二、改变人称,我、我们（咱们）他（她）、他们,例：李明说：“这是我的书。”,李明说，这是他的书。,例1：爸爸对我说：“我买了礼物给你。”,爸爸对我说，他买了礼物给我。,例2：爸爸对孩子们说：“我买了礼物给你们。”, ,爸爸对孩子们说，他买了礼物给他们。, ,例3：孙膑对田忌说：“我不是挖苦你。”,孙膑对田忌说，他不是挖苦田忌。, , , ,三、增删调换词语，使句子更通顺,例1：老班长对小梁说：“小梁，你不要太脆弱！”,老班长叫小梁不要太脆弱。,例2 ：小丽说：“。

20、直述句改转述句,“说” 后的冒号逗号。删去双引号。,一、改变标点,二、改变人称,你（们） 我（们）我（们）、咱们他（她）们,例：李明说：“这是我的书。”,李明说，这是他的书。,例1：爸爸对甜甜说：“甜甜，不用等我了，我还有事，你先回家。”,爸爸对甜甜说，甜甜，不用等他了，他还有事，叫甜甜先回家。”,例2：孙膑对田忌说：“我不是挖苦你。”,孙膑对田忌说，他不是挖苦田忌。, ,你或你们 人物多，说不清，就用具体的人名,三、增删调换词语，使句子更通顺,1、老班长对小梁说：“小梁，你不要太脆弱！”,老班长叫小梁不要太脆弱。,2。