正确使用成语课件

1、正确 使用 成语,第五章 、正确使用成语,第一节、成语的使用,经典笑话：乱用成语,一天，老师布置作文，题目叫我的家。小军这样写道：“我的家有爸爸，妈妈和我三人。每天早上一出门，我们三人就分道扬镳，各奔前程，晚上又殊途同归。爸爸是建筑师，每天在工地上指手画脚，妈妈是售货员，每天在商店里来者不拒，我是学生，每天在教室里呆若木鸡。我们家三个成员臭味相投，家中一团和气。但偶尔爸爸妈妈也会同室操戈。爸爸总是心狠手辣地揍得我五体投地，妈妈在一旁袖手旁观，从不见义勇为。”,了解成语的有关知识成语的语法结构关系,并列式。

2、,今天是国庆日，因为我们伟大的政府建设国家、爱护百姓的功绩罄竹难书，所以放假一天，爸爸妈妈特地带我们到动物园玩。早餐是我们喜欢吃的地瓜粥，一家人坐在桌旁自食其果,贪得无厌,一下就把早餐解决了。出门前，我那徐娘半老的妈妈打扮得花枝招展，鬼斧神工到一点也看不出是个糟糠之妻。爸爸也赶紧洗心革面，换上西装后英俊得惨绝人寰，。一丘之貉的我们终于坐着素车白马，向动物园出发了。,高三语文第一轮复习 正 确 使 用 成 语,考点扫描,考点：正确使用词语（包括熟语）等级：E级（应用）解读：1、高考每年对熟语的考查主要是都考 成。

3、高考语文之成语专题授课人：陈永兰,如果真的是把“小土鸡”冒充“夜游鹤”卖给食客，则属于明显的欺诈。正如举报人所说的：该店光明正大卖野鸟，抑或是“挂羊头卖狗肉”，拉高价格欺骗消费者都是不妥的。（新快报2015年2月5日第2版）,好为人师的韩愈写出了师说这篇充满进步意义和解放精神的文章。文中，韩愈提出了传道、授业、解惑的概念，分别可以理解为思想品德教育、学业技能教育和答疑解惑的指点。（北京晚报2015年5月11日第10版）,错误类型三 褒贬误用 情感错位,成语从感情色彩上可分为褒义、中性、贬义，在使用过程中，必须辨明褒贬。

4、小军在作文我的家中这样写道：“我家有爸爸妈妈和我三个人，每天早上一出门，我们三人就分道扬镳，各奔前程，晚上又殊途同归。爸爸是建筑师，每天在工地上指手画脚；妈妈是售货员，每天在商店里来者不拒；我是学生，每天在教室里呆若木鸡。我家三个成员臭味相投，家中一团和气，但我成绩不好的时候，爸爸也同室操戈，心狠手辣地揍得我五体投地，妈妈在一旁袖手旁观，从不见义勇为。,正确使用成语,明确高考要求,高考对成语（熟语）的考查要求是“正确使用成语（熟语）”，即能够正确理解成语（熟语）的含义，并正确运用到语境中去。,正确运。

5、,正确使用成语,1、成语的来源,古代寓言故事凝缩而成。如：滥竽充数 郑人买履 自相矛盾 守株待兔 揠描助长、望洋兴叹等。,历史故事或事件凝结而成 秦晋之好：春秋时秦晋两国通婚姻。后来就指导异姓联姻。 三顾茅芦：刘备三顾诸诸亮 朝秦暮楚：战国时秦楚作战，其他国家时而助秦国，时而助楚国。 名落孙山：解名尽处是孙山，贤郎更落孙山外 分我杯羹：刘邦与项羽的故事，现在指分享利益。 项庄舞剑，意在沛公：（略）,古代作品中的语句习用为成语 舍生取义 人为刀俎，我为鱼肉 择善而从 鸡犬升天 习用为成语有几种情况：,A沿用：一鼓作气 作。

6、正确使用成语（包括熟语）,“正确使用成语”主要从以下几个方面进行考查：1、是否正确理解词语的本义。如“火中取栗”“洛阳纸贵”“侧目而视”“目无全牛”，这些词要以“古”论古，不要以“今”论古。2、是否把握语境。如“目不暇给”与“应接不暇”，要善于辨析近义成语的细微差别。3、是否能正确分辨感情色彩。如“无所不为”“胸无城府”“弹冠相庆”。4、是否合乎逻辑。5、是否合乎语法，把握好词语的“语性”。,2、下面语段中划线的成语，使用恰当的一项是（ ） 公共汽车正在行驶中，前面一骑摩托车的男子突然变向横穿马路，眼看两。

