浙教版2018年九年级语文上册 岳阳楼记教案设计

1、110 岳阳楼记【知识与技能】1学习和积累文言词汇。2朗读、背诵全文。【过程与方法】1学习文章叙事、写景、抒情和议论相结合的写法。2学习精练、生动的语言，赏析精彩语段。【情感、态度与价值观】深刻理解和正确评价范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的生活理想和政治抱负，树立正确的人生观。1理解积累文言词汇。2背诵课文。3学习文章叙事、写景、抒情和议论相结合的写法，体会文章骈散结合的句法形式。4理解作者所阐述的主要观点。第 1 课时一、新课导入同学们，我国古代的很多名胜古迹，都留下了文人骚客的诗词歌赋。比如，三。

2、1岳阳楼记【教学目标】知识与能力1.掌握“霏、浩浩汤汤”等文言字词的音形义。2.理解全文内容，理解主题思想。过程与方法1.学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。2.朗读、背诵全文，理解作者所阐述的主要观点。情感态度与价值观深刻理解和正确评价范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的生活理想和政治抱负，树立正确的人生观。【重点难点】教学重点1.疏通文意， 理解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想境界。2.学习文章叙事、写景、议论、抒情相结合的写法，体会文章骈散结合的句法形式。3.有感。

3、1岳阳楼记第二教时一、引导背诵、尝试背诵（检查学生背诵情况。通过背诵增强学生的语感。 ）记诵的方法，首先是逐段边读边背，然后读整篇背整篇；整篇能背以后，再深入体会地读若干遍。这样就会在较长时间内不遗忘。要教给学生按课文的线索和顺序来记诵课文，找出能想起前后内容的词语作为支撑句，使之形成一个帮助记忆的链条。二、复述全文学生在上节课翻译全文的基础上，要求他们复述岳阳楼记的内容大意，培养学生的想象力和口头表达能力。为接下来的文章鉴赏做基础。三、师生合作，赏析全文1赏析第 1 段：首句中“谪 ”字点明了滕子京。

4、110 岳阳楼记我国的很多名胜古迹，都留下了文人骚客的诗词歌赋。比如我国古代的三大名楼滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼上面就铭刻了很多美文妙句。王勃滕王阁序中的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”令人神往之至；崔颢黄鹤楼中的“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”让人回味无穷；而岳阳楼上，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”传唱不衰， 岳阳楼记成为写景状物、抒发真情的名篇。1.积累常见的文言实词的意义和虚词的用法。2.品味文章意境，体会作者的思想感情。3.学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起以及寓情于景、。

5、110、岳阳楼记范仲淹教学目标1. 通过自主学习、小组合作掌握一些文言词、句的意思。2.了解“记”的文体特征,学会举一反三。3.掌握如何运用情景交融的表现手法。4. 结合全文内容提炼出全文的中心,理 解古代仁人志士“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的思想,并激励学生树立远大的志向。教学重难点1.了解“记”的文体特征,学会举一反三。2.掌握如何运用情景交融的表现手法。3. 结合全文内容提炼出全文的中心,理解古代仁人志士“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的思想,并激励学生树立远大的志向。教学时间1 课时教学过程一、新课导入人民日。

6、1岳阳楼记本文是范仲淹的传世名篇。它是一篇文言形式的散文，先叙事后写景，由景入情，因情而生发议论，环环相扣，层层蓄势，表达了作者的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负和“不以物喜，不以己悲”的阔大胸襟，这是本文立意的深邃和人生境界的高远之处，理当成为重点。文章句式长短错落有致，大量使用骈句，语言凝练，形象而富有音乐美；写景方法精妙奇绝。这是本文语言和写法别具一格之处，也列为重点。【知识与能力目标】1掌握文中重点文言词语，学会辨认古今异义的字； 2.通过自主学习、小组合作翻译课文，疏通文意。 【。

7、10 岳阳楼记01 积累与运用1给下列加点字注音。谪守(zh) 浩浩汤汤(shng)淫雨霏霏(fi) 阴风怒号(ho)日星隐曜(yo) 樯倾楫摧(qing)(j)山岳潜形(qin) 岸芷汀兰(zh)(tng)2解释下列加点的词语。(1)谪守巴陵郡 谪：贬官(2)予观夫巴陵胜状 胜：美好(3)朝晖夕阴 晖：日光(4)南极潇湘 极：至、到达(5)迁客骚人 迁：贬谪、降职(6)日星隐曜 曜：光芒(7)樯倾楫摧 倾：倒下 摧：折断(8)薄暮冥冥 冥冥：昏暗(9)去国怀乡 国：指国都(10)春和景明 景：日光(11)沙鸥翔集 集：停息(12)锦鳞游泳 鳞：代指鱼(13)岸芷汀兰 汀：小洲(14)长烟一空 一：全(15)宠辱偕。

