早发白帝城 课件

1、古诗早发白帝城执教人：王招弟活动目标理解古诗内容，体验其表达的意境。活动准备背景图一副，小图片，图文结合的古诗记录纸一大张。活动过程1.倾听故事，初步了解古诗的大意。教师根据诗意自编故事讲给幼儿听。2.欣赏古诗早发白帝城，了解古诗内容。（1）教师有感情地朗诵古诗，请幼儿欣赏。（2）提问：你听到了什么?3.观察图片，回忆诗中词句，理解古诗内容，体验诗的意境。（1）欣赏表现诗意的背景图。（2）引导幼儿回忆古诗内容，并出示相应的小图片，丰富背景图。（3）提问：这首古诗你喜欢什么？4.再次欣赏古诗朗诵，加深对诗意的理。

2、第七单元：远行早发白帝城教材简析：这是唐代诗人李白写的一首千古名诗。全诗共 4 行 2 句，意思是：早晨辞别了朝霞缭绕的白帝城，顺长江而下，一日之间就可以到达千里之遥的江陵，小船经过的长江三峡段，两边是连绵不断的高山，峡谷里水流湍急，两岸树林中猿声响成一片，走出很远，仿佛还能听见。整首诗写得轻灵飞动，生动地传达了诗人的喜悦心情。本课要求认字 7 个：辞、陵、还。写字 5 个：帝、朝、岸、蹄、舟。教学目标：1、利用多种认字方法认识本课 3 个生字，写 5 个生字。2、理解诗意，体会作者遇赦后乘船东归的愉快心情。3、有。

3、第 1 页 共 3 页20 20 = 400早发白帝城教学设计一、 教学目标1、学会生字新词。2、通过反复诵读、背诵古诗、默写古诗。3 、理解诗意，体会思想感情，了解祖国山河的壮丽。二、教学重难点理解诗意，体会诗情，有感情朗读，感受诗的意境美。三、教学方法直观法，合作学习，情境感受四、教具准备生字卡片，与白帝城相关的课件五、教学时间：一课时六、教学过程1、激趣导入新课师：唐朝有一位非常有名的诗人，被人们称为“诗仙”是谁呢？生：李白师：你会背哪一首，背给大家听一听（指名背）师：今天我们再来学习一首李白的诗早发白帝城师板书。

4、早发白帝城,制作人:青龙小学 王晓晴,村 居,高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。,想想诗中三个多音字该读什么音？,朝 还 重,陵 城 猿 辞 帝,生字认读：,自学要求 1、自学生字词，自由朗读本诗，要求读得正确、流利； 2、利用注释读懂本诗，体会诗中流露出诗人怎样的心情； 3、画出不理解的地方，通过查 阅工具书，尝试自己解决问题。,。

5、望庐山瀑布,夜宿山寺,静夜思,李白，唐朝著名诗人。他的诗热情奔放、想象丰富、手法夸张、语言生动。被后人称为“诗仙”。,早发白帝城唐 李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。,c,lng,yun,t,d,早发白帝城唐 李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。,早发白帝城唐 李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。,cho,（唐朝）,朝,zho,（朝霞）,hun,hi,（还原）,（还是）,还,chng,zhng,（重复）,（重要）,重,早发白帝城唐 李白朝辞白帝彩云间，千里。

6、早发白帝城唐 李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。译文：早晨乘船离开了彩云缭绕的白帝城，千里之遥的江陵，一天之间就回还。两岸猿猴啼声不断，回荡不绝，轻快的小船已驶过连绵不绝的万重山峦。。

7、早发白帝城诗意 早晨才辞别了五彩云霞映照中的白帝城，一天时间就回到了千里之遥的江陵。只听见两岸山间猿啼的声音连续不停，轻快的小舟已经从重重叠叠的高山峻岭中的江面驶过了。朱雀桥边丛生着野草、乱开着野花，乌衣巷口夕阳西下。从前在王、谢贵族的高楼大厦中筑巢的燕子， 现在已经飞入平常的百姓家。。

8、早 发 白 帝 城,白帝城位于瞿塘峡口的长江北岸的白帝山上，三面环水。,白帝城,李 白,早 发 白 帝 城,早晨,出发,早晨从白帝城出发,李白于公元758年被判流放夜郎 （今贵州东部）。,行至白帝城时遇赦。,这首诗是作者从白帝城起身东下江陵，途中写下此诗。,早 发 白 帝 城李 白朝 辞 白 帝 彩 云 间，千 里 江 陵 一 日 还。两 岸 猿 声 啼 不 住，轻 舟 已 过 万 重 山。,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,朝 辞 白 帝 彩 云 间,早晨,离开,五颜六色的 云霞,中间,(早 晨 离 开 了 在 彩 云 中 间 的 白 帝 城),千 里 江 陵 一 日 还,遥远,返回,(遥 远 的 。