7、2018/12/26,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供,正确 使用 成语,2018/12/26,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供,了解成语的有关知识成语的语法结构关系,并列式：披坚执锐 防微杜渐 承接式：先斩后奏 见异思迁 目的式：削足适履 越俎代庖 因果式：水滴石穿 水落石出 主谓式：杞人忧天 夜郎自大 动宾式：不见经传 拒人千里 动补式：退避三舍 无动于衷 连动式：画蛇添足 刻舟求剑 兼语式：请君入瓮 引狼入室 偏正式：衣冠禽兽 扶摇直上,2018/12/26,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供,古代寓言故事： 望洋。

8、正确使用成语,一、你知道成语的来源吗？,成语主要来源： 神话传说、寓言故事、历史故事、文人作品、外来文化,洛阳纸贵,功德无量,精卫填海,火中取栗,闻鸡起舞,读下面一段话，将划线的部分换成成语，并写在括号里,近年来，我国历史文学巨匠的诗文专集、选集及各种汇编的整理问世，书卷尤其大部头的作品很多（ ），盛大壮观（ ）；随着国际文化交流的日益繁盛，各国文学读物大量出现，多得使人眼睛都看不过来（ ），这里有各种文化珍品的精译精编，有各国新作的争奇斗艳，也有选材不严的作品，用假的冒充真的（ ），为读者所诟病，但就其主流。

9、正确使用成语,学习目标,1、了解易误用的成语的几种类型。2、辨析容易混淆的成语。3、掌握一些常见成语的准确含义。,2012年普通高等学校招生全国统一考试大纲对成语的要求：正确理解词语（包括成语）在具体语境中的意义，并能正确使用。特别要注意的是江苏2012年考题变成了填空题。今年江苏高考对成语的考察呈现间隔考察（隔年考）和变式考察（放在字形、字音题中）的态势。,考点阐释,一.误解词语，望文生义,成语的意蕴是约定俗成的，而且许多源自典故，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了成语理解上的难度。如果不仔细辨析。

10、,制作人：鲍俊璇,正确使用成语,语文考试大纲明确指出：“正确使用词语（包括成语）”，能力层级为D。这就要求我们能正确理解成语的含义，并能正确运用到语境中去。,一、成语的语法结构关系,1、望文生义,二、成语使用过程中几种常见错误,2、不明语源,3、对象错位,4、褒贬误用,三、拓展延伸,了解成语的有关知识成语的语法结构关系,并列式：披坚执锐 防微杜渐 承接式：先斩后奏 见异思迁 目的式：削足适履 越俎代庖 因果式：水滴石穿 水落石出 主谓式：杞人忧天 夜郎自大 动宾 式：不见经传 拒人千里 动 补式：退避三舍 无动 于衷 连动 式：。

11、,正确使用成语,高考视点 1、考查等级：D级（运用） 2、考查的重点：常见、常用、常错的成 语（日常生活常用常错；义项较多的成语；运用灵活的成语） 3、涉及的难点：冷僻的成语、语境中的成语 4、考查题型：选择题（或对、或错）,误用类型 最近，那位足球明星在场上情绪低落，心不在焉，传球和防守都差强人意，真是令人失望。（02年春） 这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。（97年） 1.望文生义（误解词义）,差强人意：大体上还能使人满意 万人空巷：多用来形容庆祝、欢迎等盛况, 古人中不乏刻。

12、,正确使用成语训练,一、防止望文生义熟语的意义是约定俗成的，而且大多有一定的典故，加之有些熟语中的语素含有生僻义，这就造成了熟语理解上的难度。如果我们对熟语意义不仔细辨析，粗枝大叶，一瞥而过，就极易造成望文生义的错误。,1、曾经富庶的大西洋某岛国如今经济状况已如履薄冰，濒临“国家破产”的边缘。2、历史如同一条长河，每一个阶段都具有特立独行的标志。 3、关于他的籍贯和生平，研究的人虽然很多，但一直言人人殊，始终没有一个定论。,如履薄冰：象走在薄冰上一样。比喻行事极为谨慎，存有戒心。使用错误。,特立独行：形。

