造型基础 课件

1、“只要色彩丰富、形状就会饱满”是塞尚的一句名言。这一单元的训练目的是深化对色彩的理解、丰富色彩表现的手段，所以写生对象更加复杂丰富，写生工具材料也可以放宽限制，可用水彩、水粉、炳稀、色粉笔、油画等。,第八章 色彩表现技巧,第一节 较复杂的静物写生,一、复杂静物写生基本要领及作业要求随着写生对象数量、种类增多，色彩表现的要求也随之提高。物象色彩越是差异大，越要找到联系，在初看似乎无联系的几块色彩之间要找到它们之间在明度、色相、冷暖、纯度方面的联系，避免孤立地模仿、照抄对象局部色彩。对于色彩很接近的各部。

2、第四章 体 形 态,第一节 体的本质前两章我们在二维(平面)层次上分别对形态的本质、类别以及衍生、变化规律作了基本探讨。这一章我们将以体形态为对象，对其变化、更新的规律进行练习，目的是了解和把握体形态的本质、特征、成型原理以及体形态创造的基本途径。一、体的实在性体是具有上下、左右、前后3个维度的形态，因此它占有三维空间。从理论上说，体是从二维的平面延伸至以不同角度的若干平面构成的占有三维空间，并具有一定质量感的形态。没有三维空间就没有体。从一般意义上讲，我们赖以生存的世界是三维的，用肉眼看这个空间的一切。

3、一、汽车造型的基本知识,一、汽车主要尺寸 汽车设计中由总体设计师确定的外形尺寸包括：长、宽、高、轴距、轮距、前后悬长和离地距等。,一、汽车造型的基本知识,1、长度车的长度依据车的用途、级别来确定。车身长意味着纵向可利用空间大；但太长的车身会给调头、停车造成不便。小型两厢轿车：3.64M小型三厢轿车：4.14.4M中型轿车：4.34.7M大中型轿车：4.64.9M大型轿车：4.85.2M大型房车：5.25.5M,一、汽车造型的基本知识,2、车的宽度*影响宽度的因素：内部空间/三人空间1.8M、安全性提高车门加厚灵活性/ 影响行车及停靠的灵活性道路宽度/。

4、产品实体造型基础,1.几何造型 2.参数化特征造型技术,1 几何造型,几何造型是CAD系统的核心产品设计: 用户设计所需要的几何产品。几何造型：在计算机内生成所需要的几何形状。计算机图形学：在输出设备上显示所生成的图形。,三维几何形体的计算机表示,线框模型、表面模型和实体模型,两种信息：几何信息和拓扑信息,几何造型技术的发展,线框模型 表面摸型 实体模型 特征造型,由构成物体的一组顶点和边来表示物体的几何形状，其中边可以是直线，也可以是曲线，如园弧、二次曲线、B 样条曲线和Bezier曲线。,1.1 线框模型 (Wireframe Model),例. 。

5、,设计与造型基础,湖南省高等职业院校艺术设计专业学生专业技能抽查题,学生专业技能考核,一、考核目标 按照行业、企业的通用规范和要求，测试学生的创意设计、创意表现能力、设计软件的应用能力、以及操作的规范性和设计思路的表达能力。同时对学生在测试过程中所表现出来的基本职业素养进行综合评价，重视学生职业道德和职业素养的培养，增强学生可持续发展能力。艺术设计类专业技能考核标准以专业基本素质、基础知识、基本技能和专业核心能力、跨岗位技能掌握情况为目标。,二、考核标准 标准由三大模块组成：专业基本技能模块+专业核心能。

6、Chapter3 形态,1.形与态的概念,“形”指形状。产品之形指产品的形状，是相对于空间而存在的，主要是指产品的尺度、比例、层次关系等等。,“态”是依附于产品的形而存在的，则指产品可感觉的外观情状和神态，也可理解为产品外观的表情因素。,产品”形”的概念,产品”态”的概念,产品的形之美是人工创造的,形体设计之美是具体的，历史的，实事求是的。,产品的态之美是天然的,不排除人工之态（比如塑料，金属等的合成材质）,2.1 形态的要素,种类 点 线 面 立 体 静的定义 线的端点或线的交叉 面的界限或面的交叉点 立体的界限 物体占有空间 。

7、主讲人：张树海,产品造型设计基础,课程名称:产品形态创意的基本规律 课程章节:第二章 知识目标：掌握产品形态创意的基本规律、时代特征和思维特 征。 技能目标：能运用产品形态创意的规律进行产品的改良设计。 教学重点：产品形态创意的基本方法。 教学难点：产品形态创意的思维模式。 第一节.产品形态创意的视觉美学特征 一、产品形态的简洁性 二、产品的整体性 三、产品的创新性 第二节.产品形态的创意的思维特征 一、加强创造意识 二、打破思维定势 三、多元化思维模式 四、抓住创造的机遇,第一节、产品形态创意的视觉美学规律,产品形。