9、9 古诗两首,绝 句 早发白帝城,绝 句,两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。,杜 甫,杜甫（712770），字子美，唐代诗人。祖籍湖北襄阳，后来迁居河南巩县，自幼好学，很有政治抱负。他的诗敢于大胆揭露社会矛盾，批判统治者的罪恶，对穷苦人民寄以深切同情，反映了唐代由盛到衰的历史，被称为“诗史”。,诗歌展现了一幅十分动人的春景图：新绿的柳枝上，成对的黄鹂在欢唱；蓝天上，一行白鹭渐飞渐远。绵绵的雪岭，就像是镶嵌在窗框里的图画；门外江边停泊着来自东吴的船只。诗人借景抒情，表达了愉悦的心情。

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14、早发白帝城 古诗背景 生字学习 讨论思考 课后练习 语文S版三年级语文上册第四单元 古诗背景 陇西成纪 今甘肃天水附近 作品极富浪漫色彩 感情强烈 善用比兴 夸张的表现手法 形成了豪放纵逸的艺术风格 被称为 诗仙 诗人简介 故事发生在安史之乱期间 李白参加了永王李璘的抗敌军队 后来唐肃宗发兵消灭了李璘 李白因受牵连蒙冤获罪 流放到偏远荒凉的夜郎 今贵州省遵义县附近 一路上 他心里极其悲伤 走呀走呀。

15、古诗,诗歌,白帝城,皇帝,河岸,上岸,绝句,绝妙,陇西成纪（今甘肃天水附近）。作品极富浪漫色彩，感情强烈，善用比兴、夸张的表现手法，形成了豪放纵逸的艺术风格，被称为“诗仙”。,诗人简介,古诗背景,自学要求,1.先读诗中自己不熟悉的生字，在读准诗中的多音字，然后读诗歌，把诗歌度准确。 2.多读几遍诗歌，把诗歌读顺，再查字典，想想诗歌的意思，把读懂的内容将给自己听。 3.在读不明白的地方标上记号，等一下与同学讨论。,夜郎,唐肃宗乾元二年（），诗人流放夜郎，,对夜郎的描述,“去国愁夜郎，投身穷荒谷。”（李白） “江南瘴疠地，。

16、早发白帝城 新福中心小学黄淑艳 背景简介 早发白帝城 李白朝辞白帝彩云间 千里江陵一日还 两岸猿声啼不住 轻舟已过万重山 优美诵读 五读法 读通读懂读精读会会读 诗句解析 早发白帝城 早晨 出发 早晨从白帝城出发 朝辞白帝彩云间 早晨 离开 五颜六色的云霞 中间 早晨离开了在彩云中间的白帝城 千里江陵一日还 遥远 返回 遥远的江陵 一天就可以到达 这两句诗为第一层 讲作者出发的时间和地点以及到达的。

17、西师大版二年级语文上册,早发白帝城,请欣赏三峡美景,三峡情,聆 听,瞿塘峡,风箱峡,巫 峡,西陵峡,白帝庙,白帝城,诗歌学习法,1.初读读通 读准字音，把诗读正确。2.细读读懂 结合画面，初步理解诗意。 提出不懂的地方与同学交流。3.再读领悟 抓住重点字词，能用自己的话说说每句诗的含义。4.想象诵读 领会诗的意境，有感情地吟诵诗歌。,注意它们的读音,朝（zho）辞一日还（hun） 万重(chng)山 猿（yun）声 白帝（d）城 啼（t）不住,早发白帝城,李白,谢谢指导,再见,。

18、早发白帝城,李白,李白简介,李白，【字太白】，号青莲居士，又号“谪仙人”，中国唐代伟大的浪漫主义诗人，李白的诗雄奇飘逸，艺术成就极高。他讴歌祖国山河与美丽的自然风光，想象丰富，激昂奔放，富有浪漫主义精神。被贺知章称为“诗仙”，其诗大多为描写山水和抒发内心的情感为主。诗风雄奇豪放。他与杜甫并称为“大李杜”，且李商隐与杜牧并称为“小李杜”。,白帝城简介,白帝城位于重庆奉节县瞿塘峡口的长江北岸,三峡的著名游览胜地。历代著名诗人李白、杜甫、白居易、刘禹锡、苏轼、黄庭坚、范成大、陆游等都曾登白帝，游夔门，留下大。

19、早发白帝城,李白,早发白帝城,(唐)李白 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不尽， 轻舟已过万重山。,朝,zho 朝霞 朝阳 朝雾 cho 朝上 朝下 朝东 朝西 朝向,还,hi 还有 还要 还是 hun 还书 借还 归还,重,zhn 重要 重大 轻重 chn 重复 重新 重播 重庆,早发白帝城 （唐）李白,朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。,早发白帝城,(唐)李白 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不尽， 轻舟已过万重山。,公元759年3月，诗人因受牵连，流放夜郎，行至夔州白帝城时，传来皇帝赦天下的消息，所有的。