13、正确 使用 成语,请你猜猜这是哪些成语？,异曲同工,自圆其说,可圈可点,一五一十,口是心非,心直口快,无与伦比,啼笑皆非,里应外合,三姑六婆,一、辨明褒贬，防止情感错位： 1、我们来到了实习工厂，厂领导和工人们对我们的工作和生活早已做了周密安排，他们对我们的关心真是无所不至。,无所不至：到什么地方都做坏事 ，贬义词。使用错误。,2、我班班长李玲同学，不仅学习成绩突出，而且乐于助人，她做的好事真是擢发难数。3、向农民打白条，这种现象方兴未艾，对此国务院及时发出通知，在极短的时间内就收到预期的效果。,擢发难数：形容罪行多。

14、故宫博物院的珍宝馆里，陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，令人 。汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人 。 应接不暇 目不暇接,句语境是“陈列着各种奇珍异宝、古玩文物”，是让你欣赏、用眼睛看的，但“各种”太多了，你眼睛看也看不过来，那么这句该用“目不暇接”，不是要你“应接”。,句的语境是“汽车奔驰，奇峰异岭扑面而来”，车太快，你对扑面而来的奇峰异岭如何应接得过来?等你“应接”这个，而车又驰过去了，哪里有暇应接别的峰岭?所以本句应选“应接不暇”。,名题赏析，为您引路,【例1】下列各句中，加点的成语使用。

15、语文基础知识正确使用熟语（包括成语）,明确高考要求：高考对成语（熟语）的考查要求是“正确使用成语（熟语）”，即能够正确理解成语（熟语）的含义，并正确运用到语境中去。成语（熟语）检测是高考基础考查的重点之一，每年必考。,规律总结： 1、绝大部分是在报纸杂志上经常出现而且容易用错的成语。 2、既要理解成语意义，更要注意语境 3、熟语总的来说，考得极少，而且这些熟语在各省都应是常听说的，一般都知道意义，所以重点仍在成语。 4、以前考过的，后来的高考题仍然可以考，其它省市往年考过的，在第二年的另一个省市的试题中仍。

16、正确使用成语,如何使用成语,1、要分辨成语的语义。 高考中有一些大家不常见的成语，这时切忌望文生义，很多的时候，字面的意思与它本来的意思是大不相同的。如果按字面的意思来理解就会出错。,例如：成都五牛队俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其它甲B球队望其项背。（1998年高考题）,2、要辨明成语的细微差异。,汉语中的同义词极其丰富，同义成语也比比皆是，因而在运用时，我们要注意同义成语的辨析工作，通过辨明其细微差异，达到准确贴切运用的目的。,例如：这次选举，本来他是最有希望的，但由于。

17、语文基础知识正确使用成语,1、望文生义 2、用错对象 3、褒贬误用 4、敬谦失当 5、语意重复 6、形近义词混用 7、不合语法,1、望文生义,即只是按照字面的意思来理解成语的含义。成语的意蕴是约定俗成的，而且大多有一定的典故，有本义，引申义，比喻义。命题者设题时常常利用我们不理解成语的含义，故意曲解词义。我们望文而生的义有时与这个词的本义相去甚远。,1、你应该和朋友合作搞这个课题，要知道三人成虎，众志成城。 2、我的态度很鲜明，对任何邪教的言论不赞一词，对他们的行为深恶痛绝。 3、一些人对中国的茶有偏见，以为茶只是下。

18、正确 使用 成语,请你猜猜这是哪些成语？,异曲同工,自圆其说,可圈可点,一五一十,口是心非,心直口快,无与伦比,啼笑皆非,里应外合,三姑六婆,第一类 望文生义（含“误用字面意思”）,成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素，还含有生僻的古义，这就造成了成语意蕴上的理解难度，如果我们对成语意蕴不仔细辨析，粗枝大叶，一瞥而过，就极易造成望文生义的误用。如：,各部门都要有全局观念，那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不对的。,“目无全牛“原指解剖牛的肢体时，看到的是其各个相连部分的空隙，已不再。

19、正确 使用 成语,了解成语的有关知识成语的语法结构关系,并列式：披坚执锐 防微杜渐 承接式：先斩后奏 见异思迁 目的式：削足适履 越俎代庖 因果式：水滴石穿 水落石出 主谓式：杞人忧天 夜郎自大 动宾式：不见经传 拒人千里 动补式：退避三舍 无动于衷 连动式：画蛇添足 刻舟求剑 兼语式：请君入瓮 引狼入室 偏正式：衣冠禽兽 扶摇直上,古代寓言故事： 望洋兴叹 与虎谋皮 历史故事：闻鸡起舞 洛阳纸贵 古代典籍作品：祸起萧墙 举一反三,成语的感情色彩,褒义：风起云涌 殚精竭虑 贬义：处心积虑 满城风雨 中性：今非昔比 风雨交加,成语的出。