真正的朋友群文阅读教学设计

1、精妙教学设计在群文阅读教学实践中的启示以王菘舟枫桥夜泊为例所属学科：语文摘要：笔者认为，一堂群文阅读语文课，如果没有精巧的教学设计，教学的效果将会大打折扣，更难以实现把大量的时间留给学生自读自悟这一目标。因此，笔者主张，群文阅读课如果能够把。

2、新群文读本三年级下册第二单元教学设计空中的精灵泸州市古蔺县古蔺镇第二小学吴国梅罗爱丽 18090183211设计意图：本组选文摘自新群文读本第二单元空中的精灵的 4 篇文章，分别是小鸟总唱歌会说话的白嘴鸦鸟中诸葛渴望飞翔的白猫，4 篇选文的。

3、群文议题古诗中的儿童生活教学设计一 教学目标1. 引导学生运用诵读批读交流等方法，阅读这五首古诗，能用自己的话说出诗句的意思，并想象古代儿童活动的画面，感受古代儿童生活的丰富性与趣味性。2. 引导学生赏析每首诗选词用语的妙处，感悟古诗是怎样。

4、寻找春的足迹群文阅读教学设计乐山新建小学 帅霞议题：寻找春的足迹群文阅读材料：春天被卖光了 春天在哪里 春天的色彩 春天的味道 雨铃铛目标： 1 引导学生运用自读展示读诵读等方法，感受五首童诗不同的表现角度，从文中去发现春天，寻找春天的足迹。

5、关于爸爸的绘本群文阅读课教学设计设计初想小学语文课本中写母爱的文章很多，但写父爱的文章屈指可数。父爱如山，父亲的爱是深沉而厚重的。爸爸是阳光，照耀我们健康成长；爸爸是灯塔，指引我们前进的方向；爸爸是雨露，滋润我们的心田何不挑选一些关于爸爸的。

6、品味人间最无私的母爱 细节描写表现人物叙永县天池镇初级中学校 李洪群 叶芳课型：群文阅读课教学目标：1.阅读有关母爱的一组文章，体悟作者在字里行间洋溢着的无私的母爱。 2.学习运用语言描写神态描写外貌描写心理描写等细节描写刻画人物，表达感情。

7、寓言故事中的对比教学设计教学内容龟兔赛跑大轮船和小汽艇大轮船和小礁石等教学理念以单元整合群文阅读策略为指导，借助求同思维，互文印证，在教学内容教学时空教学方法全面开放的基础上，使学生在学习内容，学习方法相互渗透，有机整合。教学目标1.互文阅。

8、有意思的儿歌一年级儿歌群文阅读教学设计设计意图：儿歌是儿童最喜闻乐见的文学形式，也是他们最初接触的祖国的传统文化。古今儿歌短小精致，富有韵味，不乏童真，童趣，富有灵性。它集知识性，趣味性，实践性于一体，是儿童启蒙教育的不可或缺的一部分。让一。

9、 快乐的生活群文阅读教学设计 教学目标： 1随文识字，认识魔幢瞧等字。2能尝试概括课文大意，能仿照句式说话。3通过群文，懂得获得快乐的途径，并联系自身，做一个健康快乐的小学生。教学重点：仿照句式说话。教学难点：通过群文，懂得获得快乐的途径，。

10、群文阅读巨人的花园幸福是什么一路花香教学目标：1理解课文内容，感悟童话故事中蕴含的人生哲理。2领悟重点词语在表情达意方面的作用。3领略童话语言的精美生动，揣摩课文的表达方法。4能有感情地朗读课文。教学重难点：1 正确流利有感情地朗读课文。2。

11、人教版六年级下册第二单元我们的节日群文阅读教学设计发布时间： 20140211 17:27:26 作者：本站编辑 来源： 本站原创 浏览次数： 我要评论 刘东美教学内容学习人教版六年级配套语文主题学习丛书第二单元走进民族村第一模块的清明节的。

12、真正的朋友 人教版二年级上册语文第五单元 人民小学 李杨 教材说明 本组教材是围绕友好相处 团结合作这一专题编排的。 在语 文课本上安排了 4 篇课文： 称赞 蓝色的树叶 纸船和 风筝 从现在开始 。结合本学段孩子的特点，我选择了称 赞 蓝。

13、真 正 的 朋 友人教版二年级上册语文第五单元人民小学 李杨教材说明本组教材是围绕友好相处团结合作这一专题编排的。在语文课本上安排了 4 篇课文：称赞 蓝色的树叶 纸船和风筝 从现在开始 。结合本学段孩子的特点，我选择了称赞 蓝色的树叶 纸。