创意素描表现

1、创意表现手法,思考方法:垂直思考和水平思考,传统的思考方法属于垂直思考法，是论理学和数学方面的代表性思考方法，正如“东风吹，云成堆；云浓黑，雨丝飞”的说法，是把因果关系联系起来思考的三段推理法的代表，是一环紧扣一环的连续思维形式，而且要求每一个环节都正确无误。,水平思考方法，如同在地上挖掘一个洞穴，如果遇一块石头阻挡，便停止挖掘，改在旁边再继续挖掘的思考方法。所以它不是论理式、数学式、因果关系的思维形式，而是跳跃式的，观点可左右改变的思考方法。,水平思考示例,有一家人决定搬进城里，于是去找房子。 全家。

2、艺术设计创意素描,福建省龙岩华侨职业中专学校 罗文彪,第一讲 创意性思维与创意素描 第二讲 创意素描的训练方法第三讲 创意素描的课题设置,第一讲 创意性思维与创意素描,创意是一个大的话题，在设计素描教学中本课旨在帮助同学们建立有关创造性思维的几点认识。 所谓创造性思维,即在创造活动中表现出来的具有独创的产生新成果的高级复杂的思维活动,以下四个方面是我们重点介绍的:发散性思维 想象思维 联想思维 灵感,一发散性思维,什么是发散性思维?在美国贝纳特学校里毕业出来的学生,无论是80岁老人还是7岁学童,他们至少能说出铅笔的20种。

3、2018/10/9,创意素描,- 表现素描,.,2018/10/9,就是在素描的基础上结合自己的创意，通过对形体的变异、并置、错位、重叠、嫁接等方式达到一定的艺术境界。它是将重点从形体结构、明暗调子转化到思想和表现上。通过大胆的构思、设计，将描绘对象内在的联系与自己的主观思想进行分析、归纳、提炼和结合的艺术表现形式。 创意素描突出发散性思维意识，强调思维的主观性，是独立于主体之外的审美意识的表现。发散性思维 又称扩散性思维，求异思维。它是一种从不同的方向、途径和角度去设想，探求多种答案，最终使问题获得圆满解决的思维方法。,2。

4、,素描的表现形式,素描的表现形式,一、明暗素描 又叫全因素素描。 明暗素描是在整体把握画面的同时，更强调对微观世界的理解，侧重质感和边缘的描绘，通过深入的观察与表现，可以达到比照片更写实的画面效果。,明暗素描的绘制,以几何体为例，其造型简单，利于掌握素描关系。 对几何体素描的练习，有助于理解各种形态的物体，自然界中的物体都可以用几何形体来概括。,几何体的意义,常见的几何体主要有：正方体、长方体、球体、锥体、六棱柱体、圆柱体等。 几何体是初学绘画的必修课因为几何体在结构上单纯，也是一切复杂形体最基本的组成和。

5、创意素描教学,2009年，清华美院艺术设计专业考题进行重大调整，素描考试内容由原来的现场写生改为命题默画。,被动写生 主动默写,主动默写 绘画基本功 创意性思维 情感体现,+,+,=,学生自己发现 创意性思维 学生主动实施 教师的作用：适当的引导和提示,观察视角 创意性思维 在画面中的体现 构图,我们多年以来进行静物写生的习惯和一直练习的方式都是环45度俯视观察对象，很少主动换一种方式观察。,如何才能找到独特的表现视角？ 多方位、多角度、全面观察对象， 改变观察角度、高度和距离， 俯视、平视、仰视、微距观察。,单一物体的多角度。

6、创意素描教学,2009年，清华美院艺术设计专业考题进行重大调整，素描考试内容由原来的现场写生改为命题默画。,被动写生 主动默写,主动默写 绘画基本功 创意性思维 情感体现,+,+,=,学生自己发现 创意性思维 学生主动实施 教师的作用：适当的引导和提示,观察视角 创意性思维 在画面中的体现 构图,我们多年以来进行静物写生的习惯和一直练习的方式都是环45度俯视观察对象，很少主动换一种方式观察。,如何才能找到独特的表现视角？ 多方位、多角度、全面观察对象， 改变观察角度、高度和距离， 俯视、平视、仰视、微距观察。,单一物体的多角度。

7、创意素描动物,教学目标：本章主要讲解了动物的特征和变形的方法，以及如何创意的思路，另外学生根据不同的动物特征创意出各种不同的动物素描创意画。 能力目标：动物的变形和思路的条理化，使学生在绘画的过程中享受创意的愉悦。另外，学生可独立完成动物的创意素描。,知识重点：对不同动物的外部特征，有着不同的创意思路和方 法变形、夸张、对比等。知识难点：针对不同动物的外部特征，创意出不同的素描作品。 授课方式：讲授+指导+练习,设计素描:,为艺术设计而进行的素描基础训练, 称为设计素描。设计素描不同于传统的纯绘画性素描。传。

8、设计素描,为了设计的造型训练 主讲人：陈丹蓉,第一章 设计素描概述什么是设计素描？,“ 除了对形态的形和明暗作正确写实的传统外，那些能充分表现出作者意图的造型不管它是抽象的还是具象的训练，都应归于素描的范围，凡能成为艺术基础的一切造型活动都可称为素描”伊顿,随着我国艺术设计专业的兴起,设计素描已经成为该专业的主干基础课程之一，素描是艺术造型的基本功，同时也是设计专业基本功。美术的意义不仅仅是再现和模仿自然，还应当创造出更多的自然界看不到的艺术形象。,设计素描是设计与素描的结合，摆脱传统思维模式的束缚，进。

