怎样有效提高小学生写作能力

1、浅谈怎样提高小学生的朗读能力（教学反思）有感情地朗读是体会课文内容和思想的重要方法，也是增强学生体验加深感悟的重要的训练方式。通过朗读训练，加深对课文内容的深入理解，从而发展语言，陶冶情感，提高学生的语文素养和写作水平。在阅读教学过程中，如何提高学生的朗读能力，下面结合我的教学实际，谈几点看法。一、激发朗读兴趣 兴趣是最好的老师，要进行有效的朗读训练，必须调动学生朗读的积极主动性。为激发学生的朗读兴趣，我主要采取了以下办法：1、引导学生认识到有感情朗读的重要性，有感情的朗读是理解课文最重要的方式，。

2、提高小学生习作能力的有效办法一、引导学生从生活中捕捉写作的素材学生写作的源泉来源于生活。要想让学生喜欢写作文，首先要引导学生学会寻找写作文的源头。生活是实实在在的，又是丰富多彩的，学生留心观察生活，能把平凡生活反映出来，这对学生写作来说具有重要意义。叶圣陶老先生说过：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会写成什么文字。 ”因此，只有让学生平时多留心观察生活，多参加实践活动，才能积累学生对事物的认识和感受。为了让学生能够从日常生活中获得丰富的写作素材，我注意培养学生留心观察周围事物的习惯。

3、1浅议小学生写作能力的提高对于小学语文的教学，作文是重头戏。这样讲，是因为写作是对语文知识及技能的综合运用，很大程度上反应了小学生语文学习的水平，而写作能力的强弱自古以来便是评价语文水平高低的不变标准。写作是一种难度教大的技能，它是将原本松散的实际存在的语言词汇巧妙的有机的结合在一起，去表达一种整体的意境，古人说：“文章本天成，妙手偶得之。 ”一句就道出了写作的实质，关键之所在是看你有没有这样一双妙手，而怎样才能拥有这样一双妙手呢？答案是肯定的：没有捷径可寻，这需要长年累月的锤炼，日复一日，年复一。

4、怎样提高小学生计算能力王社林计算是小学数学中一项重要的基础知识，无论从各大中小型考试来看，还是平 时的教学，所涉及的计算内容占相当重的比例大约占70%以上，从我个人教学中发现小学生计算能力是很差的，出现计算能力差的原因是多方面的。有的学生对提高运算能力缺乏足够的认识，他们总是以“粗心”“马虎” 作为借口，有的学生则认为计算很简单，而忽视对计算的基本训练，甚至训练不到位，缺乏举一反三，反复练习。也有一部分老师只重视解题方法和思路的引导，而忽视了对运算过程的理解性、合理性、简捷性的必要指导。 这样不仅影响。

5、1怎样提高小学生的阅读能力 我常听同仁们说：“作文难，难作文”，但我同样也觉得“阅读难，难阅读”，小学语文教学中阅读可以说是与作文教学并驾齐驱的“拦路虎”，对语文教学来说也是一大障碍。语文试卷阅读上的红叉叉，也一样令语文教师们苦不堪言，教师们教学阅读时也不知该从何着手，以提高学生的阅读能力。通常一篇二三百字左右的阅读短文，令学生头痛不已。是啊，难以理解，难以体会，又怎能叫学生把握阅读短文的中心思想和重要内容。小小的一篇阅读短文学生也怕，老师也怕，充其量也只不过是看一看，想一想，写一点罢了。这种情况。

6、怎样提高小学生的审题能力在小学数学教学中，除了使学生通过数学学习，具有一定运算和解决问题的能力外，更重要的是培养学生具有终身学习的能力，成为学习型的人才，才能使学生适应今后科学技术迅猛发展、竞争日益激烈的大环境。在新课标的指导下，数学课程要促进每个学生身心健康发展，要满足每个学生终身发展的需要，培养学生终身学习的愿望和能力。而审题是解题的开始，小学生审题能力的高低强弱，直接影响到解题过程的正确与否。所以，审题能力的形成与提高，是一切能力形成的基础条件。一、学习是学生的主要任务，学习成绩是学生学生。

