怎样看图说话写话训练

1、怎样提高一年级孩子看图写话的方法看图写话是培养、提高儿童认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。如何指导孩子们写好看图写话，应从以下几个方面入手：一、指导看图，培养观察力看图写话，看图是基础，但是一年级学生还缺乏观察能力，特别是刚入学的孩子，观察事物无目的、无顺序。这就要求我们要在指导看图上下功夫，让学生掌握看图的方法，通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容。指导学生看图时先从整体入手，初步感知图画的主要内容，即弄清时间、地点、什么人在干什么，1、仔细观察，判定时间。

2、看图说话写话教学计划二 年 级 下 学 期中心小学二年级看图说话教学计划一、目标要求： 1、提高学生学习语文的兴趣和能力，激化学生阅读和写作的热情， 2、注重基础积累、内容理解，拓宽学生的视野，活跃学生的思维，增长学生的知识， 3、通过知识性阅读的练习，培养学生初步的思考问题、理解问题和回答问题的能力。4、通过教材中的口语交际的专题训练，使学生比较系统、快捷地掌握口语交际的有关知识，提高听话、说话的能力。5、激化学生阅读和写作的热情，掌握一定的阅读和写作知识和技巧。二、活动目标：1、认知目标：了解看图作文的一。

3、1看图说话写话训练园地 8小猴捞皮球习 作 赏 析习作 1：在一片美丽的森林里，有一棵茁壮的大 树， 还有一片绿油油的草地，草地旁还有一条宽阔的小河。一天早晨，四只小猴拿着皮球到草地上来玩。玩着玩着，一只小猴一不小心把皮球扔进了河里。小猴 们 都急坏了。一只猴子爬到树上观察情况，其他三只在七嘴八舌地争论该怎么办。 这时，一头大象刚走过来，它们连忙请大象帮忙，大象答应了。它下水用鼻子把皮球吸了上来。小猴们连声说：“ 谢谢 您！”大象笑着说：“不用谢！”猴子们又在大树下开开心心地玩了起来。习作 2：一个风和日丽的早。

4、1一年级看图写话练习例文以及答案1、看图说话：（提示：什么时候，谁和谁在做什么？她们在说什么？）早上， 妈妈 和 小红 来到_花园_里，_小红_看到_花儿_很美，想去摘一朵花。_妈妈_看到了，对她说：“花儿是给大家看的，我们要爱护花草树木。二、看图，谁和谁在什么地方？干什么？春天到了，到处一片绿色。小明和爸爸一起到小河边画画。2三、看图，请说明什么时间？有谁?在什么地方?干什么?他们在干什么？ 星期六的早上，阳光明媚。冬冬和兰兰在公园里的大树下做操。胸前的红领巾在太阳的照射下显得更加鲜艳了。四、请你仔细看图，用两。

5、11. （一年级）拼音练习【练习题】写出注音：好（ ） 音（ ） 拉（ ） 朋（ ） 乐（ ） 小（ ） 友（ ） 家（ ） 来（ ） 一（ ） 我（ ） 牛（ ） 园（ ） 风（ ） 儿（ ） 三（ ） 千（ ） 你（ ） 花（ ） 排（ ） 鸟（ ） 2. （一年级）古文猜谜【看图说话】猜一猜，这几个古文字念什么？或者说一说它要表达的意思。这几个字就是“象、龟、虫、鼠、口、目、舟、木”。第三个本意是“毒蛇”。上端是尖尖的头，下面是弯弯的虫身。后来指一般的虫子。3. （一年级）蔬菜漫谈【看图说话】请 向 大 家 介 绍 一 下 ， 你 最 爱 吃 什 么 蔬 。

6、如何上好小学低年级看图说话写话课小学低年级看图说话写话是作文最初步的训练，是培养初入学儿童向观察事物 过渡的一个桥梁和凭借。是培养儿童提高认识能力，形象思维能和表达能力的良好途经，它可以让学生通过观察图意，理解图意，达到认识事物，发展思维，学会说话的目的。如何上好看图说话写话，我认为“态度自然，讲普通话，声音响亮，表达清楚”应该常规训练的四个支撑点，它包括观察、理解、表达三个心理过程，表达是目的，我在看图说话写话教学中取得了较好的教学效果。下面谈谈几点浅薄的看法：一、创设情境，激发说的欲望，低年。

7、1. （一年级）拼音练习【练习题】写出注音：好（ ） 音（ ） 拉（ ） 朋（ ） 乐（ ） 小（ ） 友（ ） 家（ ） 来（ ） 一（ ） 我（ ） 牛（ ） 园（ ） 风（ ） 儿（ ） 三（ ） 千（ ） 你（ ） 花（ ） 排（ ） 鸟（ ） 2. （一年级）古文猜谜【看图说话】猜一猜，这几个古文字念什么？或者说一说它要表达的意思。这几个字就是“象、龟、虫、鼠、口、目、舟、木”。第三个本意是“毒蛇”。上端是尖尖的头，下面是弯弯的虫身。后来指一般的虫子。3. （一年级）蔬菜漫谈【看图说话】请 向 大 家 介 绍 一 下 ， 你 最 爱 吃 什 么 蔬 。