9、创意素描,第一讲 创意性思维与创意素描 第二讲 创意素描的训练方法第三讲 创意素描的课题设置,第一讲 创意性思维与创意素描,创意是一个大的话题，在设计素描教学中本课旨在帮助同学们建立有关创造性思维的几点认识。 所谓创造性思维,即在创造活动中表现出来的具有独创的产生新成果的高级复杂的思维活动,以下四个方面是我们重点介绍的:发散性思维 想象思维 联想思维 灵感,一发散性思维,什么是发散性思维?在美国贝纳特学校里毕业出来的学生,无论是80岁老人还是7岁学童,他们至少能说出铅笔的20种用途。因为这个学校入学的第一篇作文的题目是。

10、第 三 章 专 业 素 描 训 练 专 业素描是艺术领域不断细分的结果 ， 同时也是在素描教学中逐渐被明确的一个新概念 ， 其前提是为专业服务 。 从绘画主题的选定 、 素材的选择 、 绘画形式的确定到材料 、 工具的运用等 ， 都需要围绕所学的专业教学目标展开 。 根据所学专业不同选择不同性质的素描训练方法 、 表现方法 。 一、专业素描的工具、材料与运用 对 于素描绘画来说，工具的选择是非常重要的，因为，工具关系到最终画面主题的表达和画面效果。通常在确定了描绘的主题后就要考虑用什么方法表现，用什么工具、什么材料来表现。因此。

11、设计素描,_,创意素描,1 装 饰 设 计 素 描,2 抽 象 设 计 素 描,4 意 象 设 计 素 描,3 材 质 媒 介 综 合 设 计 素 描,1 装 饰 设 计 素 描,11 装饰设计素描的概念与特点,1，2装饰设计素描的形式法则,13装饰设计素描的构成法则,1，4装饰设计素描的变化形式,11 装饰设计素描的概念概念：装饰设计素描就是以素描的表现形式对被装饰物着重于形式美感方面的思考和加工处理。它决定了装饰设计素描是一种依附的艺术，它必须服从于被装饰物体的功能要求，脱离了被装饰物体，装饰设计素描便难以得到完美的体现。,11.1装饰设计素描的特点装饰设计。

12、,现 代 素 描 概 论,第 一 章,一、素描的概念,1.传统素描的概念和特征,传统素描一般指由传统工具以线条或体面表现对象形象的手段。主要是对对象的形体空间、块面结构、质感与量感、明暗与虚实、动态与静态等因素的表现。传统素描主要是在绘画艺术领域内的素描，其本质是“以单色线条或块面进行造型的绘画形式”（辞海），这强调了素描的表象性、客观性、直接性、简单性和广义性的特征。,一、素描的概念,1.传统素描的概念和特征,随着新方法、新学科、新思潮、新美学的发展，素描在知识结构、认知观念和学习方法上发生了深刻的变化。特别是2。

13、,第 二 章,专 业 素 描 形 态,一、专业素描的形态分类,2.设计素描形态（实用性形态）,1.绘画素描形态 （非实用性形态）,二、专业素描的特征,1.绘画素描形态（非实用性形态）,为绘画服务的素描可以是为最终的创作所提供的画稿，这在意大利文艺复兴如达芬奇、米开朗基罗等大师的素描作品中是多见的，其中一些也是为建筑或雕刻而画的素描。,达芬奇 作品,二、专业素描的特征,1.绘画素描形态（非实用性形态）,为绘画服务的素描也可以是独立的作品。从某一方面说，素描没有了色彩这一元素，这使她的艺术语言更加纯粹、单一，从而也就具备了独特。

14、,目 录,前言 第一章 现代素描概论 一、 素描的概念 二、 现代素描教学的目的 三、 现代素描教学的原则 四、 现代素描教学的方法 第二章 专业素描形态 一、 专业素描的形态分类 二、 专业素描的特征 第三章 专业素描训练 一、 专业素描的工具、材料与运用 二、 专业素描的技法训练,第四章 一、 二、 三、 四、 第五章 一、 二、 三、 四、,设计素描语言,基本元素语言表现,抽象二维空间创意素描,抽象三维空间创意素描,抽象模拟情感表达,创意素描表现,创意素描线条转换,创意素描平面转换,创意素描形态转换,创意素描主题表现,目 录,专业作品欣。

15、,创意素描表现,创意素描的宗旨是要培养学生积极的创新思维，打破传统的只注重素描写生与对象模仿，缺乏自主意识、艺术意识和意识的训练方法。创意素描的基础依然是“素描语言”的创意，通过线条、平面及立体形态的变化、转换、演变，有目的地融入创意情感、情绪、理念、主题等元素，培养学生的创新思维和表达方式。,创意素描表现,以 图中所列静物（石膏柱体、陶瓶、绳子）为创意元素，通过对元素的打破拆解及重新组构，创造新的画面。 要求： 以图中所列静物为主要表现载体，利用其表现元素进行构思，表现手法不限，强调创意的新颖独特，。

16、,创意素描表现,创意素描的宗旨是要培养学生积极的创新思维，打破传统的只注重素描写生与对象模仿，缺乏自主意识、艺术意识和意识的训练方法。创意素描的基础依然是“素描语言”的创意，通过线条、平面及立体形态的变化、转换、演变，有目的地融入创意情感、情绪、理念、主题等元素，培养学生的创新思维和表达方式。,创意素描表现,以 图中所列静物（石膏柱体、陶瓶、绳子）为创意元素，通过对元素的打破拆解及重新组构，创造新的画面。要求： 以图中所列静物为主要表现载体，利用其表现元素进行构思，表现手法不限，强调创意的新颖独特，利。