语言学习与语言教学的原则

1、 摘 要非智力因素是提高学生智力与学习效果的关键,其中学习动机是非智力因素中的重要一项,也是心理语言学的重要研究课题。心理语言学家们在学习动机的功能和类型方面已取得可喜的研究成果。我国大学生的外语学习动机是强烈而明晰的,但确有原因导致其学习。

2、键词：文化 大学英语 后续教学 理念 大学英语教学 毕业论文范文 中国论文 职称论文摘要：文化差异的敏感性是跨文化交际能力的重要组成部分，在进行外语教学的同时必须导入目的语的文化知识。在大学英语后续教学中，作为既是母语文化背景中的成员，又是。

3、 多媒体教学对语言学习的意义与英语 CAI课件设计多媒体教学论文多媒体教学对语言学习的意义与英语 CAI 课件设计本文倡导深入剖析如何运用网络功能进行教育应用,教材制作,适合网络教学的教材有什么特点,教学方式有什么创新等问题。多媒体的教学应。

4、第八章 幼儿的语言学习与教学,主讲：俞萌,本章提要,幼儿语言学习的主要理论 幼儿语言学习的代表性观点 教师在幼儿语言学习中的角色 怎样促进3岁前婴儿的语言发展 如何促进36岁幼儿的语言发展,课程回顾,加德纳的多元智能理论 语言智能语文能力：。

5、第八章 幼儿的语言学习与教学,本章提要,幼儿语言学习的主要理论 幼儿语言学习的代表性观点 教师在幼儿语言学习中的角色 怎样促进3岁前婴儿的语言发展 如何促进36岁幼儿的语言发展,课程回顾,加德纳的多元智能理论 语言智能语文能力：对声音词汇的。

6、 积木式语言教学模式简介用多媒体构建语言学习的理想天地摘要 针对我国当前中学英语教学存在的费时低效语境不足母语干挠等问题，根据教育学，心理学原理和大纲要求，经过反复探究琢磨，借鉴四路八方的经验，试图借助多媒体辅助手段创建一种学生乐学教师乐教。

7、认知语言学的语言学习观与大学英语教学,湖南大学 刘正光 bwzgliu126.com,提 纲一外语教学理论简要回顾二对语言的基本认识三对外语教学的启发意义四对教学内容组织的启发意义五结语,一外语教学理论简要回顾 1. 语法翻译法 目的：阅读。

8、语言测试与语言教学和学习的关系如何如何才能使测试有效促进教学和学习从听说读写四个层面，任选一个方面并结合上述问题展开讨论摘要：本文根据美国著名语言学家克拉申的输入假设和情感过滤假设理论及巴克的理论，从语言知识和听力任务两个基础方面，对听力策。

9、Chapter 11 Theories of Second Language Acquisition,Zhang Li,09级外国语言学及应用语言学研, Introduction Taxonomies, Hypotheses, and Mo。