8、低年级看图说话写话教学点滴“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想”这是语文课程标准中指出一、二年级学生的写话要求。它也给我们教师指明了一个教学方向，那就是对一、二年级学生的写话教学要从激发写话兴趣，培养学生想象力抓起。下面谈谈我的几点教学尝试。一、看插图找句子，激发学生说话写话的兴趣。指导学生看图写话首先要让学生知道该怎样写，有兴趣写。如何解决这个难题？我边思考边翻课本，我一页一页翻课本，课本上的插图一幅幅地在我眼前闪烁。我发现几乎每课的插图都是指导学生进。

9、一年级看图说话（看图写话）目录课时 内容第 1 课时 开学典礼暨认识我们的情绪第 2 课时 认识“米” “面” “饭” 第 3 课时 认识“菜” “刀” “勺” 第 4 课时 认识“门” “灯” “箱” 第 5 课时 牙齿白白第 6 课时 这个我爱吃第 7 课时 晴天下起了雨第 8 课时 吃饭的时候可不要跳舞哦第 9 课时 小猴的屁股上怎么长刺了呢？第 10 课时 小羊也能吃到树上的叶子了第 11 课时 妈妈回来了第 12 课时 洗脚水不好喝第 13 课时 小老鼠的圣诞节礼物第 14 课时 小松鼠的故事第 15 课时 做一个有礼貌的小朋友暨学期结束颁奖典礼第一课时：认识。

10、如何引导学生学会看图说话写话当阳市半月镇中心小学：李永贵小学低段的看图写话是中高段 写作的基础，它既为写作积累方法，同时也写话的练习过程中帮助学生积累丰富的词汇资源。在小学低段只要打好写话的基础，学生到了中高段，写作就可以顺利过渡，而且不会对写作产生畏惧，还会非常喜爱作文。那怎样在小学低段培养孩子的写作兴趣呢？教师在课堂教学中又应该怎样做呢？经过探讨，我认为有以下几种方法，在这里我们就分别谈一谈，与大家分享。一、以方法为路径，引领学生学习看图、说话和写话。课堂上老师在导入课题后，要引导学生复习看。

11、教学目的 1 引导学生初步认识什么是日记 知道把看到的 听到的 想到的记录下来就是日记 2 了解日记的形式 学习用正确格式写日记 3 培养学生观察生活 乐于表达的兴趣 教学过程 一 导入谈话 教师 同学们 你们看 出示几张同学旅游的照片 根据自己生活中发生的事画的图画 请这些同学介绍照片 图画的内容 二 了解日记的内容和格式 1 认识日记 教师 这些同学是生活的有心人 他们通过照片 图画记录自己生。

12、1（我会给封面画上漂亮的图案，还会给它包上书皮保护好它哦）二年级看图说话写话训练姓名： 班级： 座号： 2看图 1 这里面谁是主人公？想一想，家里发生了什么事？她想了什么，做了什么，结果怎么样？妈妈会怎么说呢？（好词参考：病恹恹 小心翼翼 热气腾腾）3看图 2 明明为什么要送礼物给爸爸？她送的会是什么呢？爸爸收到礼物后，会怎么说、怎么做？（惊奇 神秘兮兮 笑眯眯 捧 ）看图 3 这四幅图里都有小男孩，每一幅图里都与什么有关呀？注意男孩的动作，还有他的表情，想象一下他的想法！（直愣愣 一边 一边 模模糊糊 后悔不已）4看图。

13、 看图说话写话公开课主题： 学会看图说故事教学目标： 1.“四素句”的学习，使学生能够完整地表述一句话。2.情景表演，教会学生生动地描述图片内容，或说或写。3. 安全教育：父母不在家时，不要给陌生人开门。教学重难点： 1. “四素句”的学习，使学生能够完整地表述一句话。2. 情景表演，教会学生生动地描述图片内容，或说或写。教具准备：小白兔、大灰狼头饰、四素卡片、音乐、教学课件教学时间：45 分钟教学过程：课程介绍小朋友们家长们，大家好！我是文霞老师。文霞老师在问大家好的时候，小朋友们该怎么说呀？文霞老师好。你们真的。