8、110 岳阳楼记01 积累与运用1给下列加点字注音。谪守(zh) 浩浩汤汤(shng)淫雨霏霏(fi) 阴风怒号(ho)日星隐曜(yo) 樯倾楫摧(qing)(j)山岳潜形(qin) 岸芷汀兰(zh)(tng)2解释下列加点的词语。(1)谪守巴陵郡 谪：贬官(2)予观夫巴陵胜状 胜：美好(3)朝晖夕阴 晖：日光(4)南极潇湘 极：至、到达(5)迁客骚人 迁：贬谪、降职(6)日星隐曜 曜：光芒(7)樯倾楫摧 倾：倒下 摧：折断(8)薄暮冥冥 冥冥：昏暗(9)去国怀乡 国：指国都(10)春和景明 景：日光(11)沙鸥翔集 集：停息(12)锦鳞游泳 鳞：代指鱼(13)岸芷汀兰 汀：小洲(14)长烟一空 一：全(15)宠辱偕。

9、1岳阳楼记 一、教学重点正确朗读课文，掌握第一、二节重点字词释义和句子翻译。二、教学难点正确朗读课文，掌握第一、二节重点字词释义和句子翻译。三、教学过程：【预习检查：】1给加点的字注音：浩浩汤汤（shn） 谪守（zh） 霪雨（yn） 皓月（ho）岸芷汀兰（zh）(tng) 属予作文（zh） 樯倾（qing）2划出下列句子的朗读节奏。增其旧制； 属予作文以记之；前人之述备矣； 吾谁与归；居庙堂之高则忧其民【目标展示】1了解有关文学常识。2正确朗读课文。3掌握第一、二节重点字词释义和句子翻译。【新知研习】1同学们，你们知道江南三大名楼。

10、岳阳楼记 同步练习一、阅读并回答问题 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。（ ）远山，（ ）长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?1在括号内填入空缺的字。2为加粗词注音。3本段文字选自_，作者_，字_，_时期_家，_家，有_，本文写于贬居邓州之时。4指出下列句子所用的修辞手法。（1）北通巫峡，南极潇湘（ ）（2）览物之情，得无异乎?（ ）5解释加粗词。（1）予观夫巴陵胜状_。（2）此则岳阳楼之大观也_。（3）前人之述备矣_。（。

11、岳阳楼记 同步练习1.加粗字注音有错误的一项 是（ ）A谪守 zh 霪雨 yn 朝晖夕阴 huB皓月 ho 霏霏 fi 岸芷汀兰 zhtngC骚人 so 潜形 qin 薄暮冥冥 mngD怒号 ho 舟楫 j 心旷神怡 y2.解释下面句中的多义词。A故君子有不战，战必胜矣 （ ）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖（ ）B若夫日出而林霏开 （ ）若夫霪雨霏霏，连月不开 （ ）C而或长烟一空 （ ）忽至半空凝结为一 （ ）D意有所极，梦亦同趣 （ ）此乐何极 ( )3.句式不相同的一项是（ ）A览物之情，得无异乎？B予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。C微斯人，吾谁与归。

12、岳阳楼记 同步练习一、基础部分1.下列汉字的注音有误的一项是( )A.谪(d) 晖(hui)B.霏(fi) 谗(chn)C.汀(tn) 楫(j)D.芷(zh) 汤(shn)2.解释加点的词语。(1)百废具兴：(2)属予作文以记之：(3)薄暮冥冥：(4)把酒临风：(5)去国怀乡：(6)宠辱偕忘：(7)长烟一空：(8)春和景明：3.指出停顿有误的一项( )A.滕子京/谪守/巴陵郡 B.属予/作文/以记之C.予观夫/巴陵/胜状 D.此则/岳阳楼/之大/观也4.填空题。(1)岳阳楼记选自范文正公集，作者_，字_，_朝_家、_家，_家。在本文中表现作者远大政治抱负的句子是_，_；表达作者旷达胸襟的句子是_，_。(2)新市。

13、岳阳楼记一、基础练习题 1.加粗字注音有错误的一项是（ ）A谪守 zh 霪雨 yn 朝晖夕阴 huB皓月 ho 霏霏 fi 岸芷汀兰 zhtngC骚人 so 潜形 qin 薄暮冥冥 mngD怒号 ho 舟楫 j 心旷神怡 y2.解释下面句中的多义词。A故君子有不战，战必胜矣（ ）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖（ ）B若夫日出而林霏开 （ ）若夫霪雨霏霏，连月不开 （ ）C而或长烟一空 （ ）忽至半空凝结为一 （ ）D意有所极，梦亦同趣 （ ）此乐何极 ( )3.句式不相同的一项是 （ ）A览物之情，得无异乎？B予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。C微斯人，吾谁。