7、如何提高小学生的写作能力 写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学是语文教学的重要内容之一，也是语文教学的难点。要突破这个难点，我认为应该从提高学生的写作能力着手。下面就如何提高小学生的写作能力略抒己见，意在抛砖引玉。一、 激发写作兴趣激发写作兴趣是提高学生写作能力的前提。爱因斯坦说过：“兴趣和爱好是最大的动力。 ”兴趣是最好的老师，最好的老师是最善于培养学生兴趣的人。普遍学生感到写作困难，谈“文”色变，产生厌学。

8、 怎样提高小学生作文能力在语文教学中，对教师而言，最难教给学生的是作文，而学生最难掌握和最难写的也是作文。很多学生怕写作文，写作文时，无从下手、无话可说。这就要求教师有针对性提高学生的写作能力，从学生的心理特点出发，指导学生要善于观察和体验生活，说真话、讲真情，激发学生的写作兴趣，使孩子爱上作文，乐于写作。一、指导学生观察体验生活。 陶行知先生曾指出：“作文是生活的一部分，它离不开生活。 ”因此，我们要指导学生善于从生活中汲取写作素材，观察和体验生活是写作的基本功。要写好作文，就必须获得写作素材，。

9、怎样提高小学生口算能力滨河小学 杜秀丽口算是教学计算的基础，只有抓好口算教学，加强口算训练，养成良好的口算习惯，才能提高学生的口算能力，进而提高笔算的正确率，为笔算打下坚实的基础。如何提高学生的口算能力呢？下面结合自己的教学实际，谈谈个人看法。一、 培养学生口算的兴趣。 “兴趣是最好的老师” ，在口算教学中，我们也要激发学生的口算兴趣，使学生乐于口算，从而不断提高口算的正确率。比如，可以采取游戏、比赛等多种形式，来调动学生的兴趣，提高口算能力。二、 要提高学生的计算能力，必须重视良好的计算习惯的培养。

10、提高农村小学生写作能力的有效策略 摘要 小学的作文教学 是一项综合性的训练 又是语文教学的重要组成部分 也是大部分老师感到棘手的教学内容 小学语文课程标准 对作文的总体目标要求是 能具体明确 文从字顺地表达自己的意思 能根据日常生活的需要 运用常见的表达方式写作 新课标提出的训练体系大致可以概括为 低年级 乐于表达 中年级 自由表达 高年级 学会表达 而真正实际的作文教学中 却涉及到方方面面 指导。

11、毕 业 论 文（自考本科）题目：如何培养和提高小学生英语写作能力摘要以先前的努力的研究结果为先导，突破目前的英语写作的现状，从研究背景，研究意义，研究的理论依据等等出发，进行阐述总结提高中小学生英语写作能力的方法，如在每天的学习之后，让学生自己摘抄一句常用的英语谚语并加以背诵，运用一定的时间了解英语的基本句型，从而提高英语的写作能力。 Abstract 以先前的努力的研究结果为先导，突破目前的英语写作的现状，从研究背景，研究意义，研究的理论依据等等出发，进行阐述总结提高中小学生英语写作能力的方法，如在每天的。

12、如何提高小学生的阅读和写作能力课程标准对小学生写作的要求是“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达表达真情实感。”“ 减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意表达。” 强调的也就是写作教学应让学生自由表达、快乐习作。”在语文教学中，要提高写作能力,就必须要培养学生广泛的阅读兴趣,形成良好的阅读习惯。如何培养小学生良好的阅读习惯，提高小学生的阅读和写作能力呢,可从以下四个方面进行。一、多读书 ，重积累。要想提高学生的写作能力，首先第一步必须扩大学生的阅读面,增加阅读量,多读书,好读书,读好书,不。