14、1写写我看到的e.g1我的爸爸我的爸爸今年 36 岁，他身材瘦高，脸上布满了皱纹，看起来就像 40 多岁了。e.g2我的爷爷我的爷爷是个慈祥而又好学的老人，他告诉我说，人应该活到老学到老。e.g3可爱的小弟弟我有一个非常可爱的小弟弟，长得白白胖胖的，他的名字叫做浩浩，今年两岁半了，我们可喜欢他了。e.g4美丽的春天冬爷爷刚走，春姑娘就带着阳光、花朵和雨水来到了人间。微风轻轻地吹着，小草绿了，柳树发芽了，柔软的枝条随风飘动。e.g5看星星晚上，我和爸爸妈妈一起来到山顶看星星，天上的星星可2真多呀，一闪一闪的，好像小朋友在眨眼睛。

15、低年级学生看图说话写话指导低年级学生小学作文教学一直是小学语文教学中的重点、难点，也是长期以来让学生最感头疼的事。小学低年级作文能力的培养，应该从看图写话训练起步，看图写话是作文最初步的训练，是培养刚刚进入小学的孩子的认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。 如何指导学生写好看图写话呢？主要可以从以下五个方面入手： 一、认真看图，培养观察力 看图写话，顾名思义就是就是要用眼睛看，看是基础。就是指导学生学会观察，养成良好的观察习惯。观察是一个知觉、思维、语言相结合的智力活动过程，观察是。

16、低 年 级 学 生 看 图 说 话 写 话 能 力 训 练看 图 说 话 写 话 是 小 学 语 文 教 学 的 重 要 任 务 之 一 。 加 强 说 话 、 写 话训 练 不 仅 能 有 效 地 发 展 儿 童 的 语 言 ， 提 高 观 察 能 力 ， 思 维 能 力 ， 促 进智 力 发 展 ， 而 且 能 为 今 后 的 作 文 打 下 坚 实 的 基 矗 几 年 来 ， 在 教 学 实 践中 ， 我 按 照 以 下 三 个 步 骤 对 学 生 进 行 说 话 写 话 训 练 ， 取 得 了 较 大 成 效 ，具 体 作 法 如 下 ：一 、 明 确 提 出 教 学 目 的 ， 培 养 学 生 有 意 注 意 的 品 质小 学 生 注 意 力 。

17、1一二年级怎样看图说话写话看图说话写话是小学生学习表达的最基础的两个环节。这两个环节有一个共同特点，就是先看图再表达。看图是表达的前提，只有看懂图，才能进行表达。所以，这种作业，都要分两步走，一是看图，二是表达。看图要做到一看二想，看，要求看清图中都画了那些事物，它的主体是什么，理清图中各事物的关系，要看得认真、仔细。想，要求根据图中人和事物的关系，弄清这幅图表达了一个怎样的内容，你看了这幅图产生了怎样的联想或感怀。看单幅图还要想一想图中没有表现出来的内容，从而提高学生的认识能力。表达(说、写)要。

18、看图说话写话要点：1.时间/地点+人/物+做什么。2.物/景+怎么样(外形、给人的感觉 )看图说话写话的方法：1.“看仔细，想明白，说清楚，写完整。”2.写作格式：每小节开头空两格3.学会正确运用标点符号顺口溜：1.一看环境和人物, 二看动作和表情。2. 一丝一毫看得准, 融入生活来想像。3.原因经过加结果, 事情过程才完成。4.口头说通莫忘记, 时间地点要说清。5.心理想法和语言, 二者一样不能丢。看图说话写话要点：1、时间（根据图意为图选一个合理的时间）2、景物（如果图上有景物：按从上到下；从远到近观察）3、谁在什么地方干什么？（这。

19、谈看图说话写话训练教学看图说话写话是小学语文教学的重要任务之一。加强说话、写话训练不仅能有效地发展儿童语言，提高观察能力，思维能力，促进智力发展，而且能为今后的作文打下坚实的基础。几年来，在教学实践中，我按照以下三个步骤对学生进行说话写话训练，取得了较好的成效，具体作法如下：一、明确提出教学目标，培养学生有意注意的品质。小学生注意力的发展是由无意注意向有意注意逐步发展的。在课堂教学中，我要求学生不仅注意自己感兴趣的事物，而且必须学会摆脱一切不相干的事物引诱，使之服从预定的教学目的。看图说话、写话。

20、怎 样 看 图 说 话 写 话 训 练张 家 小 学 郭 余 芳看图说话写话是小学 语文 教学的重要任务之一。加强说话、写话训练不仅能有效地发展儿童的语言，提高观察能力，思维能力，促进智力发展，而且能为今后的作文打下坚实的基矗几年来，看图写话是低年级培养学生语言组织能力的重要手段，是中高年级写段写篇的先期准备，是低年级学生语言表达能力综合测验。看图写话水平的高低直接体现了学生的观察、理解和对语言内在逻辑的把握与运用等多方面能力。 一、明确提出 教学 目的，培养 学生 有意注意的品质小 学生 注意力的发展是由无意注意向有。