整理学前班数学教案

1、学前班数学教案：比较大小.长短.高矮教学内容：比较大小、长短、高矮教学目的：1、使幼儿联系生活经验认识大小.长短和高矮的含义，体会比较一般方法，初步学会比较物体的大小.长短和高矮。2、使幼儿经过比较的活动，初步建立大小长短和高矮的观念，培养初步的观察、判断和推理的能力。教学重点：1、 知道长短、高矮、大小的含义。2、 初步懂得直接比较长短、高矮、大小的思维方法。教学难点：1、掌握比较的标准和比较的方法。2、用正确的数学语言表达比较的结果。课时安排：1 课时教学仪器：实物教学过程：一、复习了解幼儿对实际生活中大。

2、学前班数学教案 5 的分解与组合东津镇中心幼儿园 朱桂荣设计意图：在这次教学实践中，我以幼儿新课程标准为依据，采用直观演示型、探究型的“ 凑十法”既为幼儿计算这类加法提供了简便的计算方法，又有效的培养了幼儿的数学思维能力，对促进幼儿能力发展显示出其特有的优势。本节课通过操作学具、观察演示、口述计算过程、找朋友的游戏，逐步体现了“凑十法”的好处，让幼儿在学习“凑十法”的过程中充分参与，激起想要探究的欲望，激发了孩子的学习兴趣。教学目标：1、能用学具摆出 9 加几的 “凑十”过程，会计算 9 加几。2、通过操作、。

3、学前班数学教案：认识几何图形百手整理 起驾为您活动目标：1、引导幼儿区分圆形、三角形、长方形、正方形，并能按标记进行分类。2、通过情景游戏等活动，让幼儿初步感知图形之间的转换关系，并能想办法解决问题。3、培养幼儿思维的灵活性，发展幼儿动手能力，激发幼儿学习数学的欲望。活动准备：1、学会了各种图形的特征。2、自制的“小路“，上面镂刻大小不同的图形“土坑“，将镂刻下来的图形作成铺路的“石头“。小篮同幼儿人数。3、圆形、三角形、长方形、正方形的图形标记，音乐。活动过程：一、情景导入“捡石头“，激发幼儿活动兴。

4、课题：开学第一天教学过程：1、师生打招呼；2、师向新生介绍自己；3、新生生仿照老师的话语介绍自己；4、互动：健康操左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起我们来做运动，抖抖手呀，抖抖脚，请做深呼吸，学爷爷蹦蹦跳跳我也不会老！5、重温常规站姿：双手下垂，两肩放平，眼睛看老师，抬头，挺胸，立正坐姿：一二三四坐好姿势，五六七八闭上嘴巴两手放平，两肩放松，两脚并拢，腰杆挺直，眼睛看黑板回答问题：老师讲不插嘴，同学讲仔细听，自己讲大声点，说停就停礼貌：行礼三部曲（立正行礼问好）6、下课。课题：认识数字 1-2教。

5、得数是 4 的加法一、活动目标：1、复习得数是 3 以内的加法，4 以内数的组成。2、通过创设情景，让幼儿在操作过程中尝试自己列出得数是 4 的加法算式，尝试自编得数是 4 的加法应用题。二、活动准备：3 以内加法算式卡、数卡 4，苹果、梨图片 4 张，每个幼儿 4 个萝卜，4 朵花，蘑菇图片 4 张，兔妈妈、小兔头饰，布置好活动场景。三、活动过程：随十个数字跳舞音乐，做手指游戏。（一）、 复习得数是 3 以内的加法，复习 4 的组成1、游戏“开火车”复习得数是 3 以内的加法。我们班的小朋友都很喜欢看动画片，动画城节目你们看过吗？动画。