14、岳阳楼记-难点解析难点解析师：请划分这篇文章的部分和层次，概括部分和层次的意思。生：第一部分（第 1 段），写作记缘由。着重说滕子京谪守后的政绩，由此生发出一篇之意。第二部分（第 24 段），为全文主体，写洞庭湖上的不同景物和登楼者对景物的不同感受。第一层（第 2 段），写洞庭湖全景并提出“览物之情，得无异乎”一问。第二层（第 34 段），用两个排比段分写“迁客骚人”的“览物之情”一明一暗，一悲一喜，形成鲜明对比。第三部分（第 56 段），抒发作者的宽大胸怀和政治抱负。这是全文的核心，上文叙事、写景、抒情均系为此。

15、岳阳楼记钱梦龙教学目的： 一 积累词语。 实词：（名词）赋、国、景、大观、迁客、骚人、宠辱、 （动词）谪、属、把 虚词：夫、斯、其、微、则、然则 词组：百废具兴、浩浩汤汤、气象万千、霪雨霏霏、阴风怒号、浊浪排空、虎啸猿啼、满目萧然、感极而悲、一碧万顷、郁郁青青、皓月千里、心旷神怡、先忧后乐（先天下之忧百忧，后天下之乐而乐） 二 理解句意。 “得无异乎？”（反问句） “吾谁与归？”（变序句） “则有者矣。”（长定语句） “其必曰乎。”（表示揣测语气的陈述句） 三 了解“对偶”的特点及作用。 四 理解本文寓情于景、。

16、岳阳楼记-字词解释字词解释（1）注音谪（zh6）郡（j)n）属（嘱）（zh(）予（y*）浩浩荡荡（sh1ng）潜（qi3n）冥（m0ng）顷（q!ng）汀（t9ng）皓（h4o）宠（ch%ng）偕（xi6）耶（y6）噫（y9）嗟夫（ji5）（f*）（2）通假字政通人和，百废具兴。 “具”通“俱”属予作文以记之。 “属”通“嘱”（3）词语百废具兴：许多被废置的事情都兴办起来了。政通人和：政事顺利，百姓和乐。霪雨霏霏：连绵繁密的雨。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐：在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。（4）译句衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯。译：（洞。

17、岳阳楼记-译文宋仁宗庆历四年春天，滕子京被贬谪到岳州当了知州。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，许多已废弛不办的事情都兴办起来。于是重新修建岳阳楼，扩大它原来的规模，在楼上刻了唐代名人和当代人的诗赋。嘱托我写一篇文章来记述这件事。庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。我观赏那岳州的美好景色，都在洞庭湖之中。它含着远处的山，吞长江的水，水势浩大，无边无际，早晨阳光照耀、傍晚阴气凝结，景象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟的景。

18、岳阳楼记钱梦龙教学目的： 一 积累词语。 实词：（名词）赋、国、景、大观、迁客、骚人、宠辱、 （动词）谪、属、把 虚词：夫、斯、其、微、则、然则 词组：百废具兴、浩浩汤汤、气象万千、霪雨霏霏、阴风怒号、浊浪排空、虎啸猿啼、满目萧然、感极而悲、一碧万顷、郁郁青青、皓月千里、心旷神怡、先忧后乐（先天下之忧百忧，后天下之乐而乐） 二 理解句意。 “得无异乎？”（反问句） “吾谁与归？”（变序句） “则有者矣。”（长定语句） “其必曰乎。”（表示揣测语气的陈述句） 三 了解“对偶”的特点及作用。 四 理解本文寓情于景、。

19、浙教版初三上岳阳楼记教案设计岳阳楼记教案设计钱梦龙教学目的： 一 积累词语。 实词：（名词）赋、国、景、大观、迁客、骚人、宠辱、 （动词）谪、属、把 虚词：夫、斯、其、微、则、然则 词组：百废具兴、浩浩汤汤、气象万千、霪雨霏霏、阴风怒号、浊浪排空、虎啸猿啼、满目萧然、感极而悲、一碧万顷、郁郁青青、皓月千里、心旷神怡、先忧后乐（先天下之忧百忧，后天下之乐而乐） 二 理解句意。 “得无异乎？”（反问句） “吾谁与归？”（变序句） “则有者矣。”（长定语句） “其必曰乎。”（表示揣测语气的陈述句） 三 了解“对偶”。

20、浙教版初三上岳阳楼记教案设计岳阳楼记教案设计钱梦龙教学目的： 一 积累词语。 实词：（名词）赋、国、景、大观、迁客、骚人、宠辱、 （动词）谪、属、把 虚词：夫、斯、其、微、则、然则 词组：百废具兴、浩浩汤汤、气象万千、霪雨霏霏、阴风怒号、浊浪排空、虎啸猿啼、满目萧然、感极而悲、一碧万顷、郁郁青青、皓月千里、心旷神怡、先忧后乐（先天下之忧百忧，后天下之乐而乐） 二 理解句意。 “得无异乎？”（反问句） “吾谁与归？”（变序句） “则有者矣。”（长定语句） “其必曰乎。”（表示揣测语气的陈述句） 三 了解“对偶”。