13、1如何提高小学生的写作能力摘要：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识事物、认识自我，进行创造表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。学生写作能力的形成不仅要有观察能力、想象能力、思维能力做基础，而且还需要掌握较强的阅读能力。所以作文既是对学生进行字、词、句、篇的综合训练，又是对学生进行多种心理活动的综合训练。它是学生认知能力和语言文字表达能力的具体体现，是衡量学生语文水平高低的主要标志，因而作文教学历来是语文教学的重点也是难点。因此提高小学生的写作能力，需要教师、学生自。

14、1如 何 提 高 小 学 生 的 写 作 能 力北 流 市 清 水 口 镇 清 水 口 中 心 小 学 罗 统 华摘 要 ： 如 何 教 会 学 生 写 作 是 小 学 教 学 的 一 大 难 题 ， 但 我 认 为 只 要我 们 教 师 教 会 学 生 重 视 生 活 中 的 点 点 滴 滴 ， 对 生 活 中 所 见 、 所 闻 、 所感 、 所 思 积 累 下 来 ， 提 高 学 生 写 作 能 力 不 是 一 件 困 难 的 事 。关 键 词 ： 语 言 小 学 生 作 文 能 力 生 活作 文 教 学 一 直 是 语 文 教 学 中 的 重 要 环 节 ， 深 受 师 生 们 的 关 注 。 但目 前 作 文 教 学 的 现 状 是 ： 一 方。

15、浅谈如何提高小学生写作能力我在语文教学中，注重听、说、看、写的训练,这四个环节在语文教学中相辅相成,有一项欠缺,就不能全面提高学生的素质,而提高学的素质是关键的环节,我认为是“写 ”。会听、会说、会读的学生多 ,会写的学生少 ,而写得好的学生更是屈指可数。小学生写作能力的提高是一个长期的循序渐进的过程，它对我们教师的要求是相当严格的。写作教学是语文教学的重要内容之一，也是语文教学的难点。要突破这个难点，我认为应该从提高学生的写作能力着手。怎样才能使学生的写作水平有所提高呢？我就谈谈自己在教学中的一些体会。。

16、如何有效地提高小学生英语写作能力,如何提高小学生英语写作能力,小学生英语写作能力的培养,怎样提高小学生的英语写作能力,如何提高小学生的英语写作能力论文,如何有效培养学生的英语写作能力,英语课题研究题目,如何有效提高小学生的阅读能力,小学生阅读能力提升的有效方法,英语写作素材。

17、有效提高小学生写作能力的研究及策略,小学生写作能力提高策略的研究背景,如何提高小学生的写作能力,怎样提高小学生的写作能力,小学生写作能力提高策略的研究,提高小学生写作能力的书,小学生看什么书提高写作能力,如何培养小学生的写作能682力,小学生提高写作能力应该看什么书,小学如何提高写作能力。

18、 怎样有效提高小学生写作能力 学生不愿写作文很大程度是由于学生对于作文有一种畏惧、 厌烦的心理， 认为没有什么可以写的，不知该怎样写。 教师在指 导学生作文时， 要从各方面入手， 消除学生对作文的畏惧感，激 发学生的写作兴趣，提高学生的写作能力。 一、扩大阅读，丰富知识，为学生作文创作奠定基础。作文 是各种知识的综合运用， 没有丰厚的知识， 是很难写出思想深刻、 内容丰富、 新颖别。

19、怎样有效提高小学生写作能力学生不愿写作文很大程度是由于学生对于作文有一种畏惧、厌烦的心理，认为没有什么可以写的，不知该怎样写。教师在指导学生作文时，要从各方面入手，消除学生对作文的畏惧感，激发学生的写作兴趣，提高学生的写作能力。一、扩大阅读，丰富知识，为学生作文创作奠定基础。作文是各种知识的综合运用，没有丰厚的知识，是很难写出思想深刻、内容丰富、新颖别致的好作文来，所以教师要教育学生，要多读课外书籍，特别是那些名著，甚至自然科学知识，也要了解一些。学生在广泛阅读中，从古今中外名著和大量诗文中汲取。