8、单纯丰富 造型基础 素描,阿洛土西,一、什么是素描,广义上：任何单色绘画都属于素描，它渗透在视觉艺术的各个领域。,狭义：素描是对物体进行的简单刻画，用黑白灰三色将物体的亮面，阴影，投影画出来。在平面的纸上，勾勒出一个多面的物体。,二、素描的工具,较常用的素描工具有：铅笔、炭笔、钢笔、纸、画板、橡皮、削笔刀、图钉、擦布等。,野牛鸟头人物 旧石器时代晚期 法国拉斯科洞窟,切入点： 绘画材料 色调,钢笔画,骑马的贵族和夫人 木版画 克拉纳赫,伊莎贝拉布朗特的肖像 （黑、红、白粉笔 淡彩 眼用睫毛膏） 鲁本斯,吴道子 八十七神。

9、书名：造型基础-色彩构成(含ICD) ISBN： 7-111-16839-9/J.23课 作者：贾荣建 出版社：机械工业出版社 本书配有电子课件,造型基础-色彩构成(含ICD) ppt 课件,第三章 自然色彩解析,造型基础-色彩构成(含ICD) ppt 课件,学习目的： 向大自然学习和提取色彩是设计色彩最重要的资源。 通过本节的学习和训练，提高自然色彩的感受和捕捉能力， 学会从自然中提取、分析和重组色彩的方法和程序，培养自主观察和原创表现的意念和能力。,造型基础-色彩构成(含ICD) ppt 课件,第一节自然色的采集与重构,造型基础-色彩构成(含ICD) ppt 课件,资源自然造化。

10、美术造型基础,一、素描的概念,素描是造型艺术的一种，属于绘画的范畴，泛指用单色的线条和块面来塑造物体的形象，是造型艺术的基础。 广义上的素描，涵指一切单色的绘画，狭义上的素描，专指用于学习美术技巧、探索造型规律、培养专业习惯的绘画训练过程。素描是所有图形（摄影、摄像）艺术行为的基础，尤其是绘画的基础。,素描通常意味着可于平面留下痕迹的方法，如蜡笔，炭笔，钢笔，铅笔，画笔，墨水，及纸张，其它还包括在湿濡的陶土，沾了墨水的布条，金属，石器，容器或布的表面所造成的磨损。素描是一切绘画的基础，这是研究的过程。

11、第6章 产品实体造型基础,6.1 几何造型 6.2 参数化特征造型技术简介,6.1 几何造型,6.1.1 概述6.1.2 线框模型6.1.3 表面模型6.1.4 实体模型,6.1.1 概述,1. 几何造型是CAD系统的核心产品设计: 用户设计所需要的几何产品。几何造型：在计算机内生成所需要的几何形状。计算机图形学：在输出设备上显示所生成的图形。,2. 三维几何形体的计算机表示,线框模型、表面模型和实体模型,两种信息：几何信息和拓扑信息,3. 几何造型技术的发展,线框模型 表面摸型 实体模型 特征造型 网络CAD,4. 商品化的几何造型系统,国外：AUTOCAD、CATIA、I - DEAS 、 P。

12、Chapter Nine,DRAWING USING SURFACES,115,To start your SURFACES drawing, go to new drawing, choose PART. Once the Part screen appears, click on START, choose MECHANICAL DESIGN, and then WIREFRAME and SURFACE DESIGN. New icons will appear, and these are the ones you will use for your SURFACE drawings.,116,The first thing you will want to do is layout your guide lines. You can do this by choosing POINT from the toolbar, and putting them where you need them.,The first one you place is at the origin,。

13、工业设计造型基础,在圆柱体上的分离和积聚,1、旋转沙发,可自由旋转的转椅并不奇怪，可是旋转沙发就不多见了。这款沙发的两端的圆形部分就被设计成了可旋转的。这样一家人就可以根据需要随意调整各自区域的方向了。,2、靠背伞,在雨伞上的把手上增加一个靠背，伞头上再设计一段宽大的支撑面，防止伞头直接插入土地。有了这样的伞，就可以随时随地倚靠在雨伞上休息了。就像是给雨伞增加了板凳的功能。,3、折叠长凳,将公共场所的长凳都设计成这种收缩、折叠的设计，不仅可以占用尽量小的空间，而且可以根据人数的多少自由调整。,4、拉链保险绳。

14、造型基础课程,说课人:陈日月,Start Here,说课汇报,无锡科技职业学院文化创意学院,框架 CONTENTS,一、课程定位与教学目标 二、课程教材分析 三、教学重点、难点 四、教法与学法分析 五、教学过程设计 六、特色与创新,一、课程定位与教学目标,课程性质,一,造型基础课程是一门设计基础课程，主要通过对基本造型的形式法则的学习来达到对造型方法的掌握。在课程教授过程中所作的各种练习，也都是学习这一方法的过程，而不是最后的目的。该课程主要涉及体积、空间、材质等三维形态的理论知识，并结合后期的实践课时在检验学生对知识的掌握水平。

15、书名：造型基础-色彩构成(含ICD) ISBN： 7-111-16839-9/J.23课 作者：贾荣建 出版社：机械工业出版社 本书配有电子课件,造型基础-色彩构成(含ICD) ppt 课件,第三章 自然色彩解析,造型基础-色彩构成(含ICD) ppt 课件,学习目的： 向大自然学习和提取色彩是设计色彩最重要的资源。 通过本节的学习和训练，提高自然色彩的感受和捕捉能力， 学会从自然中提取、分析和重组色彩的方法和程序，培养自主观察和原创表现的意念和能力。,造型基础-色彩构成(含ICD) ppt 课件,第一节自然色的采集与重构,造型基础-色彩构成(含ICD) ppt 课件,资源自然造化。